一 : 留学推荐信要表现出申请人独到的优势

　　在申请美国本科时，推荐信起着从侧面介绍、证明申请人的作用，具有很强的客观性。如果申请人的中学老师英文不太好，不能尽兴表达怎么办?学生可以让老师写一封生动的中文推荐信，自己在后面附上英文翻译，以保持推荐信的原汁原味。

　　很多国外院校招生官认为有些学生的推荐信有水分，甚至有他人代笔现象。为录取到真正优秀的学生，国外院校将学生材料审核的工作外包给专门的公司或第三方认证机构，由他们通过专业渠道审核学生的材料。他们能理解一位非英文专业毕业的中学老师不能很好用英文写推荐信的情况。因此，老师可以用中文写，学生在后面附上英文翻译，然后一起提交给学校或相关机构。写推荐信时，学生最好能跟老师一起讨论，确定写作角度和素材，写一封真正能起到推荐作用的推荐信。

　　推荐信要尽量表现出申请人独到的优势。推荐点应着眼于申请者自身独有的一些闪光点。但切忌推荐点过多，一封推荐信中有一个主要的闪光点即可，不要整篇文章充满了赞美，却不举一件事例来证明，一个实例胜于长篇大论。信中可以适当写几个不重要但很中肯的小缺点，增加真实性。一般中国学生的推荐信很相似，如学习刻苦，善于钻研，乐于助人等，这样的推荐信无法让招生人员留下深刻印象。

二 : 出国留学推荐信书写格式

　　出国留学推荐信的目的是通过国内专家向对方介绍申请人的工作、学习和专业方向等情况。在出国申请是否成功的诸多要素中，有力的推荐信是录取的重要条件之一，其份量仅次于于本科成绩单和标准化考试(gre、gmat、toefl)成绩。

　　出国留学推荐信怎样写直接关系到能否出国留学，能否获得奖学金等，作为对外联系的材料，是其中一份较为重要的文件。大多数学校都要求申请人提供二至三封推荐信。有力的推荐是录取的重要条件之一。推荐信的作用有三个：

　　一是从第三者角度对申请者自述信及成绩的确认和重新解释;二是对申请者的陈述和成绩进行补充;三是以同行的身份向录取委员会的教授提供自己的看法(尤其是在校教授的推荐信)，包括申请者的素质，动机以及申请者是否能从该课程获益等。作为录取委员会对申请者的考察标准之一，推荐信的作用是不可忽视的，好的推荐信会帮助申请者拿到学校的取录和奖学金，而差的，尤其是那些泛泛而论的，内容混乱的推荐信往往会导致申请功亏一篑，甚至会造成致命伤害。

　　推荐信要客观、公正、切忌流于形式，内容空洞，要与申请人的其它材料(如成绩单)等相符。推荐信也应注意格式、文法等。因为向来有"名师出高徒"之说。推荐信的格式与一般书信基本相同。有信头，发信日期，收信人姓名，称呼，正文，信尾谦称，签名，推荐人姓名，职称及工作单位等部分。

　　书写出国留学推荐信，我们首先要选择合适的推荐人推荐信是了解申请人的重要依据，在研究生课程中尤其如此。申请人可以选择现在或以前的老师、教授或雇主。推荐人必须熟悉学生的学习情况，了解学生的学习目的是否明确，在学术上是否有前途，以及学生的适应能力、创造能力、品行和特长。

三 : 国外大学喜欢的推荐信用词

　　在写推荐信时,必然会提及被推荐人的品(characters)。介绍每个人独特的个性用词也十分讲究，下列characters是国外大学所欣赏的：

　　(1)scholastic aptitude(学习方面的才能)

　　a. native intellectual ability(天赋)

　　b. imagination(想象力)

　　c. creativity(创造力)

　　d. capacity for analytical thinking(分析思考能力)

　　e. intellectual curiosity或spirit of inquiry(好奇心)

　　f. ability to work independently(独立学习工作的能力)

　　g. memory(记忆力)

　　h. accuracy(准确性)

　　i. methodology(研究方法)

　　j. capability for abstract reasoning(抽象推理的能力)

　　k. potential as a researcher(研究的潜力)

　　1. potential as a teacher(教学的潜力)

　　m. ability to express his ideas orally and in writing (口头或文字的表达能力)

　　n. capacity， desire and determination for good quality graduate work(获得学业成功的能力、愿望与决心)

　　o. probable success as a graduate student(作为研究生成功的可能性)

　　(2)academic performance(学业上的表现)

　　a. breadth of general knowledge(知识丰富)

　　b. knowledge of literature in his field(本专业领域知识)

　　c. grade or achievement(成绩或成就)

　　d. industry， diligence(勤勉)

　　e. participation in discussion(讨论积极)

　　f. academic maturity(学业上的成熟)

　　(3)languages(语言能力)

　　a. ability to speak， understand， read and write the english language(听、说、读、写英文的能力)

　　b. ability to read significant literature in other languages than english(英语以外的语言阅读能力)

　　(4)character(品行)

　　a. honesty; integrity(诚实)

　　b. sincerity(诚恳)

　　c. sense of responsibility(责任感)

　　d. cooperation (合作)

　　e. enthusiasm(热诚)

　　f. conscientiousness(自觉性)

　　g. ethical and moral standards(伦理与道德标准)

　　h. reliability; dependability(可靠性)

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