一 : 演讲比赛心得体会
演讲比赛心得体会
能代表沧州项目参加此次的青年演讲比赛,我心情十分复杂,因为这不只是第一次参加演讲比赛,更是我来三公司以后第一次去公司大厦。一想到能和各个项目的精英同台竞技,却又觉得是一件乐事。的确,这些对手都是各有千秋,能够与他们由陌生变为熟悉是我此行最大的收获。他们带给我的震撼不只是来自地下二十五米的心声;更有甘愿放弃春节与家人团聚的机会仍然坚守岗位的感动;像钉子般钻出一片蓝天的伟大;从点滴做起的坚持与平凡……每一位选手在舞台上都饱含青春向上的活力,举止动作挥洒自如,更用慷慨激昂的措辞吸引着台下的各位观众的眼球。
在比赛中,我是一名选手,更是一名听众,一名学习者。选手们结合自身的实际情况,用青年人特有的激情诠释着雷锋精神、诚信、盈利与发展。虽然角度不同,但是“学雷锋,讲诚信,促盈利,勇争先”的目标却是一致的。不论是满腔热忱的理想宣言,还是发自内心的真情流露,都在我心灵深处掀起波澜,让我想起了自己的路。
刚到项目时的那份天下舍我其谁的骄傲和自信,在经过一番挫折坎坷之后,原有的棱角渐渐变得圆润了。因为努力过、失败过、坚持过、放弃过,所以才更加清楚的知道自己的路该怎么走。尽管前面布满荆棘,尽管前路慢慢,但是我相信只要我不放弃,就算最后我没能实现目标,至少不会让我的人生留下任何的遗憾。
比赛结束后,公司程先勇董事长谈到了三公司的精神和文化,公司为年轻人搭建了各种展示才能的平台,只要你有才干,公司就有让你施展的舞台。都说千里马常有,而伯乐不常有,既然没有伯乐,千里马就必须勇敢的自我推荐。较强的语言表达能力和细腻的心思是我们赢得别人认同的必备条件。有时可能在你犹豫要不要大胆表达的时候,机会已经悄悄溜走,这不只是别人的损失,更会成为你的遗憾。
初次进公司,看到的是一个人才济济、团结友爱、敢于争先的强大团队。首先能成为这样一个团队领导下的一员我深感荣幸,与此同时,面对这样一支队伍,我也有一种危机感,如果不能在最短时间内让自己强大起来,就注定了被淘汰的命运。所以,我一定不能懈怠,不能懒惰,不能骄傲,而是要在工作中学习,在学习中工作,积极进取,勇于担当,争取早日独当一面,为企业壮大贡献自己一份力量。
二 : 小学数学说课比赛心得体会范文
5月8日、9日两天,我市举行了小学数学说课比赛,我有幸担任评委。通过观摩这次说课活动,我强烈感受到了我市小学数学教师的整体专业素质特别是中青年教师的业务水平大幅提升,呈现出喜人景象。
这次比赛的亮点很多,总的来说有以下几点:
1、主题鲜明,重点突出,充分关注了新课程标准中的基本理念。不少教师都能围绕一个主题进行说课,如“让学生成为学习的主人”,“关注自主探究,启迪数学思考”,“在实践中感知,在操作中建构”,“在活动中探索,在实践中发现”,“在聚类中感知,在分类中感悟”等等,都体现了新课程中关于学习方式转变的相关理念。他们不是就课论课,而是将视野放宽到整个数学教学领域,着眼于培养学生的探究意识和实践能力进行教学设计。
2、以学定教,注重学法,突出对课堂教学真实细节的反思。许多教师都能用视频记录下自己执教过程的的真实场景和细节,并对案例片断进行详细的分析,提高了理论层次;同时也显示了“说课”这一教研形式来源于实践、又回归实践、指导实践的功能和价值。
3、文稿集大成,展示有特色。参赛者撰写的说课稿不仅是个人风格的展现,也是研修团队集体智慧的结晶。他们汇集了最新的研究成果,加上自己独特而深入的思考,形成了一篇篇精彩的文章。如《可能性》、《烙饼问题》、《长方体的表面积》、《三角形的内角和》、《圆的认识》等,都是比较成熟的研究成果,经过多次试教和改进的经典课例,其中很多教学环节的设计都颇具特点,值得广大一线教师借鉴和推广。配合参赛教师的倾情演绎,一篇篇说课稿获得了新的生命和活力。
当然,本次说课比赛也暴露出一些问题:
1、有的教师将“说课”与“上课”混为一谈,过分注重对教学环节的平铺直叙,甚至将上课时要说的每一句话、每一行板书都展示出来,面面俱到,或“脚踩西瓜皮,滑到哪里算哪里”,显得比较零散、缺乏理论高度。
2、教学目标的制定比较空泛,有的仍停留在原课标的“三个维度”上,没有及时根据2015版新课标调整为“四维”教学目标。这说明部分教师对新课标的学习和研读还没有跟上。
3、有些插入的视频目的性、针对性不强,甚至只是为了用音像代替教师说课的语言,因此不具有典型意义的代表性,也不能引起听者的深入思考。视频应该是课堂教学中最具价值的新颖亮点或失败之处,能引发教者和听者对某一问题的思索,探讨相应的对策。
4、说课课题的选择涉及面比较狭窄,通常都是局限在“图形与几何”、“统计与概率”两个领域,且起始课非常多。而对于“数与代数”、“综合与实践”两大领域则很少有人涉及。特别是“数与代数”中的计算课、解决问题课,总共只有不到十人说到。还有数人选择的课题雷同,说课的内容也出现雷同,如《三角形的内角和》、《长方体和正方体的表面积》、《面积与面积单位》、《位置与方向》等,有些环节的设计和意图、衔接语句惊人相似;一些相同的教育名言也被许多老师采纳,并当作教育理论奉为经典权威,代替了自己的具体思考……这些做法都是不可取的。
瑕不掩玉,总体看来这次说课比赛仍然称得上是一次思想的盛宴,期待我市小学数学教师再接再厉,教学研究水平再上新台阶!
三 : 公开课讲课比赛心得体会
一、参加这次比赛,我认为大赛有以下几个优点:61阅读| 精彩专题| 最新文章| 热门文章| 苏ICP备13036349号-1