一 : 暑期三下乡社会实践报告总结
以下是小编为大家收集的社会实践，仅供参考!
对于暑期社会实践活动，我们的理解是，可以借机走出校外，走进社会，对于大部分时间赋予课堂的我们，是有新鲜感而有益的，当然，少不了或多或少的困难。其好处有三，基本的：增进队员间感情;锻炼自己的技能;进一步了解社会。至于其他的好处，如认识一座新城市，参观新的人文景观，队员间互相学习等等，自然是不胜枚举的。
每个人下乡回来，都会有很多的感触，因为实践时间太短，离开之时正是情感高涨期，却又是一个无奈的告别时，来不及一一拾掇情感，只好在归来后宣泄于文字间，却仍是带着抹不去的遗憾。
这次随队去潮州市潮安县登塘镇中心小学，也是圆了我一个支教梦，但也很无奈地担负着调研的重任，但最后，这份无奈却成了幸运，令我欣喜。
有时帮忙一下后勤，原以为后勤是个轻松的活儿，因为自己对于煮饭做菜也略懂一二，但很快发现，大锅饭大锅菜，不容易。
最后的汇报演出，我成了舞蹈排练老师和主持人，这是我没有预料的，因为这两件事是我不敢涉足的。很感谢x璐和x君，让我迈出了如此可贵的一步，虽然似乎微不足道，但对于我的人生，赠与了一份自信。
十天的日子，当然不是顺利流淌过去的。在与广中医服务队的博弈中，我们有了意外收获——谈判的经验，同时，互相看到了更多的团结和共鸣。
我想，可以一一述说一番。
一、关于支教
我们的授课对象是小学生，三四年级居多，刚开始有些同学觉得大材小用了，只有我们的队员知道，授课的难度，是难于中学课堂的，因为，我们习惯了紧密逻辑的思考，要使小学生听得懂我们的课，授课语言、方式、内容等方面的设计需异于平常的试讲训练，不易做到。
我只好告诉自己一句话：回到童年。
我讲的是历史人物故事，共八节课，分于四个班。本来想着讲岳飞和孔子，到了目的地，思考良久，觉着内容太多时间不够，只好作罢，只讲岳飞。
上课一开始，我作着自我介绍，比划着“邓”字的时候，在每个班，大部分的小朋友都脱口而出：“邓小平!”当问到“知道哪些历史人物时”，又是不约而同的“邓小平”。我以为是当地对于邓小平有着特殊情感，询问了才知道小朋友们的语文课本上有关于邓小平的课文。而在补充“知道哪些历史人物时”的答案时，四个班又是不约而同的“李白、杜甫、韩愈”，也是从语文课上学来的。我觉得很有趣，同时看到了教育的成功，看到了希望。
我的课堂，本想着以说书的形式呈现，但有些名词需要写在黑板上作阐释与演示，只好增加了转身在黑板上比划的动作，而该表演的段节，自然是认真落实的，当然，自觉得远远达不到自己心中的要求，但至少做了更进一步的尝试，看到了小朋友们的欢笑，这欢笑源于我，就足以使我欣喜万分了。
讲课中还是存在一些紧张与不成熟，虽然一部分源于进入课堂的队员的影响，但大部分还是源于自己的准备不足以及不合理的准备。何为不合理的准备?就是把课堂准备认为是背讲稿，而背讲稿正好限制了课堂上的互动与临场发挥，在课堂上，常陷入讲稿与实际课堂的纠结中。
在我的课的最后，我破天荒地教了小朋友们一首歌——《精忠报国》。第一次在课堂上教唱歌，于我而言，新鲜而激动。有一天上午，连教三个班，声音都哑了。虽然自个儿唱得不好听，但听见小朋友们铿锵的歌声，谁不自豪呢?
支教的人，都觉得自豪。
二、关于调研
前面说过，本觉得调研是件无奈的事儿，因为去年我参加的暑期社会实践活动，就是调研类的，所以不想在今年再做一回，没新鲜感，但因于我所谓的“调研经验”，却成了本队的调研负责人。而为什么最后无奈成了幸运呢?我自有辩解的道理。
本次调研的课题是：幸福广东，握手共处——以潮州登塘地区为例探析外来工子女与本地同龄学生融洽状况。
队伍中有潮州的队员，告诉我们，潮州这地方，排外情绪甚浓，他们小时候便受过这般毒害，歧视外地的同学，待长大之后，才真正懂得了互相尊重和平等相处。父辈对于外来工的排斥在孩子当中也有显现，影响了外来孩子与本地孩子的交往，这实在是一个很值得探究的问题。
调研的准备做得不足，但走出去的发现足以让我们欣慰。我们以登塘小学为中心点，走访了当地村民、外来工学校老师、村委会书记、当地学生、外来工等等，获取了很多有用的信息，使原先对于调研的模糊思路渐渐清晰起来。调研就是这样的，不是一下子明了，而是渐渐地发现。
在登塘镇的大街村巷间穿梭，派发问卷、做采访，领略了潮州地区的生活文化。而对于陌生人的交流，是我最喜欢的。在广州时，就时常一个人走进菜市场屋巷之类的，同人交谈，体会接近真实生活的乐趣。潮州的茶，让人应接不暇，一小杯一小杯的喝，不停歇。有一次去采访登塘村书记，村委会的人，一个接受访问，一个沏茶和斟茶，我访问的时候实在受不了热情的邀请，问一句喝一杯，喝一杯问一句，好在采访不算太长，否则这般喝下去，真得走不动了。
在调研中发现，潮州地区的确有排外的传统。父辈对于外来工的排斥是影响小孩间的交往的，如本地小孩会排斥和欺负外地小孩。这种不和谐的现象，除了排外传统的影响，当然还有别的因素，如父母的教育方式、学校的态度、当地政府机关的态度、外来小孩的自身心理、语言障碍、生活习俗习惯差异等等。
想想XX年的潮州古巷镇6·6械斗事件，对于外地小孩与本地小孩的这种交往状况有些担心，会不会从小造了阴影，在成年之后爆发出来?或者，古巷镇的械斗事件，主要原因就是来自潮州人从小的排外与歧视?这种担心并非是空想的，因为据一些学生的反映，常有本地的高年级学生群殴外地的学生，老师只是在事后作些批评与惩罚，少有平时特意的训示。而外来工家长们忙于工作，对这类事不大关注，使得一些外来工子女变得孤僻。
而我们也可以在调研中看到希望，因为现在孩子越长大，无论本地外地，对于排外与歧视，都没有多大的感觉，都能互相尊重，或许他们已经不在乎父辈认为的所谓来自外地人的“侵略”，觉得生活在同一个地方的人，没必要去作一番区别。
虽然如此，也不能掉以轻心，有个潮州的朋友对我说，那些外来子女小时候的阴影还是有的。我们在调研报告中有一些建议，希望看到的人能有一份认同和思考。
对于报告的撰写，很有难度，因为准备的不足、计划执行不力、资料整理难度大等原因，而我们很用心去做了，是足以令自己欣慰的，而最终会有一份令人满意的报告。
我在调研过程中，感觉像是游玩了一番，在游览新的人文景观，愈加觉得新鲜而有趣，如民居屋角的石柱，被当作铺路用的清代墓碑，等等，若果我放弃了调研，那真是可惜了。这不足以“幸运”形容之吗?
调研的人，都应该觉得幸运的，因为我们一起发现了很多，引起了很多未有过的思考。
三、关于后勤
我对于后勤，本是没什么贡献的作为的，但有时看着后勤组的劳作，也蛮有感触。
后勤的伙伴，主要是负责队里19个人的伙食，这活儿不简单啊，买菜煮菜煮饭。买菜呢，众口难调，在驻地思量着，在菜市场里还要徘徊良久，要买得好菜，也要买得便宜价。语言不通是个障碍，x华说，潮州话听不懂，潮州人的普通话更听不懂，所以每次买菜须得会潮州话的人陪同。会潮州话的队友跟着后勤组去菜市场，到了菜市场后勤组却俨然成了跟班儿，问价还价的自然是能对话的队员。买菜的日子，除了常听翻译而熟悉了菜价，对于潮州话还是一头雾水，连一二三四五六七都分不得个清楚。
做菜是不容易的，后勤组里没有多少好手，即使有，也习惯不了大锅饭大锅菜，而动刀动锅的一个人才好做，多几张嘴指指点点的就使得混乱了。潮州菜粤菜都有做，叮叮当当的总不免夹杂着怨言，最后大家自然能互相谅解。我有时候帮忙切菜，开始那几刀还挺顺手，慢慢就埋怨说这刀太重了，不得劲儿。
做早餐和洗刷餐具是全队人轮流的。而6点起做早餐的事儿，后勤组必须有人掺和，非后勤组的人只有那么一次，只苦了后勤组的三位，轮流6点早起陪同，常常还要做大部分的工作。有时候早餐是不够吃的，大家只好将就。刷洗餐具不是个难事儿，大家都做得很愉快。
大家对于后勤组的伙伴都表示非常感激，因为大家都有参与过，或者围观过，自然理解。
也许大家心里都有一句话：别拿做饭不当正事儿!
四、关于汇演
支教的最后，自然要有个汇报演出。
在下乡之前就准备了小品的剧本，但后来发现，排练的时间实在不足，剧本有些长，剧中人物太多。有一天夜里想到了一个对口相声剧本，想跟田辉排练，也是因为时间的关系，只好作罢。田辉是来自湖北的孩子，本想着让他在同学们面前表现一番，让他自豪和自信一番的，后来自我安慰地想，还有别的方式呢，确实有。
x璐要带领孩子们排练舞蹈串烧和合唱，见我没节目负责，就让我帮忙排练舞蹈。这实在出乎我天大的意外，我对于舞蹈，有敬心而无悟性，如何可以这般误人子弟?但x璐给了信心，她对于我的相信使我相信了自己。于是熟悉了音乐，练习了基本动作，磨蹭几天，我终于开始人生第一次教人跳舞。排练过程中，欢笑连连，实在让人开怀，看着小演员们不断进步，很欣慰，对于他们，也对于自己。但我在排练中的示范和在排练外的练习，被x璐笑称很陶醉，我想实际是四不像了，这没关系，主要在于动作指导和纠正，我的示范可做令人欢乐的因子了，果然看我跳舞的人都乐了。
汇报演出与游园大会的工作安排会议上，x君让我接了主持的任务，这又是一个意外，但我曾经想过主持一场汇演，活泼地，但又很纠结，这个汇演，有领导在场，该用些什么风格来主持呢?所以在主持稿的撰写上，有了一些烦躁，最后在x璐的帮忙下，还是完成了稿子。
汇演当天，前面的主持，是很中规中矩的，偶尔有一些“小朋友们跳得好不好啊”“我们再次用掌声感谢他们好不好”之类的话语营造一下气氛，也用于对表演的小朋友作一些鼓励。在游园之后我们全体队员的表演是合唱《爱因为在心中》，我看着一张张小脸，想起那些给他们上课、带他们排练和跟他们谈天玩耍的情景，哽咽着实在唱不下去了，最后借着音乐对他们做了表白——“你们喜不喜欢大哥哥大姐姐们”“大哥哥大姐姐们也很舍不得你们”，一张张小脸哭成了花脸，大家都很感动。事后我对队友说，我的主持还算是成功的，因为我把那些小屁孩搞哭了。
汇演之后是关于广中医服务队的自我介绍，之后是我们与小孩子们的告别，大家都舍不得离去，因为眼泪流个不停，哇哇的哭声别以为是夸张，当时还真是环绕在身旁。在我与田辉告别的时候，有个小男孩哭着走到我身边，对我说：“老……师，一定要……记得……来看我们。”我不知如何回答，只好说：“好好。”我实在不敢做出更明确的承诺，或许，这一辈子都难以再见面的，纵使如何舍不得。
而广中医服务队的队员做出了令我们不解的举动，在大家告别的时刻闯进课室，召集了小朋友，训示他们接手后上课的规矩和时间，完全不理会我们的泪眼相望和无语凝噎。
但无论如何，大家都收获了满满的感动，收获了这么多人给予的不舍。
我们应当感谢那一次汇演，让我们看到了我们与小孩子们的感情的升华。
我还要感谢两个人。
五、关于“谈判”
7月18日，广中医服务队的踩点队员到达登塘小学，晚上就找了我们谈判，关于洗澡房的使用问题。
我们刚开始觉得他们是不速之客，因为实在搞不懂为什么会有两支队伍同时出现在同一个服务点，可能是该小学校长没考虑周全的原因，也有因为广中医服务队在与我们队伍沟通上的不足。重点在于，如何解决问题，既来之则安之。
队伍里大家各抒己见，总结意见，代表便与对方交涉，交涉中代表也常常回来商量。谈判中没有大的矛盾，最后达成共识，皆大欢喜。
而次日晚上，对方却希望我们尽快结束课程与汇演，因为支教服务对象是一致的，我们按计划进行指教，却是阻碍他们支教的开展，他们提出让我们提前一天结束，他们推迟一天开始。但我们是不愿意的，谈判无果，有一些小摩擦。只好约定次日找校长面谈。
我们回到宿舍，就商量对策，知道自己占着上风，却总是不放心，讨论出了若干个方案，以防万一。也许可以用同仇敌忾来形容当时的气氛。而次日与校长的面谈，却意外地胜利了，我们不用让步，校长说服了广中医队伍的代表，他们只好作罢。
但我们，平日里见着，互相间，也是笑脸相迎、以礼相待的，不管怎么说，谈判桌上是对手，桌下是可以成为朋友的。在汇报演出前后，我和他们的队员互拍着肩膀，传达了友谊。
我们最后一晚，一位队员的爸爸为我们在厨房劳作时，被爆炸的打火机灼伤了手，大家都很着急，广中医的同学立刻赶了过来帮忙，义不容辞的样子，实在令人敬佩。
在谈判中，我们学会了争取权益，也学会了尊重别人，也相互看到了我们之间的团结一致，实在是好事。
要感谢广中医的朋友。
下乡之后的日子，整理那些记忆，总是感觉很遗憾，只觉得那些日子为什么不能再延长些，告别的时候才突然生出那么多那么深刻的不舍，好多话想说，好多话想听，却只好想象。记忆在脑海中，久了就会模糊，只好翻看着那些照片，平日里梦着下乡十天那些事儿，不愿意生疏。
二 : 第一次飞跃——湛师社工协会“寸草行”三下乡队员纪实
性格自卑害羞的我，很害怕在别人面前表露自己的，但又想得到他人的注意。要我在台上大大方方地说出想法，这是件难事。我觉得自己一旦站在台上就会紧张，说话结巴没有条理，脑子一片空白，好像讲话和思考不能同时进行一样。做为一个师范生，我很担心这个问题，很想克服它， 很想知道我自己适不适合做老师。因此跟随社工协会“寸草行”实践队下乡，这活动对于我来说不仅是体验生活那么简单，更是考察自己能力的平台，我非常重视。
在出发前我已经做好了充分的准备，并进行模拟课堂演练，希望尽自己最大的努力给学生们带来优秀的课程，同时也能提升自己的水平。
我的课安排在早上第二节。在上课前一个晚上就一直盯着背景资料看，早上天还没亮我就开始肚子疼，很紧张很害怕。害怕上课时忘记知识点，结巴无话说。当我站在讲台的那一刻还是很害怕，可是当我看到一双双的求知的眼睛和热情的呼喊声，我告诉自己要改变，要变得冷静。我不停地对自己说：“其实我是有能力的，只是太紧张没发挥出来。”我开口说了第一句话——“同学们，这节课由小恩老师来给你们上课，课名为《中国传统节日的由来》。”说完这句话然后我担心的问题真的出现了，脑子一片茫然不知道要干嘛了，幸亏我带了资料来，看了一眼思路又来了。因为我想通过营造轻松愉快的气氛，发挥学生的学习主动性。刚开始我给他们播放了几段音乐，让他们猜想这些歌曲描绘了哪些节日，接下来游戏和经验交流。只可惜班上的学生都比较害羞不敢上台发言，所以造成了冷场现象，看到这现象我很害怕，不知道怎么办好。正心急如焚，脑海里总想着要怎样应对。突然间我听到了一句话：“我要听七夕节”，这句话让我的灵感如泉水般的涌出来，我想到了女生喜欢听七夕节，要多讲些在七夕节女生的活动，男生喜欢听鬼节，重点讲鬼和拜鬼神的仪式，还要讲一下他们都不了解的节日龙抬头。顿了顿之后我就说：“如果你们都不想讲，那你们听我讲好不好？”听到学生们的回答，我的信心回来了，我表现得游刃有余，一点紧张感都没有，也没有结巴。那一刻，我觉得自己很自信很了不起；那一节课我笑得很开心，我终于克服了害怕，克服了脑空白，学会了冷静处事；那一节课我成功的超越自己，实现第一次飞跃。
走下讲台的那一刻，我像吃了蜜糖的孩子一样，心里甜滋滋的。我急迫地想知道上课的效果，我立即询问了学生和各听课队员，得到他们的肯定和赞赏，我顿时感到很感动，也很欣慰，以至连谦虚的话都忘了说，心里想着下一节课要比这个更精彩。每一个改变都需要勇气；每一次飞跃都需要信心；每一次成功都需要汗水的付出。在讲台上，我意识到，我要想做为一名出色的老师，必须要克服自己害羞不肯表露情感的缺点，还要有自身的努力。我很感谢“寸草行”实践队给予我这个锻炼的机会，接下来我会做得更好，做一个称职的老师。
通讯员/李紫恩
三 : 湛师社工协会“寸草行”实践队三下乡活动完美落幕
7月8日至18日，湛江师院法政社工协会“寸草行”实践队湛江市第十九中学开展了为期十天的支教、调研及专业特色活动。
支教活动以“推进素质教育，培育全面人才”为主题，开展了以素质教育、心灵成长以及兴趣培养相结合，形式多样、内容丰富的第一、第二课堂。如疯狂英语，世界地理奇观漫游历史、普法教育，疯狂英语、魅力奥数、以及日语、法语、手语、、舞蹈、武术、手工制作、篮球等。据学生反馈，支教课堂内容丰富多彩，他们在收获知识的同时，更感受到了学习的快乐。
针对中学生身心发展特点，结合十九中学生的需求，“寸草行”实践队开展了不少独具特色且教育意义深刻的大型活动，如“爱父母感恩教育”、“Love me ，love my life”我爱我宣言主题活动、“微笑、坚持、成长”10天不抱怨红绳活动、“珍爱生命”生存知识与技能演练、“梦想集结号”校园主持人大赛等等。此外，实践队结合社工专业特色，为十九中学子设计了成长型、学习型小组工作以及团体历奇活动，以预防学生越轨行为的发生、促进学生身心健康发展、班级良好风貌的形成。
此次实践调研活动内容是针对当地外来企业对本地居民生活环境的影响。调研组成员深入当地各个社区街道，通过调查问卷及访谈的方式分别对居民委员会、商店、医院等服务性质的机构进行了调查，全面了解湛江港务局对于当地环境卫生以及居民生活的影响。社会调研活动也是与人沟通交流的过程。调研成员表示，在此过程中，他们坚持“助人自助”的专业宗旨，既锻炼了自我、增长了才识，也向社区居民宣传了“自助、自立、自强”的理念。
实践活动圆满结束后，队员们进行了深入的交流和分享。通过此次社会实践活动，他们增强了自身参与社会实践服务的能力，锻炼了沟通、表达能力，对我国的国情、民情、社情有了更全面、更深入的了解和认识，并进一步树立了为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的理想信念。此次实践活动激发与树立了青年大学生投身实践、服务社会的热情和理想。
四 : 期待——社工协会“寸草行”三下乡队员纪实
一直很期待三下乡，也憧憬过三下乡的生活，之前听队长说这里的环境很能锻炼人。我想，在怎么糟也不会糟到哪里去吧？所以我的脑海中的三下乡虽艰苦，却也是苦中带乐的。
但是，没想到，刚来到这里，我真的大吃一惊。这里的环境比我想象中差远了。用水麻烦，上厕所也麻烦，洗澡更麻烦。但是，这里的村民很热情，对我们的到来充满了好奇感，黄主任更是为我们跑来跑去，为我们做好周全的准备。那一刻，我很感动。
我很高兴，我有着这么好这么棒的队友。一个上午，他们都忙着搞卫生，虽然累但他们很开心。忙了差不多两个小时，终于把这里搞得有点像样了，辛苦你们了。我的队友们！而我，我要向你们说声“对不起”，因为我今天没做到什么，只是站在那里看了一下行李。因为之前有两个同学叫我帮他们看好行李，我丝毫不敢怠慢，一直小心翼翼的看着。但是，看到我的队友一直忙上忙下，我真的觉得很惭愧。
有一点我觉得我们小组做的不太好的是今晚我们太晚安排打电话确认那个任务了。所以有些家长可能会很早睡觉，我们这么晚才打电话又可能打扰到他们休息。这点，希望我们组员做得更好一点。幸运的是，那些家长都很好说话，从他们的话语中可以听出他们对我们的期望很大，我能做到的就是尽最大的努力不让他们失望！
撰稿/梁春花
五 : 三下乡社会实践服务团队介绍信
xx区xx镇：
兹有我院物理科学与技术学院“爱在路上”实践服务团队20位同学，希望能在暑期到贵镇进行社会实践活动。具体实践时间及内容由xx同学与贵单位协商，请予接洽为盼。
特此证明。
共青团xx学院团委会
二〇一二年七月二十六日
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