一 : 求高二《逍遥游》5个理解性默写题（带答案）

求高二《逍遥游》5个理解性默写题（带答案）

求高二《逍遥游》5个理解性默写题（带答案）的参考答案

1.在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比,变化神奇莫测,奋飞时双翼遮天蔽日,激起的水花达三千里,奋飞直上九万里的高空.即使是如此在作者看来也并非逍遥,因为它依然有所恃的句子是：,.

2.《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“________________,_____________“

3.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比,形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：,.

4.举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：,.

5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述,他们分别能“效”“比”“合”“征”,但却以世俗之见自视,以出类拔萃的佼佼者自居,作为人生的境界,他们也仅仅是斥晏翱翔于蓬蒿之间罢了.并未入道,没有达到真正的“逍遥”.文中描写四种人的句子分别是：,

,.

6.作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后,才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：,.

7．面对高远蔚蓝的天空,作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢?会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的两句是：

8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：

,.

9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后,蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：,.

1.抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也.

2.朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋.

3.野马也,尘埃也,生物之以息相吹也.

4.风之积也不厚,则其负大翼也无力.

5.故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者.

6.至人无己,神人无功,圣人无名.

7.其正色邪?其远而无所至极邪?

二 : 《琵琶行》理解性默写

1、《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。·诗中有四处描写月亮作衬托的诗句，它们是：醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月；东船西舫悄无言，唯见江心秋月白；去来江口守空船，绕船月明江水寒；春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

2、《琵琶行》善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声写声，而且还兼有以形写声的特点，即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。如写大小弦合奏时就是这样描述的：嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。再如，诗人还用旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的2种音乐意境：间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。还如，诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。把琵琶女的情感暗流推向高潮的音乐描写是：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

3、《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是“寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。”这与下面琵琶女出场后“犹抱琵琶半遮面”的情态一起，把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。

4、《琵琶行》总写琵琶女的演奏时，先用“转轴拨弦三两声”校弦试音，但诗人却用“未成曲调先有情”来赞叹，1个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的，也暗示下文的音乐描写将会是琵琶女内心积聚情感的爆发。写琵琶女演奏琵琶曲目的过程，其中既用“低眉信手续续弹”、“轻拢慢捻抹复挑”描写弹奏的神态，也用“似诉平生不得意”、“说尽心中无限事”概括琵琶女借乐曲所抒发的内心情感。但这都是概述性的描写。

5、《琵琶行》一诗具体描写琵琶女的演奏时，运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，表现了其乐曲的不同特点：其中表现了乐声粗重特点的句子是大弦嘈嘈如急雨，表现了乐声轻细的特点的句子是小弦切切如私语，表现了乐声流畅的特点的句子是间关莺语花底滑，表现了乐声冷涩的特点句子是幽咽泉流冰下难，表现乐曲激越雄壮的特点的句子是银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

6、音乐由“冷涩”到“凝绝”，是1个“声渐歇”的过程，诗人用“别有幽愁暗恨生．此时无声胜有声”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。

7、在《琵琶行》一诗中，当琵琶女自诉身世，讲到“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”的时候，就更激起了“我”的情感共鸣，于是发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨称，因此才有了同病相怜、同声相应的诗文，才忍不住说出了自己的遭遇。文中直接点出“我”的悲惨遭遇的句子是“我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城”。文中还运用环境描写来间接表明“我”内心异常苦闷的句子有“浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。”

8《琵琶行》中表现琵琶女与作者自己的不幸身世互相同情和深厚情意的句子是：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

9、《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写：第一次“忽闻水上琵琶声”，侧面描写的句子是主人忘归客不发；第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后，诗人用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”来进行侧面描写；最后一次“凄凄不似向前声”，作者又用“满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”作侧面描写。

《琵琶行》（唐·白居易）

1．《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请写出诗中写到“月”的五个句子：、、、

、。

2．诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：_________________，__________________。诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：__________________，___________________。

3．描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：__________________，_____________________。

4．运用拟声词写音乐由粗重急骤转向轻微委婉，而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是：____________________，__________________。__________________，。

写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是：，________________。

_____________________，____________________。

5．琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：____________________，_______________________。_______________________，________________________。

6．在第二次音乐描写中表现琵琶女与诗人情感交流的诗句是：_____________________，

__________________。_____________________，____________________。，

。描写音乐间歇时诗人感受的诗句是：，

_____________________。

7．侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：__________________，__________________。

8．运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：____________________，_________________________。

9．琵琶女年轻时人们对他的态度是：______________________，________________________。而当她年老色衰之后则____________________，_____________________。

10．描写琵琶女委身贾人、独守空船、夜深梦醒啼泪的诗句是：____________________，_____________________。______________________，________________________。

11．表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：____________________，____________________。____________________，______________________。

12．描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：_________________，____________________。写诗人被贬之后终日听杜鹃哀鸣，只能取酒独倾的诗句是：_________________，__________________。

____________________，_____________________。

13．在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：，

________________。而琵琶女面对诗人的邀请：，。

14．在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：___________________，___________________。

15．既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：，。

16．联想是回忆的1种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。《琵琶行》中的一句“_ ，”，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。

17．“，。”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

18．古人常化用前人诗文为己用，如吴激《人月圆》中“恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯”化用了白居易《琵琶行》中的“_ ，”， “_ ，”。张先《剪牡丹·舟中闻双琵琶》“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳眉相并”化用了白居易《琵琶行》中“_，”。

19．古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中的“夜深忽梦少年时，。”

20．白居易《琵琶行》中运用一些列贴切生动的比喻描绘劈啪声，被誉为古典诗歌中描写月声的绝唱。如“大弦嘈嘈如急雨，。嘈嘈切切错杂弹，”，“，幽咽泉流冰下难”。

21．《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“，”表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“弟走从军姨母死，。门前冷落鞍马戏，”，借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“，

”，既表现全诗的主旨，又是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是“，

”。

22．《琵琶行》中既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“，”。

23．《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是“，

”。

24．《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是“嘈嘈切切错杂弹，”，表现旋律轻愉而流畅的句子是“”，表现热烈紧张场面的句子是“银瓶乍破水浆迸，”。乐曲的终止也写得很好：“曲终收拨当心画，。”使听众继续沉浸在乐曲的境界里。

25．白居易《琵琶行》中“，相逢何必曾相识”交代了他与琵琶女产生情感共鸣的原因。

26．古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行》“，往往取酒还独倾”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。

27．就本是1种饮料，但在中国却有着历史悠久的酒文化。在古代诗人笔下，与酒有关的诗句不胜枚举。白居易《琵琶行》中就有“春江花朝秋月夜，”的诗句，表明天涯沦落人的孤寂。

28．古代诗文中有许多今昔对比而感慨称横生的名句，如白居易《琵琶行》“弟走从军姨母死，

。”

29．王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长，他又对拍摄的内容隐讳莫深，会让人想起《琵琶行》中那两句“，。”

30．陆机《文赋》指出，写作的奥秘之一是“立片言而居要，乃一篇之警策”。白居易《琵琶行》的警策语是“，相逢何必曾相识。”

31．古代诗文中，有许多描写丝竹乐器演奏的名句，如白居易《琵琶行》中的“，幽咽泉流冰下难。”

32．古典文学中“月”往往表达1种寂寥之情、凄凉之感。如白居易的《琵琶行》中有“醉不成欢惨将别，。，主人忘归客不发。”月色朦胧迷离，恰似诗人当时的心境，这个“月”真切地表达了诗人离别时的悲凉心情。

33．杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达1种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的“，”两句就表达了1种凄凉之意。

34．有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵琶行》中“，”的感喟。

u《琵琶行》（白居易）

1．别时茫茫江浸月唯见江心秋月白

秋月春风等闲度绕船月明江水寒

春江花朝秋月夜

2．浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

3．千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

4．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

5．银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

6．寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。

移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声

7．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

8．曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。

9．五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。

门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。

10．去来江口守空船，绕船月明江水寒。

夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。

11．我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

12．住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。

其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。

春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

13．莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。

感我此言良久立，却坐促弦弦转急。

14．座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。

15．浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟

16．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘

17．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识

18．座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘

19．梦啼妆泪红阑干

20．小弦切切如私语

大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑

21．千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面

暮去朝来颜色故老大嫁作商人妇

去来江口守空船，绕船月明江水寒

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识

22．浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟

23．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

24．大珠小珠落玉盘

间关莺语花底滑

铁骑突出刀枪鸣

四弦一声如裂帛

25．同是天涯沦落人

26．春江花朝秋月夜

27．往往取酒还独倾

28．暮去朝来颜色故

29．千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面

30．同是天涯沦落人

31．间关莺语花底滑

32．别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声

33．其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣

34．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识

三 : 《师说》理解性默写

１、韩愈认为老师的职能是：，。

2、韩愈认为择师的标准是：，，，。

3、韩愈眼中的师生关系是怎样的：，，，，。

4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：，，，。

5、中国古代的学校教育十分发达，从中央到地方都有官学。韩愈写这篇文章时三十五岁，正在国子监任教。那么，韩愈为什么说“古之学者必有师”，“师道之不传也久矣”？原来他所说的“师”，有其独特含义，并与那些教孩童的老师进行对比，以明确自己所说的老师既不是指各级官府的学校老师，也不是指“授之书而习其句读”的启蒙教师的句子是：，，。(www.61k.com）

6本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的2种结果，并用1个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：，，？

7、以孔子为例，指出古代圣人没有固定的老师，广泛学习，重视师道的事迹，进1步阐明从师的必要性和以能者为师的道理的语句是：，。

8、本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：，。

答案

1、师者，所以传道受业解惑也

2、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

3、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

4、彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。

5、彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

6、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

7、圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。

8、小学而大遗，吾未见其明也。

四 : 52《离骚》理解性默写

《离骚》理解性默写（一）

1、《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是： _____________ _，______________________。

2、《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：。

3、“，” 诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。

4、《离骚》， 。

5、诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是，

6、《离骚》， 。

7、《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句： ，。

《离骚》理解性默写（二）

8、《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：

，。

9、《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：

，。

10、《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：

，。

11、《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：

，

12、《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义)：

，。

13、《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句：

，。

14、《离骚》中屈原表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句：

，。

《离骚》理解性默写（三）

15、《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：

，

16、《离骚》中屈原用荷花做衣服来表明自己要修养自己的两句：

，

17、《离骚》中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓， 只要自己内心高洁就可以的两句话：

，

18、《离骚》中屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句： ，

19、《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的两句：

，

20、《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句：

，

21、《离骚》中表明自己佩带芳草和玉佩，使自己光明纯洁的品质更加显著的两句： ，

《离骚》理解性默写答案

1、 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰

2、 余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替

3、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔

4、既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝

5、怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心

6、众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫

7、固时俗之工巧兮，偭规矩而改错

8、背绳墨以追曲兮，竞周容以为度

9、忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也

10、宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也

11、何方圜之能周兮，夫孰异道而相安

12、伏清白以死直兮，固前圣之所厚

13、悔相道之不察兮，延伫乎吾将反

14、回朕车以复路兮，及行迷之未远

15、步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息

16、制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳

17、不吾知其亦已兮，苟余情其信芳

18、 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离

19、民生各有所乐兮，余独好修以为常

20、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩

21、芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏

《虞美人》理解性默写（一）

1、《虞美人》作者面对江山易主，人事皆非的现实却不敢明言，勾起无穷幽怨和仇恨之情的句子是： ，。

2、李煜的《虞美人》一词中以水喻愁的名句,将抽象的情感形象化的句子是： ，

《虞美人》理解性默写答案：

1、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改

2、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流

五 : 逍遥游理解性默写修改

（2）《逍遥游》

1、鹏的形象在后世诗文中经常出现，如成语“鹏程万里”“大鹏一日同风起， 扶摇直上九万里”“鲲鹏展翅九万里，翻动扶摇羊角。”这些均源自《逍遥游》中“ ， ， ”，“

2、在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是： ， 。

3、作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是： ， ， 。

4、举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是： ， 。

5、以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是， 。

6、。

7、庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，他们分别能“效”“比”“合”“征”，但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥晏翱翔于蓬蒿之间罢了。并未入道，没有达到真正的“逍遥”。文中描写四种人的句子分别是： ， ， ， 。

8、文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： ， 。

9、作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列了三类人的句子是： ， ， 。

10、面对高远蔚蓝的天空，作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是： ？ ？

11、当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子

是： ， ， ， ， ？

（2）《逍遥游》

1、鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里 “抟扶摇羊角而上者九万里”

2、抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

3、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

4、风之积也不厚，则其负大翼也无力。

5、朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。

6、乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者

7、故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。

8、且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮

9、至人无己，神人无功，圣人无名。

10、其正色邪？其远而无所至极邪？

11、我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？

本文标题：劝学理解性默写-求高二《逍遥游》5个理解性默写题（带答案）
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