一 : 属龙的人为什么会失恋？
失恋原因：属龙的人，胆识够、才气足、慷慨大方，这些都是你在感情上的最佳武器，偏偏性格中又常伴随而来的易怒、倔强、骄傲以及不切实际的欲望，坏了美事，其实这些缺点你应该心知肚明，要好好改善自己的缺点，以下失大可是不值得的哦。
二 : 女人为何结婚后痛经会消失
三 : 玛雅人为什么会消失？
玛雅人是一个十分古老的民族，大约10000年前，即刚刚结束上一个冰河时代时，第一批人迁移到这片土地上，也就是现在的拉丁美洲。他们从北方迁移到这里，构成了后来的玛雅领地，现在的整个尤卡坦半岛、危地马拉和伯利兹全境以及洪都拉斯、墨西哥和沙尔瓦多的部分地区在那时都属于这片土地。前古典时期约在公元前1500年开始，那时，有大量的村落开始形成，玛雅文明开始生根发芽。在公元七八世纪的时候，玛雅文明发展到了巅峰时期。现在我们发现的玛雅人的金字塔毫不逊色于埃及人的金字塔，例如危地马拉的蒂卡尔城内有座金字塔塔身高达70米；墨西哥有令人困惑不解的巨石人像方阵；特奥蒂瓦坎的金字塔堪称奇绝，其雄伟和精美程度令无数人啧啧称奇……
然而，让考古学家和历史学家捉摸不透的是，如此神秘而灿烂的文明，却在公元8世纪的中后期突然消失了，留给人们的只有一座座宏伟建筑的废墟、神秘的艺术作品以及由此而引发的无尽的思考。玛雅人为什么会消失？为此，科学家们又进行了大量艰苦的探索，也由此产生了种种推测。科学家们首先想到的是野蛮的古代战争。考古学家们破译了大量文字，这些文字刻绘在石碑上、陶罐上以及城墙上。从这些被破译了文字的一座座墓碑上，翻译者们看到了一些关于玛雅人的描述，有战争策略、血腥的战场以及用被俘的敌人来进行祭祀……我们所看到的玛雅的统治者，都是些好战的武士，而不是以前人类所提出的，玛雅人是一群非常爱好和平而且具有丰富知识的人。因为大部分文字记载的都是他们的战争以及在战争中取得的胜利。然而，考古学家们又发现了更多的证据，这些证据向我们展现的是玛雅人的穷兵黩武。例如，在蒂卡尔曾发现一些类似护城河和胸墙的长而且狭窄的壕沟和土埂。这种曾用于防御的城墙也在拜肯发现过。人们在卡拉科尔的建筑物上发现有烧焦的痕迹，还发现一个未被埋葬的儿童躺在一个金字塔的地板上。在伯南帕克曾发现过许多栩栩如生的类似宗教仪式的壁画，而现在我们再看它们，则仿佛是那些真实的战争场面的再现。
公元800年前后，他们放弃了高度发展的文明，大举迁移，他们所创建的每个中心城市也都终止了建造新的建筑。文明很快消失于美洲的热带丛林中。关于玛雅人为什么会消失，至今仍莫衷一是。目前有以下几种说法：
（1）科学幻想说（外星人说）。美国的艾力克和哥雷克两兄弟提出了另一个惊人的说法--玛雅人是外星人，因为在一个星球遇到致命的灾难，而逃离到地球。他们的证据有这么四个方面：一、玛雅的“卓金历”是以一年为260日为周期的历法，而我们的太阳系中没一个能适用这个历法的星球。玛雅人并非故意编造公转周期毫无根据的“卓金历”，而这正是玛雅人用来表明地球外的自己的故乡行星的历法。二、如果“卓金历”是玛雅人故乡行星的历法，那我们完全可以推知这颗行星就在金星和地球中间，如此，这颗行星将十分温暖，这和玛雅人来地球选择最酷热的热带雨林居住是一致的。三、文明时代的玛雅，因拒绝和当时很原始的地球人相接触。所以建造了高度文明的都市，并且采取了闭关锁国的政策。四、大部分被视为“奉献给神的祭品”的宗教仪式，其实是他们对地球人的人体解剖及医学手术。对于玛雅人集体消失的原因，艾力克和哥雷克两兄弟则说，是因为墨西哥高原的印第安人发动战争，将玛雅文明占为己有，所以他们在9世纪坐上太空船飞向外太空。关于证据，他们提出今天发现的玛雅人的雕刻及壁画中所反映的，都是铁证。由此再顺着两兄弟的猜想而猜想，如今在地球频频出现的UFO莫非就是远古时候离去的玛雅人再度归来？当他们看到今天的地球文明，而一而再，再而三地探索？或者他们在寻找那些曾被他们遗弃的亲人？
（2）生态危机说。与上面的观点相似。玛雅文明虽然是城市文明，却建立在玉米农业的根基之上。自古以来，玛雅农民采用一种极原始的耕作法：他们先把树木统统砍光，过一段时间干燥以后，在雨季到来之前放火焚毁，以草木灰作肥料，覆盖住贫瘠的雨林土壤。烧一次种一茬，其后要休耕1－3年，有的地方甚至要长达6年，待草木长得比较茂盛之后再烧再种。当古典期文明繁盛、人口大增时，农业的压力越来越大，人们更多地毁林开荒，同时把休耕时间尽量缩短，然而这样一来，土壤肥力下降，玉米产量越来越少。玛雅文明在人口大发展之后，面临着生态环境恶化、生活资源枯竭的严重问题，社会状况一落千丈。更为严重的是，在神权政治的体制下，玛雅王族和祭司将这种种“衰败之象”都归结为神的不满。他们更多地建神庙，更频繁、更隆重地祈祷，期盼能借神力扭转乾坤。当然，这样做的结果是浪费了更多的人力和已十分贫乏的资源，直至陷入不可救药的恶性循环。随着农业生产供应的严重匮乏，玛雅古典期高度发达的文明也开始崩溃。当城市周围贫瘠的荒地连成一片，饥饿就迫使玛雅人弃城而去了。经过百年衰败动荡之后，中央低地各城邦都湮没在热带丛莽之中，绿色植物悄悄覆盖起一切，像掩藏起一个久远的秘密。
（3）砍伐森林说。一些专家指出，玛雅他们有着复杂的宗教体系，城市都是以金字塔和神庙为核心，在兴建金字塔和神庙时，习惯于用白石灰来粉刷外墙，烧制石灰需要大量木材，玛雅人便开始砍伐森林。随着城市规模的不断扩大，金字塔修建得日益增高，对木柴的需求量也越来越大，最后，大片森林被砍伐殆尽，当地的环境也逐渐恶化，干旱自然不可避免。对此，目前墨西哥南部和美洲各国广泛分布这玛雅金字塔遗迹，就是最好的证明。
（4）太阳周期说。美国佛罗里达州大学地质学家戴维?霍德尔在最近的研究中发现，玛雅地区发生的旱灾有着明显的周期性，大旱灾每隔208年就发生一次。这位学者因此提出一个新的见解：玛雅文明的消失与太阳的周期性活动增强有关。（霍德尔领导的这项研究，是从墨西哥南部的奇昌卡纳布湖湖底的沉积物开始的。他们在湖底钻孔，取得了1.9米的沉积岩岩芯样本，对样本中的碳酸钙浓度进行了研究。由于干旱年份湖水的蒸发量较大，相对时期沉积物中碳酸钙的浓度也就较高。碳酸钙浓度高的岩层，对应的年份就一定发生过旱灾。研究的结果是惊人的。沉积岩中的碳酸钙浓度，在年代上表现出了明显的周期性。每208年，湖底的沉积物中就有高浓碳酸钙层出现，也就是说，）每208年，当地就会发生一次旱灾。最严重的一次发生在公元750年至850年，这正是玛雅文明消失的年代。而208年这个周期，和目前太阳活动每206年就有一次增强的周期正好吻合。专家们也认为，这两个周期的吻合，决不是偶然的巧合。霍德尔在地质学上的研究，为解决一个历史之谜带来了突破。一些学者还猜测，在三大印第安文明中，玛雅文明尤其以天文历法和宗教体系著称，这或许也和旱灾的发生有关。也许早在1000多年前，玛雅人就已经发现，天体的运动和他们的生活息息相关，所以他们才会以一种古代印第安人中少见的热情和执著，来观察各类天体的运动。
玛雅人消失 玛雅人为什么会消失？
四 : 人为什么会丢失童年的记忆？
[童年的记忆]人为什么会丢失童年的记忆？网友Owl of Minerva对[童年的记忆]人为什么会丢失童年的记忆？给出的答复：
目前在科学界来看，所有关于记忆形成和存储机制的问题都是没有被很好回答的问题。我们有描述记忆形成、存储的模型，但是还不能从根本上去理解其机制。这个回答仅仅从现有的模型出发，去尽可能的解释该问题。
问题描述
婴幼儿时期记忆的丢失，被称为infantile amnesia或者childhood amnesia，即幼儿期遗忘。最早由Sigmund Freud (弗洛伊德)描述和定义，并提出模型[1]。但是弗洛伊德对该现象的解释模型，跟其他弗洛伊德的理论一样，由于充斥着经验主义、牵强附会的特性，逐渐被科学界摒弃。
当我们谈论幼儿期遗忘时，我们谈论的是长期记忆(Long Time Memory, LTM)的丢失，而不是短期记忆(Short Time Memory, STM)，LTM与STM之间有着明显的机制差异。一般人在成人阶段，不会记得2-4岁之前的任何事情，而且十岁之前的记忆，也会随着年龄的增长而逐渐湮没[2]。相对的，在儿童阶段，我们很可能会记得几岁时候的一些事情。
脑部发育
幼儿时期，人脑处在快速发育的阶段，上图是关于幼儿脑部的MRI影像[3] ，在发育的过程中，我们可以看到：幼儿时期，人脑处在快速发育的阶段，上图是关于幼儿脑部的MRI影像[3] ，在发育的过程中，我们可以看到：
1.脑部的体积在增加（上图中第一行）
这种增加不仅体现在整体上的脑容易，还体现在脑皮层、小脑和边缘系统以及脑干组织(上图)[4]这种增加不仅体现在整体上的脑容易，还体现在脑皮层、小脑和边缘系统以及脑干组织(上图)[4]
2.脑部的白质发育变化非常的明显（第二张图第二行，图像中亮黄色部分），白质部分主要对应神经纤维束和包裹在其外部的髓鞘，是连接脑部各个区域的信号导线。说明人在刚出生的一段时间，脑部各个区域之间的联系还没有很好地形成/建立。
而且，灰质体积比白纸体积变化更明显，说明在刚出生一段时间的发育过程中，神经细胞还处在迅速的形成/发育之中。而且，灰质体积比白纸体积变化更明显，说明在刚出生一段时间的发育过程中，神经细胞还处在迅速的形成/发育之中。
在婴幼儿阶段，脑部的结构还没有成型，关于长期记忆的海马体和杏仁核还处在发育过程中。我们存储长期记忆的载体（杏仁核、海马体）还处在快速的变化，而且功能不够完善。我们关于记忆机制的脑部各个区域之间的连接，也处在不断的变化之中。早期的连接可能经过一段时间的发育就被破坏了，记忆因此也丧失了[5]。
视觉
谈论到长期记忆，不得不提到所记忆的内容。在长期记忆的内容中，视觉占有很大的成分。而对婴幼儿来说，他们看到的世界跟成人看到的世界是不一样的。在孩子还小的时候，我们不能以为然的在婴儿身上期待我们在成人中所看到的视觉反应[6]。
婴儿眼睛的分辨能力在最初的十个月又一个快速的上升阶段[7]，在几个月的时候，婴儿甚至都不能看清眼前的物体。婴儿眼睛的分辨能力在最初的十个月又一个快速的上升阶段[7]，在几个月的时候，婴儿甚至都不能看清眼前的物体。
此外，婴儿对颜色的感知也是与成人不同的[8]，其对空间频率的感知像是一个低通滤波器，而成人的更像是一个带通滤波器。
婴儿看到的世界并不清晰，而且也不色彩斑斓：
在视觉信息不清晰、不准确的情况下，我们是不能指望有清晰的记忆的。在视觉信息不清晰、不准确的情况下，我们是不能指望有清晰的记忆的。
语言
在婴儿阶段，一岁以前基本没有语言能力[9]。在没有语言/语言能力缺乏的时期，我们对记忆的编码会遇到困难。对于长期记忆，我们需要经常的回忆才能保持特定的记忆或者强化，而语言编码在回忆中是非常重要的的。
自我意识
由于脑皮层还没有成熟，婴儿的行为主要受皮层下组织的驱动。这时他对任何身体的需求都是直接表现出来的。因此婴儿时期还不能通过镜子测试[10]。他对周围世界中事情的参与度很低，更像是一个旁观者，而不是一个主动的参与者。隔岸观火跟身临其境毕竟不同，我们在旁观的情况下对事情的记忆，显然没有参与其中来的好，这也是为什么提倡沉浸式学习的原因。
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[1] Freud, Sigmund. Psychopathology of Everyday Life. Macmillan, 1915.
[2] Robinson-Riegler, Bridget, and Gregory L. Robinson-Riegler. Cognitive psychology: Applying the science of the mind. Pearson Higher Ed, 2013.
[3] Sakai, Tomoko, et al. "Differential prefrontal white matter development in chimpanzees and humans." Current Biology21.16 (2011): 1397-1402.
[4] Knickmeyer, Rebecca C., et al. "A structural MRI study of human brain development from birth to 2 years." The Journal of Neuroscience28.47 (2008): 12176-12182.
[5] Josselyn, Sheena A., and Paul W. Frankland. "Infantile amnesia: a neurogenic hypothesis." Learning & Memory19.9 (2012): 423-433.
[6] Atkinson, Janette, Oliver Braddick, and Fleur Braddick. "Acuity and contrast sensitivity of infant vision." Nature(1974).
[7] Norcia, Anthony M., Christopher W. Tyler, and Russell D. Hamer. "Development of contrast sensitivity in the human infant." Vision research30.10 (1990): 1475-1486.
[8] R Wilson, Hugh. "Development of spatiotemporal mechanisms in infant vision."Vision research28.5 (1988): 611-628.
[9] Kuhl, Patricia K. "Early language acquisition: cracking the speech code." Nature reviews neuroscience5.11 (2004): 831-843.
[10] Gallup Jr, Gordon G., James R. Anderson, and Daniel J. Shillito. "The mirror test." The cognitive animal: Empirical and theoretical perspectives on animal cognition(2002): 325-33.
网友Hippo Sun对[童年的记忆]人为什么会丢失童年的记忆？给出的答复：
发表在science上的最新研究显示出生后海马区神经元新生可能成为 infantile amnesia 的一种解释。因为新加入的神经元打破了已有的神经环路，使已经形成但还未固化（consolidate）的记忆无法长期存留在皮层中。而且这种神经元新生现象在新生儿时期最为活跃，再加上器官发育尚未成熟，自然就难以形成稳定的记忆。
文章链接在此：Hippocampal Neurogenesis Regulates Forgetting During Adulthood and Infancy
网友蒙面大侠对[童年的记忆]人为什么会丢失童年的记忆？给出的答复：
我就记得不少三到七岁之间的事。
比如我父母有天早上逼我穿开裆裤，我一直哭闹反抗，那时候还没上幼儿园；以及五岁以前大便从来不去厕所，是因为怕掉洞里，必须在后院里拉；还有对当时玩的一些玩具的细节印象啦，黑白电视机里的无聊节目啦，爷爷奶奶睡觉前喜欢在蚊帐里听收音机里一个讲警察探案的故事啦，大院里的花台，里面种了什么样式的花啦，外公经常背着我妈妈给我买的零食啦，洗衣板旁锁了一只狼狗什么的，这样的记忆还有好多，现在想起来也还算清晰吧。
至于外公过世，被表哥表姐关在屋子里恐吓欺负，我妈给我买了一套女生的公主裙，被我爸的自行车绞了脚踝，而且两次，对幼儿园女班主任性幻想什么的，感觉已经是之后好久的事情了。并且在惶惑和罪恶感中度过了整个生殖器期。
之所以能这么确定年龄，是因为后来我爸妈告诉我那个家是在我五岁左右就搬走了。
幼儿园里印象最深的是我不敢在学校里大便，整个幼儿园期间，不管肚子涨到什么程度一律憋回家去上。我还记得我那时候的五个脚趾是能像手指一样灵活运动的，午睡期间老有个同学喜欢抱着自己脚趾啃。有次在课间走到教学楼的后面，看到一个隔壁班的男同学在玩儿自己的屎，往墙上的瓷砖上抹。绝对阴影级别的。
第一次进电影院是看《玩具总动员》，九五年我四岁，那时候刚上幼儿园，由于激动我还把主角的名字搞反了，骑自行车回来的路上我妈抱着我，我一直吵着闹着要一个“巴斯”，没错，我脑子里想的全是“胡迪”的样子。后来我父母果真瞒着我去买了价格不菲的巴斯光年想给我惊喜，结果郁闷收场。从此以后，他俩再没主动给我买过玩具。
幼儿园上下学都是我爸骑自行车接送我，路上除了叮嘱他放学之前一定要第一个来接我之外，还经常跟他讨论一些类似“地球的边在哪里”这样形而上的问题。深刻记得那天他笑嘻嘻的说，你看那棵树就是地球的边，那条小沟和那间房子也是地球的边。我感觉自己被玩儿了，“边”明明应该在很远很远的地方才对，脑子一时绕不过弯来着急就哭，见我急哭，我妈也跟我爸一块笑，他们越笑我越哭，深感这是个荒谬的世界。
九七年香港回归那天，所有电视频道都在转播，大人们关注，我无聊得蹲在门口玩了一下午沙子。特别耿耿于怀的一次是《泰坦尼克号》风靡那年，我爸妈把我丢给我奶奶，消失了一整天去城里看电影，晚上很晚才回来。那时我刚满七岁不久。
好吧，我没有打算回答题主的问题，就是忽然看到，就想起了这些。
网友春心宇你对[童年的记忆]人为什么会丢失童年的记忆？给出的答复：
咋么办，我1岁到18岁的大部分记忆都失去了。。。
网友非典型土人对[童年的记忆]人为什么会丢失童年的记忆？给出的答复：
在其他回答提到的理论中，我认为‘编码未完善理论’和‘索引失效理论’比较靠谱。
2岁以前没记忆应该是因为大脑发育未成熟，也就是编码未完善。我还没看见有哪个回答说自己记得1岁刚能走路或刚能说话时的事情。完全‘没有’的记忆不是‘时间久远’能解释的了的，即使问一个8岁的小孩，ta也不会记得2岁前的事情，但ta会记得很多5岁的事情。所以2岁前无记忆应该归咎于大脑发育不完善，无法储存记忆或者用现在不能解码的原始方式编译了记忆信息。
而2岁以后，能记得一些记忆碎片对一般人来说很正常，但也只是碎片而已，都是跳跃的。也就是说无法回忆起那个碎片前后发生的事情。这段时期内我认为‘索引失效’是原因，也就是说其实记忆都在，只是由于好久没有用到，所以能到达那块记忆的主神经元已经退化，而其他链接那块记忆的索引又是非逻辑的，一般情况下很难触及。能触发的情况会比较例外，比如在催眠中，通过潜意识来帮助查找这条通路，往往会有意外的结果。再比如，由于身在某个场景中，场景的味道、视觉效果、体感、某种非逻辑的感受能帮助搜索到某段记忆，从而产生了‘Deja Vu’的感受。有人提到的不想回忆的记忆，也属于‘索引失效’，只不过不是因为时间长而失效，而是由于潜意识为了保护主体，主动掐断了这块记忆的逻辑索引。
这个问题从能应用的角度来说，可以让一个刚刚会写字的孩子开始写‘回忆录’，从记得起的最早的记忆开始写，在父母的提示下估计会写出很多细节，最后写到最近的日期也就变成了‘日记’。当然，过一段时间就看一遍之前写的回忆录，这样自己的记忆才能一直保持色彩，不然过10年后再看这个就会感觉像是别人的回忆录一样了。预计这种习惯对于孩子的长期记忆是一种很好的锻炼吧？
网友冬壹对[童年的记忆]人为什么会丢失童年的记忆？给出的答复：
记忆遗忘有很多解释。挑几个比较流行的观点。
一，记忆衰退理论，也就是说，随着时间的流逝，人的记忆会逐渐衰退，儿时记忆年代久远，存在大脑中的信息，也会受到影响，如垃圾般被遗弃。除非是比较深刻的。这可能和形成记忆的突触和神经有关，久久不用，自然就报废了。
二，提取失败学说，有人提出，我们之所以不能回忆起过去的经验，那可能是因为我们依赖回忆用的线索不存在了，也就是说，我们没有足够的线索来帮助我们回忆过去的事情，一但我们在生活中遇到相关或相似的场景或事物，是不是有种隐隐的熟悉感。曾有学者大胆假设，如果将现实中的事物都扩大，从而使成人拥有儿童时期的视野，那么是不是会使我们想起儿童时代的事情。
三，无效编码，诚如有些人所认为的，大脑在年幼时期尚为发育完全，那么在记忆方面的相关结构未能将信息称成功编入长时记忆，故而脑海中本不存在的东西，又怎么能回忆出来。
四，压抑学说，这个比较适用于少数有难过童年经验的人。对于过于所遭遇的东西，潜意识的忽略。
其他的就不介绍了，比较偏。
网友蒙面大侠对[童年的记忆]人为什么会丢失童年的记忆？给出的答复：
最近看的书是说，你以为你遗忘了，其实你的潜意识里都还记着，并且在无时无刻的影响着你的生活。
网友沈寒诩对[童年的记忆]人为什么会丢失童年的记忆？给出的答复：
虽然点赞高票答案，但感觉题主的要点和那个答案要说明的幼童时期记忆能力较弱有点分歧
我想说明的是，人脑的记忆能力是和脑发育和活跃期同步的，所以一般是5岁左右到青壮年时期比较良好，如今生活优越了，青壮年从过去三四十岁延续到五六十甚至更老，只要脑还比较活跃，记不住的情况就较少
题主显然是个20岁左右的年轻人，如果过个几十年，就能体会到老人家更记不住的感觉了，所以我觉得这个问题欠严谨。到底是用什么年龄阶段做比较来说明幼年期较差，只是用你能记住最近的事而忘了过去的事？那你活越久就会忘越多的。用你的记性不好来说明所有人都是如此么？人类多种多样，有些人没有6岁前的记忆但6岁后记忆清晰得惊人，如《冒险与艳遇》的作者卡萨诺瓦，更多的人只要能活到四五十以上，总是不断重复叙述10岁左右到30岁左右生理健康鼎盛时期的故事。这些都旨在说明年轻人身体健康有活力，脑力也足，幼童和老人都差一些，综合上就是如此
所以，题主问题补充中前半段和后半段以及大题目是不能混在一起问的，您个体的情况要具体分析，而人类统计上普遍的情况要另说，扯到进化论更是有点开脑洞，这就是个生老病死的自然现象，Owl of Minerva部分说明了细节上的一些过程
网友蒙面大侠对[童年的记忆]人为什么会丢失童年的记忆？给出的答复：
人的记忆应该是不会丢失的。
小时候的记忆只是被你放在一座阴暗的小房子里罢了。
网友地瓜苗对[童年的记忆]人为什么会丢失童年的记忆？给出的答复：
谢耳朵的童年记忆是从断奶开始的
网友白面人对[童年的记忆]人为什么会丢失童年的记忆？给出的答复：
我极其坚固的认为：我是一个外星人，我是一名伟大的先驱者。
在数兆同类中被筛选出的我是我们那个星球智商最高的人，于是KDH-07这个艰巨的任务就由我来执行，前往蓝星做一名卧底。
在这个快瓦解的社会体系中，我将为一部分有资格的人传达我们星球的思维体系和社会模式，以及相对应的科学技术。
首先，我需要降临在一个五岁的男孩身上，并把他的记忆储存在2%的脑容积里面。
然后，我会把我的知识储存在97%的脑容积里面。
之后，我像一个在沙漠中等待猎物的蛇或者沼泽中张着血盆大口的鳄鱼，等待时机到达的一天。在这之间，用仅剩的1%脑容积进行本能的生存，例如吃饭，上学，考大学，找工作，相亲，结婚生娃。
你想问我什么时候才是时机到达的那一刻？
我会告诉你们，大约在冬季。
(((o(*?▽?*)o)))
网友蒙面大侠对[童年的记忆]人为什么会丢失童年的记忆？给出的答复：
我感觉大部分我都记得。我怎么断奶的我都记得很清楚啊！
网友四季对[童年的记忆]人为什么会丢失童年的记忆？给出的答复：
记得自己趴床边学走路的情景 记得只会咿咿哦哦的时候爸爸在对我笑 记得有些大人以为我不懂所以不避讳的行为和话语 问题来了 只要记忆留下了解码记忆片段的含义是迟早的事儿 严重警告大家不要以为所有幼儿的镜头盖都没有打开！
网友风檐展书对[童年的记忆]人为什么会丢失童年的记忆？给出的答复：
哈哈，刚做了篇考研阅读，就是有关于你所提出的问题的，虽然没什么数据理论支持，也堪作参考。
文章前半部分和目前得票最多的米涅瓦猫头鹰所分析的那样，从幼儿大脑的发育程度来解释这个现象。而文章后面又提出一种解说：成人的记忆方式是线性的，故事性的，有前后顺序和各种描述的。但是幼儿因为对世界的了解不够，还没形成这种记忆形式，所以只能通过别人的描述来形成自己的记忆文件。所以，在有关三岁以前的儿时记忆里，你只记得妈妈和你提醒的生日晚会，还有爸爸所说的某个去公园度过的星期天。
所谓小时候没有记忆，也就是小时候发生的林林总总因为你大脑的“镜头盖”尚未开启，而没能及时地拍摄下来。这也算一种稍不科学的解释吧。
网友西亚对[童年的记忆]人为什么会丢失童年的记忆？给出的答复：
这个问题并没有准确的答案，但是提出了一些可能的解释。
原文摘录托福TPO6，如需翻译，评论回复。
What do you remember about your life beforeyou were three? Few people can remember anything that happened to them in theirearly years. Adults' memories of the next few years also tend to be scanty.Most people remember only a few events-usually ones that were meaningful anddistinctive，such as being hospitalized or asibling’s birth.
How might this inability to recall earlyexperiences be explained? The sheer passage of time does not account for it;adults have excellent recognition of pictures of people who attended highschool with them 35 years earlier Another seemingly plausible explanation-thatinfants do not form enduring memories at this point in development-also isincorrect. Children two and a half to three years old remember experiences thatoccurred In their first year, and eleven month olds remember some events a yearlater. Nor does the hypothesis that infantile amnesia reflects repression- orholding back- of sexually charged episodes explain the phenomenon.While such repression may occur，peoplecannot remember ordinary events from the infant and toddler periods either.
Three other explanations seem more promising,0ne involves physiological changes relevant to memory. Maturation of the frontallobes of the brain continues throughout early childhood, and this part of thebrain may be critical for remembering particular episodes in ways that can beretrieved later. Demonstrations of infants’ and toddlers' long-term memory haveinvolved their repeating motor activities that they had seen or done earlier，such as reaching in the dark for objects, putting a bottle in a doll’smouth, or pulling apart two pieces of a toy. The brain’s level of physiologicalmaturation may support these types of memories，but notones requiring explicit verbal descriptions.
A second explanation involves the influenceof the social world on children’s language use.Hearing andtelling stories about events may help children store information in ways thatwill endure into later childhood and adulthood.Throughhearing stories with a clear beginning，middle, andending children may learn to extract the gist of events in ways that they willbe able to describe many years later. Consistent with this view parents andchildren
increasingly engage indiscussions of past events when children are about three years old. However,hearing such stories is not sufficient for younger children to form enduringmemories. Telling such stories to two year olds does not seem to producelong-lasting verbalizable memories.
A third likely explanation for infantileamnesia involves incompatibilities between the ways in which infants encodeinformation and the ways in which older children and adults retrieve it.Whether people can remember an event depends critically on the fit between theway in which they earlier encoded the information and the way in which theylater attempt to retrieve it. The better able the person is to reconstruct theperspective from which the material was encoded, the more likely that recallwill be successful.
This view is supported by a variety offactors that can create mismatches between very young children's encoding andolder children's and adults' retrieval efforts. The world looks very differentto a person whose head is only two or three feet above the ground than to one whosehead is five or six feet above it, 0lder children and adults often try toretrieve the names of things they saw, but infants would not have encoded theinformation verbally.General knowledge of categories ofevents such as a birthday party or a visit to the doctor's office helps olderindividuals encode their experiences, but again, infants and toddlers areunlikely to encode many experiences within such knowledge structures.
These three explanations of infantile amnesiaare not mutually exclusive：indeed,they support each other. Physiological immaturity may be part of why infantsand toddlers do not form extremely enduring memories, even when they hearstories that promote such remembering in preschoolers. Hearing the stories maylead preschoolers to encode aspects of events that allow them to form memoriesthey can access as adults.Conversely，improved encoding of what they hear may help them better understand andremember stories and thus make the stories more useful for remembering futureevents. Thus, all three explanations-- physiological maturation hearing andproducing stories about past events，andimproved encoding of key aspects of events--seem likely to be involved inovercoming Infantile amnesia.
Paragraph 2:How might this inability torecall early experiences be explained? The sheer passage of time does notaccount for it; adults have excellent recognition of pictures of people whoattended high school with them 35 years earlier Another seemingly plausibleexplanation--that infants do not form enduring memories at this point indevelopment-also is incorrect. Children two and a half to three years oldremember experiences that occurred In their first year, and eleven montholds
remember some events a year later.Nor does the hypothesis that infantile amnesia reflects repression---or holdingback—of sexually charged episodes explain the phenomenon.While such repression may occur，peoplecannot remember ordinary events from the infant and toddler periods either.
网友蒙面大侠对[童年的记忆]人为什么会丢失童年的记忆？给出的答复：
受到保护关爱的时候，自我意识不强，
只有受到外来冲击刺激威胁到安全的时候，自我的意识才能觉醒，意识到自己的存在，开始为自己思考。主动的记忆，学习，
所以人会丢失童年的记忆。
网友蒙面大侠对[童年的记忆]人为什么会丢失童年的记忆？给出的答复：
你记得一年前这个时候你在做什么么？又不光是童年记忆会忘记
网友哲也对[童年的记忆]人为什么会丢失童年的记忆？给出的答复：
不管什么时候，如果某件事对你的触动足够深，是永远都不会忘记的
网友姜小刺对[童年的记忆]人为什么会丢失童年的记忆？给出的答复：
烦恼容易被铭记，而快乐更容易被淡忘
网友木夕对[童年的记忆]人为什么会丢失童年的记忆？给出的答复：
三岁两岁的事情也记得，但是只是一些记忆碎片，把这些片段和我妈妈说，我妈很惊讶，因为确实是发生过的。
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