一 : 英文教师节祝福语，Happy Teachers day

1.
you are like a third parent. we all love you and respect you.您就象我们的家长，我们都敬爱您。

2.
a teacher affects eternity; he can never tell where his influence stops.——henry adams一个教师对人的影响是永恒的。——亚当斯

3.
i wish to express my thanks to you for instructing my child.谢谢您对我孩子的教诲。26. my sincere thanks to you for being my child's teacher.衷心感谢您，我孩子的恩师。

4.
this is teachers' day and a time to be grateful to all teachers. this profession deserves the special recognition and respect. there is no more appropriate time than this to honour you and others in your chosen field. you have my eternal gratefulness. have a happy teachers' day.时逢教师节，是向所有教师表达谢意的日子。这个职业值得受到特别的重视和尊重。此刻是向您及您的同行们致敬的最佳时机。我永远感激您。祝节日快乐！

5.
we all like having you as our teacher. you have our respect and gratefulness.我们喜欢您做我们的老师，我们尊敬您、感激您。

6.
for all the great things you say and do the best teacher’s award goes to you. 因为您的身教言教,颁给您最佳教师奖

7.
what sculpture is to a block of marble, education is to the soul.教育之于灵魂，犹如雕刻之于大理石。

8.
we wish to show our gratitude and thanks with a small gift. happy teacher's day!我们送您一件小礼物，以表我们对您的感激之情。教师节愉快！

9.
one good teacher in a lifetime may sometimes change a delinquent into a solid citizen.一个好教师具有化腐朽为神奇的力量。

10.
the primary purpose of education is not to teach you to earn your bread, but to make every mouthful sweet.教育最主要的目的，不是教你懂得如何谋生，而是使每个人生活得更香甜。

11.
my heartfelt thanks to you, dear teacher. on the voyage of life, you have kindled the light of hope for me. what you have done enriches my mind and broadens my view. on this day i honour you sincerely.亲爱的老师，向您表达我最衷心的感谢。在人生旅途上，您为我点燃了希望之光，您所做的一切润泽了我的心灵，开阔了我的视野。今天我向您致以崇高的敬意。

12.
teacher, who educate children, deserve more honor than parents, who merely gave them birth; for the latter provided more life, while the former ensure a good life.教育儿童的教师应当享有比父母更多的荣誉，父母只给孩子生命，而教师则创造了一个完善的生命。

13.
our beloved teacher, you are the spring shower that moistens our hearts. the love and care you have given us will encourage us to go through a long and arduous journey.亲爱的老师，您就象那春天的细雨，滋润着我们的心田。您给予我们的爱和关怀将鼓舞着我们走过艰难困苦.

14.
you have been a qualified teachers and even better friend. thank you for all that you have done.您不仅是一位合格的教师，更是一位好朋友，谢谢您所做的一切。14. it is the most appropriate time to show you our thanks.现在是向您表达感激之情最为恰当的时刻。

15.
this small gift is only a tiny token of our gratefulness. we all want to thank you这件小小的礼物略表我们的感激之情。我们大家都很感谢您。

16.
i am truly grateful to you for what you have done.我深深地感激您所做的一切。

17.
dear teacher, thank you for illuminating my voyage of life with your own light of life. my grateful sentiments come from the bottom of my heart.老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，对您我满怀感谢之情。18. the whole secret of the teacher's force lies in the conviction that men are convertible.教师力量的全部秘密，就在于深信人是可以改变的。

18.
you are not only a good teacher but our close friend. thank you for helping us make something of our lives.您不仅是一位好老师，也是我们亲密的朋友，谢谢您帮助我们奋发有为。

19.
my heartfelt thanks to you, dear teacher. on the voyage of life, you have kindled the light of hope for me. what you have done enriches my mind and broadens my view. on this day i honour you sincerely.亲爱的老师，向您表达我最衷心的感谢。在人生旅途上，您为我点燃了希望之光，您所做的一切润泽了我的心灵，开阔了我的视野。今天我向您致以崇高的敬意。

20.
my child speaks highly of you. thank you very much.我的孩子很崇敬您。谢谢。

21.
one good teacher in a lifetime may sometimes change a delinquent into a solid citizen.一个好教师具有化腐朽为神奇的力量。

22.
what sculpture is to a block of marble, education is to the soul.教育之于灵魂，犹如雕刻之于大理石。

23.
you have been a qualified teachers and even better friend. thank you for all that you have done.您不仅是一位合格的教师，更是一位好朋友，谢谢您所做的一切。

24.
teacher, who educate children, deserve more honor than parents, who merely gave them birth; for the latter provided more life, while the former ensure a good life.教育儿童的教师应当享有比父母更多的荣誉，父母只给孩子生命，而教师则创造了一个完善的生命。

25.
no one deserves a bigger thank you than you. one day is hardly enough to show our gratitude.没有人比您更值得如此深厚的谢意。仅这一天远不足以表达我们对您的感激之情。

26.
happy teachers' day！ 教师节快乐！

27.
as parents we recognize the value of you in our child's development. thank you for what you have done.作为父母，我们深知您在我们孩子成长道路中的重要。谢谢您所做的一切。

28.
dear teacher, thank you for illuminating my voyage of life with your own light of life. my grateful sentiments come from the bottom of my heart.老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，对您我满怀感谢之情。

29.
education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire.教育不是灌满一桶水，而是点燃一团生命的火焰。

30.
the man who can make hard things easy is the educator.能使艰难之事变得容易的人是教育者。

31.
send you our everlasting feeling of gratefulness and thankfulness on this special day.在这特别的日子谨向您致以我们永恒的感激之情。

32.
a teacher affects eternity; he can never tell where his influence stops.一个教师对人的影响是永恒的。

33.
i am truly grateful to you for what you have done.我深深地感激您所做的一切。

34.
this small gift is only a tiny token of our gratefulness. we all want to thank you这件小小的礼物略表我们的感激之情。我们大家都很感谢您。

35.
it is the most appropriate time to show you our thanks.现在是向您表达感激之情最为恰当的时刻。

36.
we all pitched to buy this gift. we are all grateful to you. without your unselfish dedication could we achieve no success today.这是我们买给您的礼物，谢谢您，老师。没有您无私的奉献，就不会有我们今天的成功。

37.
no one deserves a bigger thank you than you. one day is hardly enough to show our gratitude.没有人比您更值得如此深厚的谢意。仅这一天远不足以表达我们对您的感激之情。

38.
thank you for making learning not a dull thing but a great joy.感谢您使我们把枯燥的学习变成了巨大的乐趣。

39.
our beloved teacher, you are the spring shower that moistens our hearts. the love and care you have given us will encourage us to go through a long and arduous journey.亲爱的老师，您就象那春天的细雨，滋润着我们的心田。您给予我们的爱和关怀将鼓舞着我们走过艰难困苦.

二 : Happy Teachers day

Song :Happy Teachers’ Day

活动目标：

1、理解歌词，学会唱英文歌曲《Happy Teachers’ Day》

2、学习用歌曲表演、绘画等形式来表达对教师的爱

3、在愉快的歌曲游戏激发幼儿对英语童谣的兴趣。(www.61k.com］

活动准备：

音乐课件《Happy Teachers’ Day》，教师照片，打击乐器

活动过程：

一、warm up

1、Greetings

2、Daily talk.

T: What day is it today ?How’s the weather today ? Do you love your teacher?

二：讨论

1，六一儿童节是谁的节日？要祝小朋友们六一节快乐，你会怎么说呢？ ——Happy Children’s Day

小朋友们有节日，那老师有没有节日呢？你想想会是什么节日呢？ ——教师节！Yes，good ,Today is teachers’ Day .

2，你们会用什么方式来表达对老师的爱呢？

hug and kiss, 送贺卡给老师, 送flower给老师…

三、学习祝福语句Happy Teachers Day ！

T:你们用了很多方式来表达你们对老师的爱，Thank you ! 在你们送贺卡或者花朵给老师的时候，你们还需要说一句祝福语： Happy Teachers’ Day 游戏《四面八方》，学说Happy Teachers’ Day

四、学习对教师的称呼Miss…

游戏《我是小老师》、《转转转》

五、学习歌曲《Happy Teachers’ Day》

请幼儿想一想除了你们刚刚说的几种表达对老师的爱的方式，还有什么不同的方式？引导幼儿通过歌曲来表达对教师的爱。

T:我们一起来听听歌里是怎么唱的。播放歌曲二遍《Happy Teachers’ Day》 T: 你听到歌曲里唱了什么？

happy teachers day Happy Teachers day

播放歌曲第三遍

T: 你能试着把你听到的哼出来吗？

T: 听老师来完整的唱一遍，教师范唱

T: 现在我们一起来唱出来，我的声音大一些，你们小一些

T: 一起唱，你们的声音和我的一样大，好吗？

T：你们的声音可以超过老师的声音

Hello,happy teachers’ day ,

Hello happy teachers’day.

hello ,hello ,Miss Hu ,

Hello，happy teachers’day。［www.61k.com）

六、游戏

《此起彼伏》

七、延伸活动

1，出示教师的照片，请幼儿猜猜这是哪位老师？你喜欢她吗？为什么？

你觉得你喜欢的老师有什么特点？如她的眼睛是怎么样的？她带眼镜吗？她是长发还是短发？她的鼻子是高高的还是低低的？她的嘴巴是爱笑的还是很严肃的？

可以引导幼儿用Big eyes,smiling face,roman nose, wide mouth来描述自己的老师。 2，范画欣赏

猜猜这是谁？你怎么看出来的？

你愿意为自己的喜欢的老师画一张图画吗？

3，教师创作示范：教师自画像

引导幼儿边画边描述自己的老师的形象，如big eyes, This is nose,they’re ears.

4．幼儿创作

教师引导幼儿抓住教师其中的一个最大的特点进行作画。

5，完成后送给老师的时候要学说：Happy Teachers’Day 或是I love you ,teacher!

扩展：happy teachers day / teachers day / when is teachers day

三 : My New Teachers

教学设计

教学内容：外研版《英语》（新标准）高中第一册（必修1）

          module 2: my new teachers - period 2

 

任课教师：天津市第九中学  李颖

 

introduction & reading and vocabulary的教学设计

一、教材分析与处理

module 2 introduction 部分主要介绍表示个性特征的形容词，并通过听力活动对描述教师风格的陈述进行判断；reading and vocabulary部分要求学生利用提供的词汇阅读三篇短文，了解不同教师的教学风格。为了训练学生围绕学校生活对教师个性特征、教学风格进行由浅入深的描写，我大胆尝试在本模块第一课时介绍表示个性特征的形容词，以及其它相关词汇，而在第二课时中把introduction的听力与reading and vocabulary的短文阅读理解相结合进行教学。遵循教材的“题材-功能-结构-任务”的编写原则，探索适合学生英语学习的途径和方法。

二、教学目标

（一）语言知识目标

词汇部分（见课件）

功能话题是了解不同教师的个性特征和教学风格，运用所学词汇和短语进行简单的描述。

（二）语言技能目标

听懂对教师特征及其风格的描述并获取信息；运用表示个性特征的词汇描述熟悉的人物；理解介绍教师风格的对话和短文、获取信息并掌握和理解作者的观点；简单描写自己身边的老师。

（三）学习策略目标

搜集和运用所学词汇、短语；对介绍教学风格的材料进行理解、分析、比较和总结；体现自主合作探究相结合。

（四）文化意识和情感态度目标

了解国外中学生对教师风格的要求；加深对老师的了解和热爱, 既发挥学习主动性也配合教师的教学工作，实现感情交流, 使师生关系更加融洽。

三、教学重点与难点

重点：围绕学校生活对教师个性特征、教学风格进行描写。

难点：了解不同教师的教学风格，并运用于实际。

四、教学方法

根据高中英语课程标准及当前教学改革、课程改革的先进理念，为达成上述教学目标，运用任务型教学途径，围绕核心任务，设定小任务；开展自主性学习的小组活动，使合作、探究与独立思考相结合，最大程度地优化学生的学习方式，提高课堂学习效果。

五、教学过程

step1. lead-in

    t: what shall we talk about today?

    s: my new teachers.

    t: you have already been students for about 9 years. during the 9 years, you must have met tens of different teachers.

      could you use some adjectives to describe these teachers?

    s: yes.

    t: let’s play a game. i’ll divide the class into two parts. one part is boys, the other is girls. let’s see which group gets more words.

    s: …

    第一环节：导入与复习。这部分起到复习旧知导入新知的作用。主要任务是使用学过的形容词描述老师，既复习了上节课涉及到的词汇，又很自然地进入到今天主要谈论的话题。为避免学生对词汇复习感到枯燥无味，于是采用游戏形式brainstorming完成，最大程度地调动了学生的学习兴趣，所以这部分也属于激趣阶段。

 

step2: listening

    t: in our books, there’re some statements about teachers in activity3. do you agree with all of them?

      now, please tick the sentences that you agree with individually, and then discuss with your partner.

    s: …

    (we’ll share their choices in class.)

    t: i’ll introduce a new friend to you. his name is alex, an english student. i think you’re at the same age.

      let’s listen to alex’s opinions about the statements. you should tick the sentences that he agrees with.

    s: …

    第二环节：表述与听力。这一步骤在复习使用形容词的基础上，通过自主评价和讨论的方式训练学生表达对教师不同风格的看法，为听力及下一步的课文阅读理解扫除了障碍。这部分主要训练学生听说及获取相关信息的能力，而且帮助学生了解国外中学生对教师风格的看法，通过对比改进学习风格。

 

step3: reading

    t: talking about teachers is an interesting topic for students all the time.

      now, we’ll read three compositions about three teachers written by their students. and we’ll know more about them. let’s know them first.

    s: mrs li, mr wu, mrs chen.

    t: first, let’s listen to the tape and try your best to answer the two questions.

      1. which teachers do students like a lot?

2. who is a very good teacher but is serious and strict?

    s: …

(check the answers to the questions)

第三环节：阅读与理解。这一环节是本模块的中心内容，也是本课时的重难点。我采用了以下步骤。

第一步、在课件中通过呈现照片使学生对课文中的三位老师产生亲切感。然后让学生带着reading activity1中的两个问题，进行听力训练，使学生初步感知课文内容，训练学生的听力扑捉能力，为进一步的阅读理解打下基础。

    t: next, please read the three compositions and compare the three teachers, then answer more questions on the screen. it’s a pair work, you can discuss with your partner.

    s: …

(check the answers to the questions)

第二步、通过两人结队活动pair work，进一步阅读课文，互相帮助解决语言形式引起的理解问题，并对比三位老师的个性和风格，快速查找信息，有梯度地讨论和回答reading activity中的有关问题，全面了解课文内容。

    t: last, let’s do the reading summary. every group must fill in the form in 5 minutes, and then give us a report about one of the teachers.

    s: …

    第三步、全班分为三大组，对课文进行小结，培养学生的合作精神和总结能力。利用表格进行读书摘记，使课文内容化繁为简，思路清晰，易于对比三位老师的个性特征和教学风格。

 

step4. writing

    t: let’s relax ourselves and share some pictures.

 (show some pictures of the teachers who are teaching the class)

s: …

    t: you’ll have 5 minutes to write out a short passage about the teacher who you’re most interested in. and then, let’s share it together.

    s: …

    t: i’ve got a good idea. our school is holding an activity for choosing the most popular teachers through public appraisal. you can send your writing about teachers to the website of our school. if you want to know more about this activity, you can surf the internet, and visit our school website

第四环节：写作与交流。 这一环节属于学生语言能力的拓展、知识的灵活运用。通过呈现学生身边任课教师的真实照片，让学生运用所学词句描述自己熟悉的老师特征。通过这一写作练习，使学生把所学语言运用于实践当中。

通过以上各个环节的设计与实施，从多方面强化语言技能的训练，全面培养学生的综合英语能力。

 

step5. homework:

1. reading and vocabulary.

      (activity 2 & 3)

2. preview grammar & listening and vocabulary.

3. please send your writing about teachers to     

第五环节：作业的设计与布置。为培养学生探究式学习能力，在作业设计中，分为课内和课外开放式作业两种。鼓励他们积极参加学校网站优秀教师评选征集活动，从而强化学生自主合作探究的能力。

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教学设计

 

(新标准) 高中英语第一册(必修1)

外语教学与研究出版社

module 2: my new teachers

period 2

introduction & reading and vocabulary

 

 

 

执教：天津市第九中学 李颖

 

指导教师：梁吉泰（天津市教研室）

王禄荣（南开区教研室）

丁效兰（天津市第九中学）

 

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