一 : 别骂“笨”孩子是“草包”
别骂“笨”孩子是“草包”
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有些孩子由于学习方法不当或比较贪玩，学习成绩总是不那么理想。父母常会责怪他们“太笨”，骂他们是“草包”。久而久之，这些孩子就会怀疑自己是不是真的那么“笨”，干脆“破罐子破摔”。
因此，对待“笨”孩子家长一定要格外注意自己的教育方法：
1. 了解孩子“笨”的原因
孩子“笨头笨脑”主要有两种原因，一是智力欠佳，二是学习方法不当。智力差与遗传因素有关，如父母智力低下，或因胎儿期、出生前后的某种感染、中毒、外伤等原因造成。如果孩子智力正常，说明他的“笨”与后天不良的家庭环境、心理培养、学习方法密切相关。
2. 不要轻易否定孩子
孩子的自尊心是很强的，如果父母动不动就说孩子“笨”，是“草包”，“无可救药”，必然会伤害他们的自尊心。这不但让他们对自己的前途失去信心，而且会埋怨父母把自己生的这么“笨”。
3. 帮助孩子克服困难
“脑壳笨”的孩子大多性格内向、情感丰富，自尊心也较强，特别渴望得到父母的关心、理解和耐心的帮助。因此，家长应当全面地了解自己孩子的种种困难，诚恳地、反复地给予示范帮助和指导，并对孩子取得的成绩和点滴进步及时地给予表扬和鼓励。
二 : 金谷粒桥梁书·香草不是笨小孩：金谷粒桥梁书·香草不是笨小孩-内容介绍
香草不是笨小孩_金谷粒桥梁书·香草不是笨小孩 -内容介绍
《金谷粒桥梁书》是由“亲子共读”到“独立阅读”的桥梁，是由“图画书阅读”到“纯文字阅读”的桥梁。它涵盖多种文学样式，贴合儿童审美心理，使用儿童常用字词，采用中文基本句型，语言表达严谨规范。适合5-8岁小读者阅读。香草不是笨小孩_金谷粒桥梁书·香草不是笨小孩 -作品目录
三 : 香草不是笨小孩
7月11日星期三晴
今天下午，我看完了《香草不是笨小孩》这本书。
这本书讲的是，有个叫香草的小女孩，她看到了一朵花，靠近一看，原来是一只“蚱蜢”，她很好奇地说“蚱蜢怎么是红色的，不是绿色的呢？”
香草的爸爸去海边出差，她和弟弟天天在家等爸爸回来。他们等了好几天，终于，爸爸回来了，香草认为爸爸带来了海的味道。
香草最喜欢语文课，因为语文老师常常会给她们朗读“故事”。
一天，香草家进来了一只小猫，她很喜欢，就领养了一阵子。
我觉得香草不是笨小孩，而是个喜欢观察，爱学习，爱思考的聪明的孩子。我也应该向她学习。
四 : 香草不是笨小孩
《香草不是笨小孩》阅读交流课教学设计1
新元小学 王竹霞
教学目标：
1．通过读书，让孩子们喜爱童话，激发孩子的阅读的兴趣，让书成为他们的朋友。［www.61k.com]
2．让学生在阅读中体验到读书的快乐与幸福。
3.通过阅读学习，让学生学会分析人物特点，并用书中人物的美好品质熏陶自己，感染自己。 教学难点：
通过阅读，指导学生学会读童话的简单方法，提高学生的语文阅读能力。
教学过程：
一、激情引入
1.都说咱班同学聪明今天我给同学们带来一则谜语，不知你们能不能猜出来。猜谜：一页一页翻开来，有图有字真精彩，如果和它做朋友，你会聪明又可爱。（书）有人说呀，只要你爱读书，不需要拥有千里眼顺风耳也可以知道世界各地的新奇故事。
前一段时间，我们读了一本课外书，这是一本充满了贴切生活的童话书，其中有好多好玩的事情，这本书又称桥梁书。（出示课件简介桥梁书）在一个不一样的傍晚，故事就开始了：她啃着阿姨给的冰棒，不一会她发现了小花园里有一朵很漂亮的小花，走近一看，原来是小蚱蜢，可是为啥是粉色的呢？她走过去问阿姨：“阿姨，为什么这只蚱蜢是粉色的？”“等你上一年级就知道了！”
这本书的名字就是——《香草不是笨小孩》。这本书的作者是——秦文君。（作者简介）(秦文君，当代儿童文学作家。著有《秦文君文集》《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《花彩少女的事儿》《一个女孩的心灵史》《天棠街3号》《孤女俱乐部》《十六岁少女》等。作品曾获中宣部第六、七届“五个一”工程奖，全国优秀少儿读物奖，第二、三、四届中国作协全国儿童文学奖及宋庆龄儿童文学优秀小说奖，冰心儿童图书奖，中国图书奖，台湾九歌文学奖，台湾杨唤儿童文学奖等，2002年在瑞士获安徒生文学奖提名奖等。) 同学们喜欢秦文君写的这本《香草不是笨小孩》吗？（喜欢）那我们今天再一次走进这本书聊一聊书中的第一个话题那就是书中的人物。
2.出示课题：香草不是笨小孩——人物大观园
二、人物交流
（一）可爱香草
1、学们阅读了《香草不是笨小孩》这本书，觉得书中的主人公——香草是一个怎样的小女孩呢？并说说你的依据。先小组讨论一下我们每个组派个代表发言吧
2、（小组讨论）（小组交流）
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香草不是笨小孩 香草不是笨小孩
3.师总结：看来同学们书读得很透彻，把香草的优点都找出来了。[www.61k.com]原来香草的确不是个笨小孩，她是这样一个孩子（课件展示）天真烂漫 善于观察、有爱心的好孩子
（二）人物竞猜
过渡：看来同学们对香草已经了如指掌了，其实书中除了香草还有很多人物，下面我从书中找到几个人，你能猜出他是谁吗？
（出示课件）猜猜我是谁？
1、她不由大叫起来：“你这样哪像个女孩子呀！野孩子，野孩子！”（麦阿姨）
2、他从海的那边带回来一大包贝壳形状的酥心糖，让香草分给小朋友吃。（爸爸）
3、他很爱鸟，他养得五只鸟不舍得关在笼子里，是在房间里放养的，他房间的屋顶山还养着蝙蝠呢，好像蝙蝠和五只鸟都是好朋友。（木先生）
4、.她长着深棕色的眼睛，樱桃小嘴，平时喜欢戴红帽子。她很佩服香草的胆量，做梦也想变得跟香草一样大胆。但是她没有学会，因为她心里一想起忧伤的事，马上就能哗哗地流出眼泪来。（对对）
5、他发现自己错了，也学香草的办法买来一包糖，打算做“嘟嘴的糖”。但是香草一句挖苦他的话也没说。（小牛）
6、香草不认输，继续往地上倒水。正在这时，香草听到了他的喊声，他在喊：“救命，洪水冲过来了！”（弟弟——香晏）
（三）、人物百态
过渡：同学们真了不起，把这些人物都猜到了，下面同学们想一想这些人物中你们喜欢谁？说说原因
2、小组交流
（四）找影子
过渡：看来同学们对书中的人物已经非常熟悉了，有没有同学觉得自己身上或者同学身上或者家人身上有这本书中的人物的特点，说说我们来分享一下。
1、学生交流
2、师总结：看来真应了那句话写作离不开生活，生活是创作的源泉，这本《香草不是笨小孩》的作者——秦文君就是在仔细观察生活中的每一个人的基础上才塑造了书中这些栩栩如生的人物。以后同学们在写文章时也要多观察生活。
三、布置作业
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香草不是笨小孩 香草不是笨小孩
1、课后我们可以再找几本秦文君写的其他作品如《男生贾里全传》《女生贾梅全传》等，感受作者对生活的热爱，感受她对人物的刻画。（www.61k.com)
2、《香草不是笨小孩》这本书我们已经看完了，这节课同学们的表现让我很感动没想到你们读书读得很透彻，但是“好书不厌百回读”每读一遍就会有不一样的收获，希望同学们课后继续认真阅读这本书，下次我们讨论的话题是——情节大回放，请同学们说说你喜欢这本书里的哪个精彩情节，期待你们更精彩的表现。（下课）
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