一 : 大灰狼吃小白兔

有一只大灰狼和一只小兔都去外面找吃的。突然小白兔走到大灰狼家门口，大灰狼找到一个萝卜。小白兔找到一块肉。忽然小白兔发现大灰狼吃它，小白兔跑得很快，但是最后还是被它吃掉了。白兔妈妈回来发现小白兔不见了。就马上出去找。走到小河边看见大灰狼在睡觉就把它的肚皮剪开来。然后把小白兔拿出来。把大灰狼的肚子放满了很多石头。当大灰狼醒来之后感觉肚子痛了就大声的哭了。

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二 : 大灰狼和小狐狸

有一只小狐狸在森林里散步，遇见了一只大灰狼。［www.61k.com)
大灰狼说，小狐狸小狐狸，谁让你不戴帽子的！然后就亲了小狐狸一下。

小狐狸好害羞，立刻回家找到帽子戴上，又出来散步。
结果，又遇到大灰狼。大灰狼说，小狐狸，谁让你戴帽子的！然后又亲了小狐狸一下。

小狐狸郁闷啦，就去找老虎商量。老虎答应帮小狐狸解决问题，小狐狸就很高兴的走了。
走到一半，发现帽子丢在老虎那，小狐狸就回去拿帽子。

结果，他听见老虎对大灰狼说：怎么能没有理由就亲小狐狸呢？下次在遇见小狐狸，你就说，小狐狸，给我找个女人去！如果找来的是胖子，你就说，太胖了，如果是瘦子，你就说太瘦了。这样就有理由啦！
小狐狸一听，心里砰砰的跳，又害羞又甜蜜。

第二天，它遇到大灰狼，大灰狼果然说：小狐狸，帮我找个女人去！
小狐狸问：那你要瘦的，还是胖的啊？
大灰狼沉默了一会，亲了小狐狸一下，对小狐狸说：谁让你不戴帽子的！

三 : 表演游戏大灰狼和兔子

第一阶段：

游戏目的：1、让幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。(www.61k.com]

2、发展幼儿的表演能力和口头表达能力。

3、让幼儿学会与同伴协商，轮流扮演角色，合作做游戏。

预定主题：《大灰狼和兔子》、《小熊请客》

游戏准备：1、物质准备：

（1） 狼、兔子、狗、猫、公鸡；狐狸、小熊的头饰。

（2） 小房子、大树、花、镰刀；小熊家（有家具、餐具、日常用品等），小鱼、肉骨头、小虫子等。

2、知识经验准备：让幼儿理解故事的内容，知道每个角色的性格特征，会复述故事，并喜欢扮演故事中的角色玩游戏。

游戏过程：

第一次指导：

1、 直接出示道具“大灰狼和小兔”的头饰，引出主题《大灰狼和小兔》。

2、 让幼儿完整听故事，理解故事大意。

（1） 听完第一遍后，让幼儿说说故事中都有哪些动物？

（2） 听完第二遍后，让幼儿说说故事主要讲了什么内容？

（3） 师提问个别幼儿说说在故事中你喜欢哪个角色？你为什么喜欢这个角色？

3、请一些能力较强的幼儿来复述故事内容。

4、出示表演的头饰和相应的道具，激发幼儿表演的兴趣。

5、提出表演要求，要爱惜表演材料和道具。

6、师评价小结并表扬认真听讲的幼儿

第二次指导：

1、 直接引入，复习故事的主要内容及其对话。

2、 请能力强的幼儿上台表演，引起幼儿的兴趣和吸引他们的注意力。

3、 师提问：刚刚他们表演的好吗？好在什么地方？（教师补充）

4、 请一些幼儿来说说自己想演哪个角色？要怎样演比较好？

5、 让其他幼儿也来尝试表演角色，师生一起评价。

第三次指导：

1、 教师总结上次游戏情况：

（1） 表演的时候有些幼儿在争抢道具和和头饰，没有爱护游戏材料。

（2） 表演的幼儿没有认真表演，观看的幼儿也不认真

（3） 各个角色没有相互配合好。

2、 选出三组幼儿到小舞台去表演，看看哪一组小朋友表演得最好。

3、 提出游戏要求

（1）、在舞台上表演的幼儿要认真，要与同伴合作配合；观看的幼儿也要认真做评委。

（2）、要爱护游戏材料和道具，游戏结束后要帮忙收拾完整。

4、教师表扬表演好的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习。

第四次指导：

1、 教师启发幼儿说说我们前面学的故事是什么？主要讲了什么内容？

2、 直接出示道具，引出新主题《小熊请客》。

3、 让幼儿完整听故事，理解故事大意和熟悉故事内容。

（1）、理解词语：讨厌、又懒又馋

大灰狼和小白兔 表演游戏大灰狼和兔子

（2）、讨论：大家为什么讨厌狐狸？大家又是怎样战胜狐狸？

4、复述故事：先从分角色进行对话开始练习，逐步掌握全部内容。（www.61k.com]

5、基本掌握故事内容后，可让一些幼儿尝试表演。

第五次指导：

1、 直接引入，复习故事内容。

（1）、请一些幼儿来说说故事的主要内容，可以自由选择角色。

（2）、师生一起复述故事内容，在讲述中让幼儿注意表现不同角色的性格。

2、出示动物头饰，让幼儿自由选择喜欢的角色进行表演。

3、提出游戏要求：

（1） 游戏时要爱护道具

（2） 表演时，要注意各个角色的动作表情和一些特征。

4、 师小结评价幼儿的表演情况。

第六次指导：

1、师总结上次游戏情况：

（1）、小朋友表演时，有个别幼儿没有认真听，在做自己的事情。

（2）、幼儿对于各自表演的角色还掌握得不是很好。

（3）、一些动作、表情做的不够到位。

2、让幼儿说说各个角色的语气语调和动作表情，教师补充。

3、提出游戏要求：

本文标题：小白兔和大灰狼-大灰狼吃小白兔
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