一 : 第十二届“为学杯”全国中小学生创新作文大赛?参赛流程及指导说明
第十二届“为学杯”全国中小学生创新作文大赛
参赛流程及指导说明
大赛启动 | |
第十二届“为学杯”全国中小学生创新作文大赛于2015年9月1日启动征稿。(www.61k.com]大赛分初赛、复赛和全国总决赛三个阶段，参赛组别设小学组、初中组和高中组。 | |
初 赛 | |
时 间 | 2015年9月1日至2016年5月1日 |
参赛流程 | 1．了解大赛：参赛单位详细了解大赛流程及组织方式后，向大赛组委会递交《组织单位集体参赛申请表》，经大赛组委会审批后，方可组织大赛活动。 2．参赛交费：组织单位可根据情况收取参赛学生每人20-50元不等的参赛费。（其中20元交纳给大赛组委会作为参赛资料费） 3．配备资料：大赛组委会为每位参赛学生配发一份价值20元的大赛辅导专刊和一份参赛写作专用稿纸。 4．初赛选拔：参赛单位按要求统一组织学生写作参赛，经组织老师初评后，择优推荐至大赛组委会参加复赛。 |
组织奖项 | 1．优秀指导教师奖：组织指导30名学生参赛的老师，可获得由组委会颁发的《优秀指导教师奖》证书。 2．优秀组织单位奖：组织300名学生参赛的单位，可获得由组委会颁发的《优秀组织单位奖》牌匾和证书。 3．全国读写教学实验学校（基地）：组织1000名学生参赛的单位，可获得由组委会颁发的《全国读写教学实验学校（基地）》牌匾和证书。 |
评审方式 | 初赛试卷由各参赛单位的指导教师统一自主评审筛选，评审比例不限，并在选取的优秀作文考卷的相应位置做好一、二、三等奖的标注，整理后方可邮寄至大赛组委会参加复赛。 |
重要提示 | 同一考生只能提交一篇参赛作文，重复提交者，视为无效稿件。 |
复 赛 | |
时 间 | 2016年1月1日—5月20日 |
参赛流程 | 1．提交参赛作文：各参赛组织单位将初赛评审后的作文，择优筛选后，推荐至大赛组委会参加复赛评审。 2．获奖结果公布：经过大赛组委会评审后，复赛获奖结果将分批在网站上公布，便于参赛单位和参赛学生查询。 3．颁发获奖证书：大赛组委会可联合组织单位，为获奖学生集体颁发《获奖证书》或采用邮寄方式将《获奖证书》和《全国总决赛邀请》寄发给组织参赛单位。 |
评审方式 | 1．评审形式：复赛试卷由大赛评审组执行分批密卷评审。 2．奖项设置：小学组、初中组、高中组，每组分设一、二、三等奖。 3．获奖比例：根据参赛单位提交复赛作文的质量，复赛获奖比例平均在40%左右。 4．获奖公布：拟定复赛成绩公布时间：第一批3月20日，第二批5月20日。 |
复赛颁奖方案 | 为扩大组织宣传，提高组织单位知名度和影响力，增强获奖学生荣誉感，大赛组委会将配合各组织参赛单位结合以下方案，开展复赛颁奖活动： 1．选定场地：根据复赛获奖学生人数，以及所邀请的学生家长和其他人员，选定合适的场地。 2．设定内容：颁奖期间可结合学生作文培训讲座、家长会、报告会内容等，设置为半天至1天半的时间。 3．是否收费：根据组织单位意愿和活动内容设置，以及所提供的服务价值，可采取统一收费或免费的形式。 4．专家支持：大赛组委会将委派专家，以致辞、讲座、颁奖等形式，出席组织参赛单位的复赛颁奖活动。 |
决 赛 | |||
决赛将以夏令营的形式举行，将会是一次作文高手联欢和竞技的盛会，作为决赛的配套学生活动，由组委会组织国内知名作家及语文特级教师，着力培养文学新星、塑造少年作家。全国总决赛暨培训夏令营将在2016年暑期分期进行。具体事宜，届时将另行通知。 | |||
参赛时间 | 2016年7—8月（分四期） | 参赛地点 | 北京·全国创新作文培训基地 |
参赛对象 | 通过复赛获奖，进入决赛的学生 | 比赛形式 | 现场开题，现场写作 |
奖项设置 | 1．学生奖项：小学组、初中组、高中组，每组分设十佳之星、一、二、三等奖，并现场颁发证书和奖品。 2．教师奖项：参加总决赛学生对应的指导教师将获得《优秀指导教师奖》，并现场颁发证书和奖品。 3．单位奖项：综合评定 “优秀组织奖”、“优秀文学社团奖”和“全国读写教学实验学校（基地）”并现场颁发证书、奖品及奖牌。 | ||
决赛夏令营活动 | 1．盛大的开营仪式：组织参加总决赛的学生、陪同家长和带队老师举行开营仪式和集体合影。 2．专家的讲座报告：由作文专家分组为参赛学生讲座、报告，并为陪同家长和带队老师提供学习交流会。 3．丰富的参观游览：走进清华、北大，游览长城、故宫，参观科技馆、博物馆，亲近鸟巢、水立方。感受首都文化，领略古都风情。 4．隆重的颁奖典礼：大赛组委会众多专家现场为获奖学生、指导教师、组织单位颁发各奖项证书和丰厚奖品，并签名合影留念。 | ||
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二 : 第十届全国中小学生创新作文大赛通知
三 : 2015第十届全国中小学生创新作文大赛总决赛题目
第十届全国中小学生创新作文大赛总决赛题目：
·小学组·
一、将下段文字用工整的楷书重新抄写一遍，并标点分段（注意每一个标点符号占一空格）。（15分）
圆 谎
有个大富翁习惯说谎话他的仆人经常替他圆谎有一天富翁对人说我家有一口井昨晚被大风吹往隔壁人家去了众人认为从来没有这样的怪事仆人圆谎说确有其事我家的井贴近邻家篱笆昨晚风大见篱笆吹过井这边来就好像井吹在邻家去了一样过了些天富翁又对人说有人射下一只大雁雁头上顶着一碗粉汤众人又惊诧不已仆人圆谎说此事亦有我主人在天井内吃粉汤忽然有一只大雁坠下雁头正跌落在碗内岂不是雁顶着粉汤又有一天富翁又对人说贫寒人家有顶温暖顶天的大帐篷把天地遮得严严实实的一点儿空隙也没有仆人攒眉为难地说主人这谎话说得也太过分了胡扯这样漫天的大谎叫我如何遮掩得来
——译自《笑林广记·讽刺部·圆谎》
二、在生活中，你多半也说过谎，并试图圆过谎吧？虽然大人都会教孩子不要说谎，可真正能“以身作则”的却很少见，出于有意的、无意的，善意的、恶意的等等，他们自己也会说谎、圆谎。请你结合上段笑话，联系生活实际，以“说谎与圆谎”为题写一篇作文，题材不限，文体不限。（字数限600字以内；85分）
圆 谎
有人惯会说谎。其仆每代为圆之。一日，对人曰：“我家一井，昨被大风吹往隔壁人家去了。”众以为从古所无。仆圆之曰：“确有其事。我家的井，贴近邻家篱笆，昨晚风大，见篱笆吹过井这边来，却像井吹在邻家去了。”一日，又对人曰：“有人射下一雁，头上顶碗粉汤。”众又惊诧之。仆圆曰：“此事亦有。我主人在天井内吃粉汤，忽有一雁堕下，雁头正跌在碗内，岂不是雁顶着粉汤。”一日，又对人曰：“寒家有顶温天帐，把天地遮得严严的，一些空隙也没有。”仆人攒眉曰：“主人脱煞①，扯这漫天谎，叫我如何遮掩得来。”
——摘自《笑林广记·讽刺部·圆谎》
（①脱煞：过于、过分。）
·初中组·
一、《燕园情》为北大校歌，在校园内外广泛传唱，并产生了不小的影响。试就该歌词的优劣，谈谈你自己的看法。（300字以内；15分）
燕园情
周保平 词
孟卫东 曲
红楼飞雪，一时英杰，先哲曾书写，爱国进步民主科学。
忆昔长别，阳关千叠，狂歌曾竞夜，收拾山河待百年约。
我们来自江南塞北，情系着城镇乡野；
我们走向海角天涯，指点着三山五岳。
我们今天东风桃李，用青春完成作业；
我们明天巨木成林，让中华震惊世界。
燕园情，千千结，问少年心事，
眼底未名水，胸中黄河月。
二、试联系《燕园情》歌词，以“校歌中的理想及其他”为题写一篇作文，题材不限，文体不限。（限1200-1500字之间；85分）
·高中组·
一、阅读以下选自刘慈欣的科幻小说《三体ＩＩ黑暗森林》中的段落，写一个３００字以内的故事梗概。（１５分）
这是第二个人类文明的拂晓，这时发生的任何事情，都可能成为新的荷马史诗或新圣经的内容。犹大之所以成为犹大，就是因为他最先吻了耶稣，与第二个吻的人有本质的区别。现在也一样，第一个谈这件事情的人将是第二文明史上的一个里程碑，他（她）有可能成为犹大，也有可能成为耶稣，不管是哪种可能，东方延绪都没有这个勇气。
但她必须承担自己的使命，于是做出了一个聪明的选择：没有回避两位副舰长的目光。到这个时候，语言已经没有必要，眼睛就能进行所有的交流，他们相互对视着，交错的目光像高速信息通道，把三个心灵联结起来，一切都在对视中飞快地交流着。
燃料。
燃料。
燃料。
航线上的情况还不明了，但已经探明的至少有两片星际尘埃。
阻力。
当然，穿越之后，飞船的速度将被尘埃阻力降至光速的千分之零点三。
这时距目标星系ＮＨ５５８Ｊ２还有十多光年，最后到达需要六万年左右。
那就是永远到不了。
飞船也许能到，但船上的生命到不了，即使冬眠系统也维持不了那么长时间。
除非……
除非在尘埃中保持速度，或在穿越后加速。
可是燃料不够。
聚变燃料是飞船的唯一能源，还有其他地方要用：飞船的生态循环系统、可能的航向修正……
还有到达目标星系时的减速，ＮＨ５５８Ｊ２星比太阳的质量小得多，仅靠引力减速不能泊入轨道，要消耗大量燃料减速，否则就掠过了目标星系。
星舰地球的所有燃料，基本上够两艘飞船的。
但要保险些，就只够一艘飞船了。
燃料。
燃料。
燃料。
“还有配件问题。”东方延绪说。
配件。
配件。
配件。
特别是关键系统的配件：聚变发动机、信息和控制系统、生态循环系统。
不像燃料那么紧急，但却是长远生存的基础。ＮＨ５５８Ｊ２没有适合生存的行星，不能定居和建立工业，也没有相应的资源，只有在补充燃料后飞向下一个星系才有可能建立生产配件的工业。
“自然选择”号的关键配件只有两份存余。
太少了。
太少了。
除聚变发动机外，星舰地球的所有飞船上的关键配件大部分都可以通用。
发动机配件在改装后也可以使用。
“向一到两艘舰上集中人员？”东方延绪又说，这时，有声语言的作用只是引导目光交流的方向。
不可能。
不可能。
不可能，人太多了，生态循环系统和冬眠系统都容纳不了，现有的客量即使再增加一点人都是灾难性的。
“那么，现在明确了？”东方延绪的声音又在空旷的白色空间中响起，像是沉睡中的人偶尔出现的梦呓。
明确了。
明确了。
一部分人死，或者所有人死。
这时，目光也沉默了，三个人仿佛被采自宇宙深处的雷霆所震慑，心灵在恐惧中颤抖，每人都有把目光移开的强烈欲望，但东方延绪首先使自己的目光稳定下来。
“别这样。”她说。
别这样。
别放弃。
不放弃？
不放弃！因为别人不会放弃，我们放弃了，就会被逐出伊甸园。
为什么是我们？
当然也不应该是他们。
谁都不应该是。
但总要有人被逐出，伊甸园只能容下数量有限的人。
我们不想离开伊甸园。
所以不要放弃！
三道即将离散的目光又重新交织在一起。
次声波氢弹。
次声波氢弹。
次声波氢弹。
每艘舰都装备了。
用隐形导弹发射，很难防御。
三人的目光暂时分开了，他们的精神此时都已到了崩溃的边缘，需要休息。当三双眼睛再次互相对视时，目光又变得飘忽不定了，像三支在风中摇曳的烛火。
太邪恶了！
太邪恶了！
太邪恶了！
我们变成魔鬼了！
我们变成魔鬼了！
我们变成魔鬼了！
“可……他们怎么想呢？”东方延绪轻声问。在两位副舰长的感觉中，这声音虽然细小，却像蚊鸣般在白色的空间里萦绕不绝。
是啊，我们不想成为魔鬼，可是不知道他们怎么想。
那我们还是魔鬼，否则怎么能无端地把别人想成魔鬼？
那好，我们就不把他们想成魔鬼。
“问题没有解决。”东方延绪轻轻摇摇头。
是的，虽然他们不是魔鬼，问题也没有解决。
因为他们也不知道我们怎么想。
那么，假设他们也知道我们不是魔鬼。
问题仍在。
他们不知道我们是怎样想他们。
他们不知道我们是怎样想他们怎样想我们。
再往下，这是一个无限的猜疑链：他们不知道我们是怎样想他们怎样想我们怎样想他们怎样想我们怎样……
怎么样打断这条猜疑链呢？
交流？
在地球上可以，但在太空中不行。一部分人死，或者所有人死。这是太空为星舰地球设定的生存死局，一堵不可逾越的墙，在它面前，交流没有任何意义。
只剩一个选择，只是谁来选的问题。
黑，真他妈的黑啊。
“不能再拖了。”东方延绪决然地说。
是不能拖了，在这片黑暗的太空中，决斗者都在凝神屏息，那根弦就要绷断了。
每一秒，危险都在以指数增长。
既然谁先拔枪都一样，不如我们先拔。
这时，一直沉默的井上明突然说话：“还有一个选择！”
我们自愿牺牲。
为什么？
为什么是我们？我们三人当然可以，但我们有权替“自然选择”号上的两千人做出这种选择吗？
三个人此时都站在一道锋利的刀刃上，正在被痛苦地切割着，而向刀刃的哪一侧跳都是坠入无底深渊，这是太空新人类诞生前的阵痛。
“这样好不好？”列文说，“先锁定目标，再接着考虑吧。”
东方延绪点点头，列文立刻在空中调出了武器系统控制界面，打开次声波氢弹和相应运载导弹的操控窗口。在以“自然选择”号为原点的一个球面坐标系上，二十万公里外的“蓝色空间”号、“企业”号、“深空”号和“终极规律”号显示为四个光点。
距离隐去了目标的结构，太空尺度上的一切都是点而已。
但这四个光点分别被四个红色的光环套住了，那是四圈死亡的绞索，表示这些目标已经被武器系统锁定！
被惊呆了的三人互相看看，同时摇摇头，表示这不是自己所为。除了他们，拥有武器系统目标锁定权限的还有武器控制和目标甄别军官，但他们的锁定操作都要得到舰长或副舰长的授权。那么只剩下一个人拥有直接锁定目标并发起攻击的权限。
我们真傻，他毕竟是一个两次改变历史的人！
他是最早想到这一切的人！
没人知道他是什么时候想到的，可能是在星舰地球成立时，甚至更早，在得知联合舰队毁灭时……他真的是先天下之忧而忧。像那个时代的父母一样，一直在为孩子们操着心。
东方延绪以最快的速度飞过球形大厅。两位副舰长紧跟着她。他们出门后又穿过长长的廊道，来到章北海的舱室门前，看到他的面前也悬浮着他们刚才看到的同一个界面。他们想冲进去，但“自然选择”号起航逃亡时的那一幕又出现了：他们撞在舱壁上，没有门，只是那一个椭圆形区域的舱壁变得透明了。
“你干什么？”列文大喊。
“孩子们。”章北海说，他第一次对他们用这个称呼，虽然只能看到背影，但能够想象出他那平静如水的目光，“这事就由我来做吧。”
“你不下地狱谁下地狱，是吗？”东方延绪大声说。
“从成为军人的那一刻起，我就准备好了去任何地方。”章北海说着，继续进行武器发射前的操作，外面的三人都看到，他虽然很不熟练，但每一步都正确。
泪水从东方的双眼涌出，她喊道：“我们一起去好吗？让我进去，我们一起下地狱！”
章北海没有回答，只是继续操作。他设定了导弹的手动自毁功能，可以在飞行途中由母舰操控自毁，完成这一步后他才说：“东方，你想想，我们以前可能做出这种选择吗？绝不可能，但现在我们做出了，太空使我们变成了新人类。”他把导弹战斗部距目标最近的爆炸距离设为五十公里，这样可以尽量避免对目标内部设施的破坏，但即使再远些，也处于对目标内部生命的杀伤距离之内，“新的文明在诞生，新的道德也在形成。”他拆除了氢弹战斗部三道保险锁中的第一道，“未来回头看看我们做的这一切，可能是很正常的事，所以，孩子们，我们不会下地狱的。”第二道保险锁也被拆除。
突然，警报声响彻飞船，如同来自黑暗太空的万鬼哭号，显示界面从半空中像雪片般疯狂地跳出，显示着已经突破“自然选择”号防御系统的来袭导弹的大量信息，但没有人来得及看了。
从警报响起到来袭的次声波氢弹爆炸，只间隔了四秒钟。
从“自然选择”号最后传回地球世界的影像看，章北海可能只用了一秒钟就明白了一切。他本以为自己在两个多世纪的艰难历程中已经心硬如铁，但没有发现心灵最深处隐藏着的那些东西，在做出最后决断前他曾犹豫过，曾经努力抑制住心灵的颤抖，正是心中这最后的柔软杀了他，也杀了“自然选择”号上的所有人，在长达一个月的黑暗对峙中，他只比对方慢了几秒钟。
三颗小太阳亮起，照亮了这片黑暗的空间。它们成一个等边三角形把“自然选择”号围在正中，平均距离飞船约四十公里。核聚变火球的持续时间为二十秒，这期间火球在以次声波频率闪烁，但肉眼是看不出来的。
从传回的影像上看，在剩下的三秒钟时间里，章北海转向东方延绪方向，竟笑了一下，说出了几个字：“没关系的，都一样。”
对这几个字有猜测的成分，他没来得及说完，强大的电磁脉冲已经从三个方向到达，“自然选择”号巨大的舰体像蝉翼般振动起来，振动的能量转化为次声波，影像中，迷漫的血雾笼罩了一切。
攻击来自“终极规律”号，它向星舰地球的其他四艘飞船发射了十二枚装载着次声波氢弹弹头的隐形导弹，向二十万公里外的“自然选择”号发射的三枚比其他九枚提前了一段时间，以使其和向附近三艘飞船发射的导弹同时到达起爆位置。“终极规律”号[www.61k.com］上接任自杀舰长的是一位副舰长，但究竟是谁做出了这个终极抉择并首先发动攻击的却不得而知，也永远不可能知道了。
“终极规律”号并没有成为伊甸园最后的幸运儿。
在追击舰队其他三艘战舰中，“蓝色空间”号做好了应对意外事变的准备，在受到攻击前，它的内部已被抽成真空，所有人员都穿上了航天服。由于真空条件下不可能产生次声波，所以没有任何人员伤亡，只是舰体在超强的电磁脉冲中受到了轻微损伤。
当核弹的火球刚刚亮起时，“蓝色空间”号就开始了反击。首先使用反应速度最快的激光武器射击，“终极规律”号立刻被五束高能伽马射线激光击中，舰体被灼出了五个大洞，内部迅速被火焰吞没，并发生了局部爆炸，丧失了一切作战能力。“蓝色空间”号更为猛烈的攻击接踵而至，在连续的核导弹和暴雨般的电磁动能弹攻击下，“终极规律”号发生了剧烈爆炸，其中人员无一生还。
几乎在星舰地球发生这场黑暗战役的同时，在太阳系遥远的另一侧也发生了同样的惨剧：“青铜时代”号对“量子”号发起突然攻击，同样使用次声波氢弹杀死了目标飞船内的全部生命，但保存了目标完整的舰体。由于这两艘飞船传回地球的资料比较少，人们不清楚两舰之间发生了什么。虽然都在大毁灭中进行过剧烈的加速，但两艘飞船都没有像追击舰队那样进行过减速推进，所以它们存留的燃料应该比星舰地球充裕。
无际的太空就这样在它黑暗的怀抱中哺育出了黑暗的新人类。
在“终极规律”号爆炸形成的不断扩散的金属云中，“蓝色空间”号靠近已经没有任何生命迹象的“企业”号和“深空”号，收集了它们的所有聚变燃料，然后开始拆卸各种部件。之后，“蓝色空间”号又飞到二十万公里之外的“自然选择”号，做了同样的事情。这期间，星舰地球像一个太空中的大工地，在三艘已经死亡的巨舰的舰体上，点缀着无数的激光焊花，如果章北海还活着，此景一定会让他想起两个世纪前的“唐”号航空母舰。
“蓝色空间”号把已被切割成多段的三艘战舰的残骸围成巨石阵的形状，构建了一处太空陵墓，在这里，为黑暗战役中的全体死难者举行了葬礼。
“蓝色空间”号身着航天服的一千二百七十三人组成的方阵悬浮在陵墓的中央，他们是星舰地球现存的全体公民。在他们周围，飞船巨大的残骸像山峰般围成一圈，残骸上被切割的裂口像漆黑的大山洞，四千二百四十七名死者的遗体就放在这些残骸中，活着的所有人都处于残骸的阴影里，仿佛置身于深夜中的山谷，只有残骸间的缝隙透进银河系冰冷的星光。
葬礼中，所有人的心情都是平静的，太空新人类已经度过了婴儿期。
二、根据以上科幻小说《三体II黑暗森林》中的段落，以“我们该如何抉择”为题写一篇作文，题材不限，文体不限。（字数限1500-1800字之间；85分）
四 : 第十一届“为学杯”全国中小学生创新作文大赛征稿通知
第十一届“为学杯”
全国中小学生创新作文大赛征稿通知
各中小学校、少年宫、培训机构和学校文学社、教师：
“为学杯”全国中小学生创新作文大赛是由国内教育界最为专业性、权威性的学术团体和传媒机构联合主办，是面向全国中小学生举办的一项国家级品牌作文赛事。大赛举办十年来，以其厚重的大赛文化、激扬的大赛精神、专业的大赛团队、科学的大赛流程，赢得了广大师生的信赖及良好的社会声誉，已成为国内影响最大、参与最广、口碑最好的旗帜性作文赛事。
为继续深化素质教育、拓宽学生视野、发挥学生特长、培育文学新苗、展示作文教学成果、促进学生全面发展。第十一届“为学杯”全国中小学生创新作文大赛特面向全国征稿，具体事宜如下：
一、组织单位
主办单位：中国修辞学会读写教学研究会
《为学作文》编辑部
协办单位：中国人民大学书报资料中心基础教育期刊社
中国教育学会中小学优质教育发展研究课题组
二、征稿时间
2014年10月1日起至2015年5月1日截稿（以当地邮戳为准）。
三、参赛要求
1．由各地教育局、中小学校、少年宫、关工委、教师、文学社负责人及相关培训机构集体组织学生参赛，单位参赛不限名额，参赛学生每人限交一篇参赛作文。
2．参赛作文题材、文体、字数不限，大赛“推崇创新写作、鼓励放胆写作、倡导个性写作、注重向真写作”。参赛作文不得抄袭和一稿多投，来稿一律不退。
3．参赛作文需用大赛统一专用稿纸书写，参赛单位可提前向大赛组委会申请，组委会将统一邮寄配发。
四、大赛评选
1．初赛评选：参赛单位或指导教师负责本单位参赛稿件的初赛评审选拔，标注奖项，并依据学生参赛稿件质量，择优推荐邮寄至大赛组委会参加复赛。
2．复赛评选：大赛组委会评审组对各单位报送的复赛稿件进行分批评比，确定通过复赛的获奖学生及奖项，并分批在大赛网站上公布复赛获奖学生名单。
3．决赛评选：全国总决赛由著名作家、教授、特级教师、资深编辑组成评委会，评审出全国总决赛各项奖次，并现场颁发奖杯、获奖证书及精美奖品。
五、奖项设置
1．初赛奖：各集体参赛单位或指导教师在评审本单位初赛稿件时，可将评审通过的初赛稿件分别按一、二、三等奖做好标注，此奖项可为复赛评比提供参考。
2．复赛奖：大赛组委会对复赛稿件按小学组、初中组、高中组评比出一、二、三等奖，并为获奖学生寄发《复赛获奖证书》和《全国总决赛邀请》。
3．决赛奖：全国总决赛将以夏令营的形式举行，各组评选出“十佳之星”和一、二、三等奖，并现场为获奖学生颁发奖杯、获奖证书和精美奖品。
4．指导奖：根据参赛学生获奖情况，大赛评选出“优秀指导教师奖”若干名，并寄发证书（可在晋级、评职时使用）或在决赛颁奖典礼上现场颁发证书和奖品。
5．组织奖：大赛组委会从组织参赛单位中评选出“优秀组织奖”、“优秀文学社团奖”若干名，并颁发证书和奖牌。
6．单位奖：参赛优秀组织单位可优先申请获得由中国修辞学会读写教学研究会批复颁发的“全国读写教学实验学校（基地）”证书和铜牌。
六、细则说明
1．各参赛单位寄送复赛稿件时间：第一批在2014年12月31日前，第二批在2015年3月1日前，第三批在2015年5月1日前（均以邮戳为准）。
2．复赛评审结果公布时间：第一批2015年3月20日；第二批2015年5月20日。届时将分批通知各参赛获奖单位和网站公布通过复赛进入决赛的获奖学生名单。
3．获奖作品将择优发表，编辑出版大赛专刊或结集出版图书。所有参赛作品一经获奖即视为作者同意大赛组委会有编辑发表、出版发行等专有使用著作权。
4．全国总决赛将于2015年暑假期间在北京以夏令营的形式举行，由相关专家亲自分组命题，决赛为现场开题、现场写作（具体时间、地点另行通知）。
七、联系方式
邮寄地址：北京东区100026信箱116分箱大赛组委会孔涛收邮编：100026
联系电话：（010）57110134、57110136、56038726、52037048（传真）
电子邮箱：chinacxzw@sohu.com大赛QQ:1298335619
官方网站：www.weixuew.com（可在“作文大赛”内查询历届大赛精彩图文）
中国修辞学会读写教学研究会《为学作文》编辑部
二○一四年·北京
五 : 2015“第十届全国中小学生创新作文大赛决赛”作文题目
2015“第十届全国中小学生创新作文大赛决赛”
作文题目
小学组、初中组、高中组
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