一 : 新课标介绍

政治学科要求： 政治学科要求： （1）阅读教材。 ）阅读教材。 （2）认真听讲。 ）认真听讲。 （3）做好笔记。 ）做好笔记。 （4）参与活动。 ）参与活动。 （5）关注时事。 ）关注时事。 （6）积极备考。 ）积极备考。

时事大家评

纪念日随想
今天，我们透过历史的硝烟，重温民族胜利的喜 悦。我们要重回一九四五年九月二日的记忆，再次踏 上盟军受降签字的“密苏里”号战舰，遥想中国作为 胜利者的荣光。我们更是要重回那一日的神州大地， 与大江南北、长城内外、平原山区的同胞们一起，再 次体会国难终结时全国民众的喜悦、自豪与幸福。 六十年前，这是欢腾的一日。此前八年，中国 “地不分南北，人不分老幼”，守土抗战，终至摆脱 沦为殖民地和附庸国的命运。更因这一胜利，一八四 零年以来签订的各个不平等条约一朝作废，在国际博 弈游戏中，中国得到了联合国创始国的荣誉和常任理 事国的席位，以并非强国的身份加入大国俱乐部。抗 战胜利，标志着我们民族命运的转折点，我们饱经沧 桑的民族，迎来了民族开始走向复兴的时光。

今天，我们透过历史的硝烟，体察不朽的抗战精 神。这精神里，分明蕴含着中华儿女不畏强暴、不甘 屈辱的自强精神，蕴含着中华儿女万众一心、和衷共 济的团结精神，蕴含着中华儿女舍生忘死、前仆后继 的牺牲精神，蕴含着中华儿女百折不挠、奋斗到底的 坚忍精神。 百年耻辱，一朝雪洗，全赖八年鲜血的倾洒。在 “三千年未有之变局”的顶点，中国国民做出了包括 三百多万军人在内的两千一百万国民生命的巨大牺牲。 每有攻守，必坚苦卓绝，每有会战，必血流漂橹。 在平型关，在台儿庄，在中国的每一寸河山，被 国际社会认为武器落后、素质低下的中国军队和人民 浴血奋战、牺牲巨万。在四行仓库，八百壮士视死如 归；在太行山间，农民亦知精忠报国。

当时代进步，我们惊觉生命无比珍贵之时，才真正 理解当年为国捐躯的三百万中国将士牺牲何等巨大和近 两千万同胞的遇难何等惨重。今天，我们借纪念日时刻， 向曾经奔赴国难的所有老兵表达深深的敬意！向所有遇 难同胞致以深切的哀思！ 八年抗战，中华民族用鲜血和生命铸就了一个大国 的尊严。中国共产党作为全民族团结抗战的中流砥柱， 更以自己的牺牲奋斗为抗战写下了光辉的篇章。我们不 能忘记，在东北雪原，杨靖宇将军战至弹尽粮绝，竟以 枯草果腹；抗联八女奋战到底，向侵略者投以轻蔑的一 瞥，而后毅然携手投江。我们不能忘记，在武汉，在长 沙，中国将士尸累如山，仍然一次次冲入大屠杀般

的会 战沙场。民族悲歌，莫此为甚；抗战精神，亦莫此为甚。 这一切，都将汇入中华民族的历史长河，光昭日月，长 留天地。

今天，我们透过历史的硝烟，还应省思一个大国为 何会为了抵御一个小国的侵略而付出人类历史上空前的 代价。抗战之坚苦卓绝，决非任何偶然性所致。 作为庞大的国度而非伶仃小国，中国不自辱，哪国 能辱之？如此国耻，成为中国国民的难解心结。战后六 十年，是中国赢得了战争却依旧感到悲痛的六十年，是 成为了战胜国却依旧值得不断反思的六十年，更是要从 抗战精神中不断汲取力量、坚定地走向未来的六十年。 今天，我们透过历史的硝烟，还应求解中日二邦共 处之道，求解中国自强之途。简单地仇恨是最容易的， 但更可贵的是自新和学习，甚至是从曾经的敌手处学习。 我们必须理性地承认，战后重回国际体系的日本民族仍 有值得我中华民族学习之处。其对本国文化的传承，

对他国文化的汲取，尽其努力，即便与今日长足发展 之后的中国相比，也仍有值得尊重之处。中国在路上， 眼望前途，须有承认日本优势的胸怀，并有不以为避 讳的民族自信。而且，国力与文明的胜利，才是真正 的完胜。 今天，我们透过历史的硝烟，进一步探求民族伟 大复兴之途。六十载甲子轮回，今天国人恭逢再庆。 于祭国殇、悼国魂、祝国运的庄严时刻，可以告慰英 灵的是六十年来中华民族的历史性跨越：不仅民族以 兴，国力渐长；民生以裕，经济初荣；民权以进，国 民乐土。改革开放和社会进步的实践证明：十三亿人 的幸福快乐，才是中国最伟大的胜利。十三亿人对现 代化、对和谐社会的不懈追求，将会使中华民族复兴 的伟大时刻早日到来。

一寸河山一寸血，十万青年十万军。 一寸河山一寸血，十万青年十万军。
1944年，日本已经在太平洋战场节节败退，中国战场已经从 43年起转入反攻阶段日本军队在中国南方发动的豫湘桂战役， 已经是拼凑起来的非精锐部队，而接收了绝大部分国际军事援 助物资，特别是美式装备的国民党军队，“陪都重庆，面临威 胁，政府打算必要时，迁都西康。”，在这样的情况下，蒋介 石发出“战争总动员”，发出“一寸山河一寸血，十万青年十 万军”的号召，这就是这句“一寸山河一寸血”的由来。

思考： 思考： 1、如何看待纷繁复杂的中日关系？ 、如何看待纷繁复杂的中日关系？ 2、韩国公布韩奸名单、包括前总统朴正熙，你 、韩国公布韩奸名单、包括前总统朴正熙， 的感悟是什么？ 的感悟是什么？ 3、当年汉奸何其多，为什么，有何启示？ 、当年汉奸何其多，

为什么，有何启示？

新课标 的介绍

一、“课程模块”的建构方式 课程模块”
课程模块，作为建构高中课程体系 的基础，其基本点包括：普通高级 中学课程由学习领域、科目、模块 三个层次构成；思想政治课被列为 人文与社会学习领域中的科目；各 科课程都包括必修和选修两部分。

二、必修课的基本框架
图示： 图示：
思想政治1 思想政治 经济生活 物质文明） （物质文明） 核心概念： 核心概念：市场经济 思想政治4 思想政治 生活与哲学

思想政治2 思想政治 政治生活 政治文明） （政治文明） 核心概念： 核心概念：民主政治

思想政治3 思想政治 实事求是解放思想与时俱进） （实事求是解放思想与时俱进） 文化生活 精神文明） （精神文明） 核心概念：求真务实） （核心概念：求真务实） 核心概念： 核心概念：先进文化

四个模块

三、特点之一：涵盖了当前进行思想教 特点之一： 育的基本要求。 育的基本要求。
每个课程模块，都有相应学科的知识背景， 每个课程模块，都有相应学科的知识背景，这显然是与初 中课程组织方式的根本不同之处； 中课程组织方式的根本不同之处；同时它又不以学科体系 作为逻辑框架，这又是与高校课程的根本不同之处。 作为逻辑框架，这又是与高校课程的根本不同之处。
初中： 初中： 强调成长历程： 强调成长历程： 逐步扩展的生活 是课程建构的基 础。 倡导综合方式： 倡导综合方式： 道德、心理健康、 道德、心理健康、 法律和国情的整 合。 高中： 高中： 经济、政治、 经济、政治、 文化这三大社 会生活领域是 课程建构的基 础。 生活逻辑是主 线，学科知识 是支撑。 是支撑。

高校： 高校： 学科体系是 课程建构的 基础。 基础。 理论知识是 课程内容的 主体。 主体。

四、《经济生活》教材结构的特点 经济生活》
1．教材结构的设计思路 ．
总的来说，教材的逻辑结构按课程标准的顺序来构建。 总的来说，教材的逻辑结构按课程标准的顺序来构建。全书分为 四个单元。 四个单元。

生活与消费---生产、劳动与经营 收入与分配 收入与分配---面对 生活与消费 生产、劳动与经营---收入与分配 面对 生产 市场经济。
整个教材的基本逻辑顺序是：从消费、交换出发，依次分析生产、 整个教材的基本逻辑顺序是：从消费、交换出发，依次分析生产、 分配，最后介绍我国从事这些经济活动的基本背景——面向全球 分配，最后介绍我国从事这些经济活动的基本背景 面向全球 开放的社会主义市场经济。 开放的社会主义市场经济。

2.教材所涉及的主要经济知识： 教材所涉及的

主要经济知识： 教材所涉及的主要经济知识
货币的基本职能及常见的信用工具；商品价格； 货币的基本职能及常见的信用工具；商品价格；消费心理和消费 行为；银行存贷；股票、债券、商业保险；利润、利息、股息； 行为；银行存贷；股票、债券、商业保险；利润、利息、股息； 公司经营；就业与创业的新观念；我国的分配制度；财政与税收； 公司经营；就业与创业的新观念；我国的分配制度；财政与税收； 社会主义市场经济的特点；我国的基本经济制度； 社会主义市场经济的特点；我国的基本经济制度；WTO及国际 及国际 贸易；经济全球化与对外开放；等等。 贸易；经济全球化与对外开放；等等。

3.框架设计思路 框架设计思路
课程整合 生活主题 生活内容 学科知识 价值观 生活与消费 生活的体验 如何花钱 消费的意义 消费者
劳动、生产与经营 劳动、

收入与分配 生活的保证 如何分配 财政的意义 管理者

面对市场经济 生活的“舞台” 生活的“舞台” 如何发展 建设的意义 建设者

生活的创造 如何挣钱 劳动的意义 劳动者

阅读要求： 阅读要求： 每位学生都要通读第一课 ，并做好读书 笔记。 笔记。
读 书 笔 记 任 务 （1）找出概念，并能解释清楚概念的内涵。 ）找出概念，并能解释清楚概念的内涵。 （2）提炼出阅读内容的知识点 。 ） （3）试着解答教材中的思考题。 ）试着解答教材中的思考题。 （3）大胆提出一些希望老师来解答的问题。 ）大胆提出一些希望老师来解答的问题。

二 : 亲子课程介绍

早期教育，具备科学、正确的育儿理念，不仅在课堂上通过游戏学习知识，以动手操作获得经验，更注重在人际交往活动中培养优良性格。我们具有专业系统的教程，让每位宝宝都能够快乐、有趣的学习，得到全面的发展。
0—3岁 课程分为：亲子课、早教课、活动课
3—6岁 特色培训：识字课、阅读课
课程区分：
亲子课：是适合这个年龄段进行的一些认知、音乐、舞蹈、乐器、大运动等，提前抓住孩子的敏感期。
早教课：属于立体早教，全方面的开发孩子的（www.61k.com］大脑，每节课从5-7各环节进行教授，包括：语言、识字、数学、奥尔夫音乐、展示、美工、阅读等进行。
活动课：让孩子在游戏中复习、在音乐的感受，开发左右脑。通过大运动和亲子互动增强亲子感情，把有益的玩变成学，加入体能训练增强孩子体质。
识字课：运用游戏方式让孩子识字，通过识字让孩子辨认图形，开发记忆力、专注力、培养良好性格，养成良好习惯。
阅读课：运用左右脑开发形式进行识字阅读，有超强的记忆里，能够在书本上学到更广泛的知识。
我们现在分：早教课、潜能开发课、
早教课内容：智能音乐、两语同步训练、瞬间记忆、数学、艺术创想、follow me。
潜能开发课内容：立体想像、平行记忆、右脑潜能开发、智能训练、体能训练、逻辑推理、视野扩大、情商培养。
早期教育是让孩子全面的、立体的接受教育，给与孩子各种发展空间，潜能开发就是在立体早教基础上挖掘孩子的潜在能力，发现孩子的创造力、想象力、加强孩子的记忆力、培养情商、锻炼表达能力、增强自信心，通过训练挖掘孩子自身具有的能力，给予肯定，通过方法教授进行加强指导，能够在短时间内体现效果的方式称为：冯式潜能开发。
潜能开发课程分为九个环节：一、立体想像、二、平行记忆、三、右脑潜能开发、四、智能训练、五、体能训练、六、逻辑推理训练、七、瞬间图像训练、八、视野扩大训练、九、情商培养。
一、立体想像：通过主题音乐（海浪声）和字卡，让孩子闭着眼睛听海浪声，感受海边的气息，带着字宝宝一起旅游。通过老师的诱导，感受天是蓝蓝的，海风是凉凉的，沙滩是软软的，天上飞着一、二、三、四、五只海鸥，是什么在闪闪发光呢？原来是金色的贝壳，还有好多呢，红的、蓝的、多美丽呀，拿起来闻一闻什么味道腥腥的，阿，天色不早了，我们一起拉着手回到爱妮宝贝吧，当老师数到一的时候，宝宝们睁开眼睛。5，4，3，2，1.旅行结束，我们想一想刚才看到了什么？闻到了什么味道？目的：这一环节充分的锻炼孩子的想象力和记忆力。不仅能对环境进行熟记，也能带着字宝宝进行旅行，再锻炼想象力的同时也学会了字。
二、平行记忆，这个环节分为三种情况一个是0-3岁的，二是3-6岁的，三是6-12岁的。我先说一种：0-3岁的平行记忆是运用冯式字卡和图卡的结合，冯式图卡采用黑白颜色，一面是图，一面是字，按照平行记忆的教学三步法：三翻-五翻转，图—扩大视野，字—扩大视野，在记住图的同时也记住字，并且最大限度的扩大视野，培养以后阅读一眼跨越的行度。
三、右脑潜能开发，右脑潜能开发的形式很多，例如1：左手，用孩子平时不用的左手进行写字或者画画涂色，进行右脑的开发。通过孩子用左手完成作品，能够清楚的反映出孩子的性格，给与分析和指导。例如2：让孩子有左手进行操作教具。这样的方式能够很好的开发孩子的右脑的潜能。
四、智能训练，方法一：通过教具的使用提高孩子的智力水平，通过老师的引导发现教具的多种玩法，无意识的进行教授，在教授的过程中告诉孩子方法，孩子通过这个智能环节提升孩子的水平。方法二：通过字卡进行训练，在老师规定的时间内，通过冯式联想法进行记忆字卡，一分钟之内按照顺序进行记忆，通过训练，可以在最短的时间内进行最大限度的记忆。这种智能训练方法能够提生孩子的记忆力和掌握速记方法。
五、体能训练，在开动脑筋的同时，运用右脑开发的运动让孩子通过想象力进行训练，例如：从这边到那边，有什么方式过去？1.变成蝴蝶飞过去。2.骑自行车过去。3.唱着歌过去。孩子在这个环节既能进行体能训练又能开发右脑。
六、逻辑推理训练，0-3进行这个环节为以后的潜能开发打基础，例如：一共放六个碗，第一个碗放一个蓝色的蘑菇，第二个放红的的蘑菇，第三个放蓝色的蘑菇，第四个放红色的蘑菇，第五个碗放什么？第六个碗放什么。通过这样的方式让孩子知道逻辑推理，并且可以举一反三，这个环节形式多样、多变，能很好的进行扩大思维，对以后学数学有很大的帮助。
七、瞬间图像训练，一张卡片有两张不同的图，看2秒钟之后，将图收起来看看孩子能看到了什么记住了什么？通过瞬间图像训练锻炼孩子的专注力，能够将图像在脑子里形成印象，通过印象表达出图像的内容。这种训练让孩子会学习，能够很好的在幼儿园、学校学习，掌握学习的方法。
八、视野扩大训练，通过视野扩大图像，例如：1
按照顺序直视图按老师的画图方向进行视觉追踪最大限度的开阔视野，训练孩子视觉，通过这个环节能够将来阅读书籍一目几行或者十行，每次训练的图都不相同。方法也有多种。
九、情商培养，通过老师的教授发现孩子的一些不足，通过这个环节进行修补，方式有：锻炼自信、改变内向、抒发情感、表达心声，通过这样的环节让孩子能够放下包袱，体现自信，找到自己。
以上是潜能开发课的基本内容和环节，潜能课程在当堂课程中发现孩子的不足或特点，帮助所有年龄段的孩子进行提升。

需要学习和加盟亲子园的可与我们联系：

联系人；陈老师
QQ;173917408
邮箱； maike0258155@163.com

三 : 开课吧介绍

开课吧 开课吧是专注于泛 IT 学科的综合在线教育服务平台,集在线课程的创意、设计、前期拍摄、后期制作、 综合运营为一体,面向个人、高校和企事业单位提供在线产品研发咨询服务、在线课程制作服务、MOOC 平台服务、导学服务和认证服务等综合在线教育解决方案。(www.61k.com)

目录

1行业背景

2产品与服务

? ? 面向高校

? ?

? 优势

1.泛IT学科在线课程一网打尽

国内首家专注于泛IT学科领域的MOOC平台。

2. 课程设计科学精致

“影视级、高清、现场感”的在线课程制作及影音效果，集创意、设计、录制和后期制作为一体的全新在线课程制作工艺。知识点定位精确、细致，将每门课程细分为多个3-10分钟的视频短片，能够使学生学以致用。

3. O2O混合教学模式提高学习效率、增强学习效果

(1)线上学习：基于全媒体在线教育云平台，提升了教学、导学和评测等在线教育全过程的混合式学习体验，从传统的教鞭课堂转化为混合式翻转课堂，从而实现了在线教学模式的创新。

(2)线下资源：借助慧科教育线下的高校资源，在特定时间，让老师由线上走到线下，进行面对面的指导。

(3)学习质量控制：线上学习与线下考试相结合，可以实现对线上学习的效果测试，从而保证学习者的学习质量。

4.在线教育与传统学分有机结合

(1)获得证书：学生在规定的时间内学完某专业的单门课程，并通过考试且符合相应高校的规定，将获得此大学本专业课程结业证书。

(2)学分置换：依托于慧科教育的高校资源，让学分置换成为可能。学生通过开课吧获得相应课程的结业证书后，如果被此课程所属高校录取，可直接凭证书置换相应学分。

5. 先进的在线教育平台

“全媒体、虚拟化、可伸缩”的在线教育MOOC平台：全新设计的基于移动云计算的混合式教学平台，支持所有主流的浏览器、Android和iOS客户端，深化教育与信息化技术的融合，实现全媒体的内容分发和互动。

行业背景

开课吧 开课吧介绍

随着移动互联网、云计算和大数据等前沿技术的迅速发展，知识获取的方式发生了根本变化，“教”与“学”可以不受时间、空间和环境的限制，在线教育面临前所未有的发展机遇。（www.61k.com］

2010年8月，比尔-盖茨在世界经济合作与发展论坛上表示： “五年以后，你将可以在网上免费获得世界上最好的课程，而且这些课程比任何一个单独的大学提供的课程都要好。”

Marketdata的研究报告表明，美国在线教育市场规模将保持平均7.7%的快速增长，2015将达到780亿美元，网络教育项目的入学人数大概占到了整体中学毕业生人数37%。艾瑞在中国网络教育市场格局的报告中表示，中国在线教育市场规模2012年底达到723亿元，在未来的几年中将继续保持两位数的快速增长。对我国这样拥有13亿人口、幅员广阔的大国，要缩短与发达国家在经济、教育与文化之间存在的差距，就必须加快提高国民的受教育水平和文化水平。

党的十八大提出：“在2020年基本实现教育现代化，没有教育的信息化，教育的现代化就无法实现。”谁在信息化潮流中落伍，谁就会被时代淘汰。

2007年，萨尔曼·可汗成立了非营利性的“可汗学院”网站，制作了2300多部不同科目的教学视频，并解答网友提出的问题。全球有5600万名中小学生观看他的教学视频，每月600万学生登录网站。其教学视频突出“学习”的过程，引发“翻转课堂式”教学模式。2013年可汗学院的课程将被美国20多所公立学校采用。2012年，可汗名列美国《时代周刊》年度影响世界百人榜第四名，他已被公认为全球教师界的超级巨星。

2012年5月，麻省理工学院和哈佛大学联手发布开源、非营利性在线教育平台edX，整合两校师资，共建在线课程。edX对修课学生发给修课证书和成绩，第一门课《电子和电路》获得12万名学生注册，2012年秋，第一批课程学生人数已突破37万。加盟学校还包括Berkeley、Rice等美国知名大学。2013年4月，斯坦福大学终止对于原来斯坦福内部公开课平台Class2Go的开发，并宣布将联手edX共同开发在线教育平台，可以预见随着信息技术快速发展，未来大学将变得没有国界。

Coursera是由斯坦福大学两个教授创立的在线免费课程平台，现已和普林斯顿大学、斯坦福大学、密西根大学和宾夕法尼亚大学等30余所一流大学合作共建在线免费课程，于2012年4月上线，仅4个月后学生数便突破了100万，不到一年，来自世界各国学生人数已经突破了234万，呈现爆发式增长。

2014年始，美国传统大学可以通过在线教育授予硕士学位!

乔治亚理工学院已经和在线教育网站 Udacity 联手合作，尝试提供首批线上研究生学位，第一批提供的学位为计算机科学硕士。这个项目的特点是，整个教育过程都在线上进行，面向全世界招生。

美国的运营商 AT&T 也会加入计划，为学生减免学费。2014年秋开始，这个“线上读研”的项目将会试水运营，首期只招收几百名学生。乔治亚理工学院计划将在未来三年扩张线上硕士的招生规模。

开课吧 开课吧介绍

学费也是个重要的问题。（www.61k.com）线上教学的学费将会少于 7000 美元，学制 3 年，这比美国其他线下大学的学费低许多了。重点是，学生的教学材料都是在线上提供，不需要再额外支付高额的教材费用。

自1989年，美国私立在线教育机构可颁发国家认可的本、硕、博学位!

凤凰城大学成立于1976年，目前被视为世界上最会经营的网络大学，在美国有28州承认其学历，1989年成为美国第一批被认可的提供网络学位教育的学校，透过遍布全美15所大学、126处的校园、教学中心，迅速推展远距教育，每天有超过15万名学生在网络上接受远距教育，比学校本身所收的「实体」学生数量还要多。

凤凰城大学为学生提供24小时在线服务，包括注册、选课、学习研讨、考试评估等，毕业生人数超过了四十万人。该校通过网络实行学历学位教育(包括本科、硕士和博士课程)，所有通过在线学习所获取的学位与证书都得到了美国有关高等教育机构的认可，这对于学生就职、升迁等都很有帮助，因而成为吸引生源的重要手段。

凤凰城大学是凤凰城教育企业Apollo Group(阿波罗集团)旗下的全资子公司，阿波罗教育集团是全球市值最大的教育上市公司，1994年在纳斯达克上市，上市价每股14美元，在2004年5月当月创下每股93.49美元高位。截至2011年10月，阿波罗集团市值约70.2亿美元，大致与中国在美上市11家教育公司市值之和相当，2011年实现营收45.7亿美元。 产品与服务

在线课程内容涵盖:

前沿科技类IT系列课程：移动云计算、大数据、互联网营销、交互设计、物联网、可穿戴计算等。

基础操作类IT系列课程：集编程语言、软件开发工具、设计工具、办公软件等。 面向企业

在线课程企业用户批量许可

批量授权公司员工学习“开课吧”课程资源库中的所选课程

与企业HR内训管理系统、IP网络的身份认证系统进行整合，便于协同管理。

提供公司整体和员工的课程使用报告

面向高校

在线课程高校用户(学生、教职工)批量许可

批量授权高校内的学生和教职员工学习“开课吧”课程资源库中的所选课程

与高校现有的教学系统、身份认证方式和IT环境进行整合

对“开课吧”网站系统的页面风格进行定制

面向个人

按单门课程和订阅方式购买付费课程

海量免费精品公开课程

付费课程可以按单门课程或固定时长订阅的方式进行购买

开课吧 开课吧介绍

符合条件可以申请课程结业证书，若被“开课吧”合作院校录取，可凭结业证书置换学分

课程制作理念

· Video Everything心理学等诸多学科研究表明，视频是信息传达最快最有效的途经。（www.61k.com） · Short is Beautiful视频粒度尽可能小，知识点集中，便于检索，提升成就感的同时保持学习兴趣。

· All in One 三分屏合一，传统的三分屏模式使教学信息传播分散、脱节不吸引人。 · Taste Better Tips 在恰当的时机和恰当的屏幕位置出现恰当的提示，当然它看起来还很酷。

在线教育平台运营

开课吧在线教育平台基于先进的移动云计算架构和大数据技术，利用创新的软件即服务模式(SaaS)构建世界一流水准的大规模在线课程平台(MOOC)。得益于此，您可以随心选择服务类型。

云租用

· 根据教学需求选择适用的模块，搭配出适合的在线课程平台，将更多的精力专注于课程和教学本身。

· 并且，硬件升级、软件升级、平台维护，都是免费的。

代运营

· 已有的在线课程经过专业的、极富经验的在线课程制作团队的设计改造，将会耳目一新。

·根据教学目标，定制完善的运营方案，发挥O2O的混合式教学优势，让您的学生感受更加高效的学习体验。

定制化

·量身定制在线平台，满足独特风格需求。

· 同时，按照需求进行独立安装、独立部署，并让客户独立运营。

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