一 : 留给自己一个微笑

　　在我们的成长之中，

　　总难免遇到这样那样的困难。

　　别忘了在忧伤之余，

　　留给自己一个微笑！或许恰是这个微笑，

　　让你重新看到希望的曙光。

　　生活难免会有忧伤的事情，

　　让你忧伤的事情很多，

　　如果你一味的的沉浸在痛苦之中，

　　你就是从此萎靡不振！

　　留给自己一个微笑，相信你一定能冲破难关，

　　当你重新笑对生活的时候。

　　你会发现生活也是多姿多彩的，

　　那些不愉快不仅没给你带来坏处，

　　反而让你的人生画卷又添了一笔财富。

　　给自己留的那抹灿烂微笑。

　　微笑可以使你坚强、自信、乐观。

　　如果你在忧伤中走不出来，

　　那终会导致你的萎靡不振，

　　让你对生活失去信心。

　　人生最重要的就是自信，

　　如果你连自信都没有了。

　　那么你还会相信什么呢？

　　你在一件事没做成功时，

　　请你不要气馁，

　　你才仅仅做了一次而已，

　　再尝试几次或许就离成功不远了！

　　留给自己一个微笑，让你对自己更有自信。

　　自信的人永远不会失败，

　　留给自己一个微笑，

　　会让你重新鼓起勇气，

　　留给自己一个微笑，

　　会让自己重新振作，

　　让微笑诠释着一切吧！

    湖北襄樊老河口市张集小学六年级:潘梦迪

二 : 多一点微笑

微笑对每个人来说并非难事，恰恰相反，是容易地不能再容易了。微笑是生来就有的本能，小到刚出生几天的婴儿，大到年近一百的老人，虽然他们都没有唇红齿白的微笑，但他们发自内心的，不添任何色彩的微笑依然阳光灿烂。孩子天真无邪的微笑会使家人倍感生命的希望；老人历经沧桑的微笑会使家人犹感生命的意义。就如卡耐基对微笑的描述：它在家中产生，它不能买，不能求，不能借，不能偷，因为它在人们得到它之前，它是对谁都无用的东西。它在予人之后，会使你得到别人的好感。它是疲倦者的休息，失望者的阳光，悲哀者的力量，又是大自然免费赋予人们的一种解除苦难的良药。

微笑是个很简单的动作，不需要本钱投资；不需要劳力伤神；不需要弄虚作假，可我们在生活中为何如此吝啬呢？让我们试着每天都多一点微笑吧。每天清晨起床后，我们首先应该面对镜子给自己一个微笑，这就是给自己的最大鼓励，使自己很自信地开始新的一天。其次给爱人一个温馨的微笑，既使爱人为自己再劳力疲惫，再操心伤神，你的那个甜蜜的微笑会沁人脾肺，感化爱人，给爱人轻松的一天，在爱人的心灵深处，洒下一片爱的阳光，其乐融融。再给同事一个友好的微笑吧，那你得到的会是别人的一副高兴愉快的神情，消除了人与人之间的隔阂，进而营造出快乐的工作氛围，那么你就会保持积极的工作态度，在工作中享受快乐。给朋友一个真诚的微笑吧，当朋友精神沮丧，身心疲惫，忧心忡忡，愁眉苦脸时，你不妨给他一个微笑，听听朋友的倾诉，给予朋友建议和勇气，微笑能使你和朋友同甘共苦，步调一直，那么苦也就显得不苦了，而甜又能甜上加蜜，何乐而不为呢？

行为胜于言论。人与人之间未必都需要慷慨的施舍，巨大的投入；未必都需要甜言蜜语，危言耸听。而往往一个热情的问候；一个温馨的微笑；一句平淡的话语，就足以为人间洒下爱的阳光。面对一个迷失方向素味平生的人，你的一个简单的微笑会使其迷雾消散，你简单地指一下方向会使其意志坚定地走下去。面对一个对生命失去希望的绝望之人，你真诚的微笑会让其感觉到人间的温暖；你的一句平淡的劝说会使其矛塞顿开，恍然大悟。面对产生误会的人，你的一个微笑，就是对其的宽容，宽容了别人也就宽容了自己。多一点微笑，世界将处处都有爱的阳光和温暖。

时时刻刻用微笑来控制自己的情绪吧；用微笑改变自己原来悲观，烦躁，忧虑，挫败，颓丧的情绪；让一切一切困难，挫折，打击都在自己的微笑下低头，不攻自退。让自己在微笑的阳光雨露中轻松快乐地享受生活。

三 : 老师，请给我一点微笑

新生分班，吕佳是一个有争议的学生，初中老师给她的评语是：脾气倔强，很难管理。一般来说，毕业之前，班主任给自己学生的评语总往好的方面写，像吕佳这样的评语，可能班主任实在忍无可忍了。因此，大家不愿意接纳她。

我仔细看了看她的照片，脸微微地侧向左边，确实有一丝倔强的味道。右上额别了一枚小小的发夹，粉绿色，和穿的T恤一样的颜色，可见她细致的一面。眉毛较浓，有男孩子的刚强气质。眉心较开，能感觉到她的聪慧和灵动。我说：

“这样吧！分在我的班里，让她就跟着我吧！”

我第一次接触她，是在检查学生出的《学习园地》，我问：

“这幅插图是谁画的？线条、颜色不错嘛！”

“是吕佳。”同学说。( 文章阅读网：www.61k.com )

吕佳站在一边，一动也不动，只是朝我瞟了一眼，没有少女那种羞涩感，而是一股明显的傲气，给我第一印象不是太好。

第一篇布置的作文是《假期见闻》。

批到吕佳的本子，我非常地脑火，只写了一页不到，350字左右。

“去叫吕佳来！”我吩咐课代表。

不一会，吕佳“咚咚咚”地来了，在我边上一站。

“你上课没听见？600字以上是什么概念？——两页半！”我有点光火了，把她的本子往桌上一掼。吕佳“唰”地一把，抓起本子“咚咚咚”地走了。

第二天早晨，我办公桌上放了一本作文本，学号：16，姓名：吕佳。我随手翻翻，这一次我真的脑火了。她洋洋洒洒写了半本作文本，足有5000字。我开始领略初中老师给她评语的威力了。

“去把吕佳叫来！”我吩咐课代表。不一会，课代表来回话：

“老师，吕佳不来。”

“为什么？”

“她说……”

“说什么？”

“她说……说等你死了，她……她再来。”

哈！这时我反而不光火了，我为她这种独特的个性而震动。是啊！人总得有点自己的个性才好。那些人云亦云的学生今后未必有什么出息。

我定下心来仔细地看了她前后两篇作文。短的一篇，有头有尾，中间只是太略了。长的一篇，加进了许多细节的描写，细节是生活的真实，是文章的生命，只是插得多了些。但从文章的结构和语言表达力来看，是不错的。我意识到她是一匹脱缰的烈马，必需要有一个高明的骑手，才能驾驭她。我想还是冷处理一下吧！

第二篇布置的作文是《我的母亲》。吕佳仍然写得偏长，我仔细地看下去。

“……得知我患了尿毒症，像宣告我的生命即将结束……换肾？像我们这种家庭，简直是天方夜谭，我只能等待上帝把我早点领去，我无能为力……”

“……母亲毅然在换肾的决定上签了字，走进了我隔壁的病房……”

看到这里，我的心像要从胸腔跳出，我紧紧地按住了自己的胸口——伟大的母爱啊！你像要把我心房压缩的鲜血喷涌而出——只有母性在自己的幼仔面前会真正地失去自我！

“……我要康复，母亲也要康复，父亲送来的鸡汤，母亲总是让我先喝，她喝我喝剩下的残汁……”

我看不下去了，迅速地合上本子。我喉咙梗咽了，我热泪滚滚……

随后，我与她父亲通了电话，她父亲说：

“是这样的。可惜她母亲没能‘留’下来。现在的母亲不是她的生母。”

此时，我完全明白了，我看到了这个少女内心深处的苦楚。生活环境的不如意，形成了她现在倔强的性格，不能怪她，她是生存中形成的一种本能啊！

下课后，我叫课代表请吕佳来。吕佳来了，侧着脸，仍然还是那么的倔强！我说你这篇作文写得很好，她倔强的脸上淌下两行湍急的泪水，像绵绵的秋雨，汇聚在屋面的瓦楞里，从檐头无尽得滴落下来。

我也梗咽了，但我忍住了，我说：

“吕佳，你对老师为什么这样不近人情呢？”她抽泣得更厉害了，她断断续续地说：

“老师……您……您能给我……一点微笑吗？”接下来就泣不成声。

我无语了，我知道生活带给她多少委屈啊！她多么需要你对她的理解，即使是一个淡淡的微笑。我忽然想起古希腊哲学家苏格拉底的一句话：“在世界上，除了阳光、空气、水和微笑，我们还需要什么呢？”我为什么没有想到微笑和阳光、空气、水一样的重要呢？我陷入了深深的自责。

我把她的作文作了一些调整，发给报社，没几天在学生作文专栏刊登了。编辑加了一个编者按，说这是一篇动人心弦的好作文，值得大家一读等等。我拿着报纸走到操场，吕佳和同伴在玩排球，我喊：

“吕佳！”

“嗳——！”

她慌慌张张地奔过来，气喘吁吁，两边发根的汗水已淌到脖子里，只穿了一件低领的汗衫。我心里掠过一丝不快：这么大姑娘了，也不注意点！她在我脸上似乎搜寻到了什么，非常的紧张。我蓦然一怔，马上朝她微微一笑，此时，她也由紧张不安转为灿烂的一笑，脸红了……。

当我告诉她报纸上刊登了她的作文时，她一把抢过我手中的报纸，像一只花丛中飞舞的蝴蝶，欢快地飞回到她的同伴中。

我望着操场上吕佳晃动的身影，我略有所思。像她这样的学生，其实要求并不高，只要你对她微微的一笑已经足够了，而我却忽略了。或许我这个老师将被她记恨一辈子，但我也无所谓的，我只是深深地担心她在未来人生的道路上，能否会得到大家的微微一笑呢？我想总会的吧！

本文标题：留一点微笑给自己-留给自己一个微笑
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