一 : 文学院“牵着蜗牛去散步——关爱智力障碍人群”团队将《三字经》带去阳光

2017年7月8日上午十点，湖州师范学院文学院“牵着蜗牛去散步——关爱智力障碍人群”团队的成员们在同阳光之家的学生们进行相互的自我介绍和兴趣爱好交流之后，开始了他们准备已久的三字经课程。团队成员们按照顺序依次进行课文讲解，用自己的方式丰富和拓展《三字经》内容，最终取得了良好的效果。

志愿者们主要以教字和带领朗读为主，并在教学中穿插些小游戏，带动学生们的积极性，使得整个课堂井井有条而且充满活力。阳光之家的学生们活泼可爱，上课十分认真，准备了专门用来听课的小本子，并认真记录课堂教授的知识。也有一些学生在写字方面能力不足，但好学的他们总会热情的呼唤身边的志愿者们帮忙记笔记。最后，他们还不忘礼貌地跟帮忙的志愿者们说一句“谢谢姐姐”。他们积极举手回答“老师们”的问题，大胆展示自己的才艺，十分配合这次的教学活动。

为了拓宽阳光之家的学生们的知识面，丰富大家课外活动，同时锻炼“牵着蜗牛去散步——关爱智力障碍人群”团队成员们的实践能力，成员们积极思考，勇于创新，将自己的个人才艺带到 “阳光之家”。朱蕴哲老师在课间休息时间，还为大家弹奏了轻松愉快的各类琴曲。音乐为所有人传递了轻松和愉快，学生们喝着小调歌唱，随着节奏打拍子，教室里充满了欢声笑语。在电子琴的美妙乐章中湖州师范学院文学院“牵着蜗牛去散步——关爱智力障碍人群”团队也结束了今天上午的课程。

文学院“牵着蜗牛去散步——关爱智力障碍人群”暑期社会实践团

沈洁红

二 : 带着蜗牛去散步

带Ricky去上课，为了孩子能更快乐。

然后看到了这首诗。

有的时候我们会催孩子，唬孩子，责备孩子，但孩子其实就像那只蜗牛，在带你走向美丽的风景。

所以不要以为孩子是蜗牛，他们有自己的想法和感受，有自己的目标和坚决，试着去理解他们吧，多一份理解才会多一份真正的关怀。

上帝给我一个任务，让我带一只蜗牛去散步。
我不能走得太快，因为蜗牛实在爬太慢。
虽然它已经在尽力爬，但还是只挪一点点……
我催它，我唬它，我责备它。
蜗牛用抱歉地眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽了全力！”
我拉它，我扯它，我甚至想踢它。
蜗牛流着汗，喘着气，往前爬真奇怪……上帝啊！为什么？要我带一只蜗牛散步！
但天上一片安静。
喔！也许上帝抓蜗牛去了！根本不在！
好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管什么！
任蜗牛往前爬，我在后面生闷气……
咦？忽然闻到了花香，原来这边有个花园。
我感到微风吹来，原来夜里地风这么温柔。
我听到鸟叫，我听到了虫鸣，我看到满天地星斗多亮丽。
咦？以前怎么没有这些体会……
我恍然大悟。原来，上帝叫蜗牛牵我去散步……
我的手指轻轻地颤抖着。
原来是蜗牛在带我散步！！！

三 : 微散文《牵牛花情缘》

尽管茉莉芳香，牡丹华贵、莲花淡雅、玫瑰妖娆、月季娇艳、米兰芳香。唯独牵牛花的独特幽香一直缠绕着我，常常走进我的梦乡!

我小的时候,家的庭院里每到夏天篱笆上爬满了种植的牵牛花。开的热热闹闹，牵牛花又叫喇叭花，那紫色的、粉红色的、月白的牵牛花竟相开放，一个个裂着小嘴尽情歌唱。

每天早晨它伴着朝霞在静静的开放,勤劳的妈妈起早做好饭,打扫完庭院,就轻轻地叫醒我,我自己洗完脸,妈妈给我梳小辫,那两只小辫像两只小角树立在头上,然后,妈妈在花丛中,选两只最鲜艳的粉红色牵牛花戴在那小辫上,小小的我高高兴兴地蹦着跳着去上学。

牵牛花默默地开在墙角，缠绕在几根长长绳子上一直盘绕到房顶。我每天放学回来首先要看看牵牛花，匆匆盛一碗饭蹲在花前看着它一天天往上爬。在一个雨后的早晨，牵牛花一夜之间爬了有二尺长。记得昨天早晨还在绳结下面，可现在都超了绳结二尺。不到半月牵牛花就缠绕形成一道绿色屏风，把炎炎烈日挡在外面。

我喜欢牵牛花，它是平民之花。花枝柔软，但不娇气，犹若君子，善假于物。花娇美但不妖艳，清高但不孤傲，淡雅而清新，可远观而不可亵玩焉。花期虽短，朝开午谢，但要开，就开得最大，最艳。要开，就开得大大方方，敞开胸怀，迎接世界。要开，就努力攀到高处，昂起头，向太阳方向攀岩。

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