一 : 家长不可忽略孩子的性教育

国内大部分儿童对性知识的获取途径不是来自家庭学校老师，而是从同龄伙伴那里或者是书籍上获得的。由于国内大部分家长对孩子的性教育没有重视起来，再加上孩子在对家长提问性问题时家长多是回避或者训斥的态度回绝孩子，因此，他们在遇到性好奇和性问题时大多适合同龄孩子的交流中获取，由于同龄孩子对性存在盲目性和性知识的缺乏，所以很多性回答也是不科学不准确的，这就导致了孩子对性的歪曲理解。专家认为，孩子的性教育应该从幼年就开始接触，而且过程中提倡父母的参与，帮助孩子很好的去理解这些性知识，这样孩子才会得到正确的知识。

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当孩子犯了性方面的错误时，家长只会把全部责任强加在孩子头上，殊不知是自己对孩子性教育的缺乏导致孩子不能正确的理解性知识，从而导致了这样的后果。因此，家长们应加强对孩子性教育的重视。性教育这件事应提上日程，通过生活中的点点滴滴来给孩子进行性知识灌输是最好的也是最容易被孩子所理解的方法。

可能会有家长认为性教育也太小题大作了，自己从小到大父母关于性的知识一个字都没提过，自己不也是好好的吗。当前的社会文化教育环境和30年前已经大不一样了，漫画市场上充斥着各种日本动漫书籍，而日本的性开放导致了书籍上面有很多的性情节出现。孩子们在幼年时期虽然对性不是很了解，但是他们对此已经有了初步的好奇心，再加上大街上随处可见的情侣广告和电视上的情爱镜头，都会是孩子性早熟节奏加快的一个重要因素。所以家长们不应再拿30年前的老一辈的教育理念施加在当下孩子的身上，这是不科学的。

二 : 各年龄段孩子的教育重点

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学龄前

千万不要忽略学龄前这个阶段，虽然这个时候孩子的年龄还比较小，但恰恰这个阶段是培养孩子养成各种良好习惯的最重要阶段。[www.61k.com]不多说，通过一篇小故事让大家自己来发现其中的奥妙。

1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？”

这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：“是在幼儿园。”记者感到非常惊奇，又问道：“为什么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？”

诺贝尔奖获得者微笑着回答：“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗 手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。”所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答 报以热烈的掌声。事实上，大多数科学家认为，他们终生所学到的最主要的东西，就是幼儿园老师教给他们的良好习惯。

小学阶段

孩子刚刚进入小学阶段之后，对学习是抱着很美好的一个想法的，作为家长应该也注意到了，学校所布置的作业，孩子总是不用家长提醒就自己按时完成，每 天去上学的时候也总是很积极，因为学校在孩子的眼里还是很新奇的一个地方，但是随着年级的增长，孩子越来越不喜欢去了，是因为学校变了吗？不是，是因为家 长的要求变了。

小学阶段本来是培养孩子想象力、创造力、思维能力的关键阶段，但是很多家长在孩子刚刚学习1、2、3的时候就开始想着给孩子报各种各样的课外辅导 班。原因也是多种多样，有的是因为父母双方都上班，没有时间管孩子，给孩子报个班好有人看管着；但更多的则是坚信“不让孩子输在起跑线上”，“别的孩子有 的，我的孩子也一定要都有”这样一些信条，父母的这种攀比心理，导致最后受苦的是自己的孩子。

实际上，适当的选择一些课外辅导课程，扩大孩子的知识面，的确是有好处的，但是一定要把握好一个度，凡事“过犹不及”，有没有想过，孩子面对着没完 没了的课外辅导，心里是多么痛苦和无奈，长期这样下去，就会导致孩子厌学，丧失对学习的兴趣，这应该不是家长们想要看到的结局吧。我认为小学阶段一定要报 辅导班的话还是应该以突出智力开发、能力训练为主，因为小学阶段一个人的智力完成了一生的80%。

初中阶段

初中阶段和高中阶段一般意义上讲都是属于中学阶段，我在这里分开来说，是因为初高中的孩子在年龄上、心理上实际是有着很大差别的。初中阶段是孩子成长的关键时期，为什么这么说呢？因为这个阶段不仅是他们长知识的黄金时期，同时也是长身体的最佳年龄阶段。

从小学升入初中，很多学生都要有很长的一段适应期。因为小学的时候，毕竟知识的难度不是很大，学习的科目相对也是比较少，老师对学生的管理更是无微 不至，甚至生活起居都要顾及到，而且因为小学阶段，自己所面对的学生范围比较小，所以，孩子们总是感觉到自己是很优秀的，这个时候的心理也是比较自信的， 但是升入初中后就不同了。

首先，所学科目增多了，难度也加大了，比如说物理、化学、历史、政治等，对学生来说，好像一下子增加了好多学科似的，感觉有点应接不暇。

其次，老师对学生的管理上不再是小时候那种“保姆”式的方法，而是逐渐开始锻炼孩子的自主性，独立性。这个时候，孩子因为刚从小学阶段过来，所以不适应，觉得老师好像不关心自己了。

第三，小学的时候，老师留的作业都是具体的，比如说第一题，第二题等等这样很明确的题目，但是中学则不然，老师经常会留一些“熟读这篇课文”“预习 下一课生字词”等这样软性的作业，这在一些学生眼里，就好像不是作业似的。其实不然，这些软性的作业恰恰是课前的一个必须的准备阶段，如果准备比较充分， 那么上课的时候就会感觉非常顺畅，如果准备不是很充分，则上课的时候就会留下一个一个的小绊脚石，久而久之，不懂的地方越来越多，就会导致以后越来越听不 懂，这样恶性循环下去，成绩当然也就一落千丈了。

第四，学生自信心的变化。升入初中后，学生的学习程度有了差距，在小学阶段可能还没有表现出明显的差距来，但是到了中学阶段，因为种种原因，导致每 个人对知识的认可、接受程度不一样，成绩自然也就分出了一个层次，再加上这个时候正好处于学生的青春期，还要面对中考的压力，所以孩子的自信心很容易受到 打击。

高中阶段

高中相比较初中而言，又是一个新的开始，同时也是一个延伸，不管是在学科数量上、难度上，还是在学习的要求上，都有了更高的要求，而且这个时候随着 年龄的增长，学生所遇到的青春期问题也越来越多。但是这个阶段的学生明显的已经从心理上更加成熟，处事上也更加理智。所以这个时候，作为家长绝对不能再发 挥以前的“一言堂”，而是应该放平姿态，与孩子平等交往，因为这个时候他们已经基本有了自立能力及是非判断能力。也许这个时候的家长还有些不适应，觉得孩 子还是不成熟，还是不肯放手，还是像小时候一样，吃喝拉撒都看顾着，殊不知这样只会让孩子丧失自己的自理能力并引起逆反。高考对所有的高中生都是一个严峻 的考验，一个有责任感的高中生在高考面前往往都会承担着过重的压力，所以家长能够做的应该是帮助学生减轻负担而不是增加压力，但我发现很多家长做不到这一 点，大都把自己的焦虑变成更大的压力转嫁给自己的孩子，好多孩子因为难以承受过重压力而影响到学习效率甚至出现心理问题。

从以上可以看出，实际上我们在面对孩子变化的同时，也应该从方法、态度、期望值等各方面及时调整自己，而且还要克制自己的攀比心理。其实所有的一切 都不及孩子能够健康的成长，尤其是心理上的健康更重要。一个成功的人首先是一个健康的人，一个健康的人首先是一个心理健康的人。

三 : 不要忽略与孩子分床的重要性

在我们的李凌云儿童绘画心理乐园，3至10岁的孩子中，有个别孩子不能与父母或其他养育者分床睡，而这些没有与父母分床的孩子们，大多表现为对父母的依赖性强、伙伴关系建立困难、情绪不稳定、安全感不足等。［www.61k.com）如上图中的美美，只要画室中有小朋友进来，美美就要躲进安全屋中。

面对这样的孩子，需要老师在帮助孩子疏导、调整情绪，修复、提升安全感的同时，也要向家长们提示与孩子分床睡的重要性。其实在孩子大概3岁左右时，家长们就可以有意识地锻炼孩子与父母分床睡了。可能家长们有过要让孩子分床的想法，但是认为这并不是一个紧要的问题，殊不知，与家长分床，睡在一个单独的房间对孩子的成长意义深远。

1、早期分床有利于孩子独立和个性的发展

3岁左右是孩子自立心和独立性发展的时期，可能很多家长会担心3岁的孩子还太小，生活不能自理，不放心孩子独自睡一个房间，这种担忧是可以理解的。然而家长们要相信孩子的独立性和自我意识的发展，要让孩子学会自理，放手让孩子尝试自己找到适合自己的生物钟，并形成良好习惯。这种对自己的掌控和自发形成的规律性，会使孩子独立和充满自信。

2、早期分床有利于培养孩子清晰的人际边界

在小朋友的伙伴交往中，像上面提到的美美，回避跟小朋友接触的情况叫人际边界的僵化，而另一个孩子童童，是个七岁的活泼可爱的小男孩，至今仍跟妈妈一起睡，童童跟小朋友交往的特点是主导其他小朋友，让别的小朋友听他的想法，或者毁坏其他小朋友的作品，这种情况叫人际边界的混乱。

人际关系僵化和人际关系混乱，都是人际边界不清的两种常见情况。为什么分床会利于培养孩子清晰的人际边界呢？因为孩子建立人际关系的雏形是以与父母的关系为模型的。3岁以后，当孩子发展自我意识时，会明白自己是自己，父母不是自己，此时如果顺利分床，孩子会逐渐确定自己的认知，将自己和父母都视为独立的个体，但是仍可以依赖和信任父母，是安全的；如果没有及时分床，孩子就很难在情感和认知上成熟起来，觉得自己与父母始终是一体的，无法清晰、安全地区分自己和他人，这样就会导致孩子人际边界不清。

3、早期分床有利于孩子两性意识的正确建立

在孩子青春前期，大概7至9岁左右，其实孩子就已经有模糊的两性意识了，此时男孩儿和妈妈，女孩儿和爸爸应该尽量分床睡，并且在平时的互动中，对孩子的亲密表达也要适当，否则，不利于孩子与异性朋友建立恰当的人际关系。

当然，每个孩子的个性特点和心理适应水平都不尽相同，分床睡需要在充分考虑孩子心理承受能力的前提下来进行，不能以给孩子造成心理创伤为代价。如果在此过程中遇到任何困难，请随时跟我们联系。

四 : 中式教育在英国的实验9个被人们忽略的重点(组图)

“在汉普郡的一个宁静村庄里，一场战役正要打响。”一开场，一段慷慨激昂的军乐奏响，一个低沉浑厚的女声旁白开始介绍纪录片内容：5个中国教师来到这里，挑战英国教育系统。

今天，随着BBC纪录片于英国时间昨晚开播，中英两国教育差异再次更为热议话题，而该部纪录片也在互联网上被热传。不管是公众号“英国那些事儿”手速超快的截图版，还是良心字幕组制作的中英双字幕“熟肉”版，也许是你没仔细看，又或许是你全程被BBC隐藏着的意识形态偏见带着跑，这里，就是你最容易忽略的9个点。

1."Knowledge makes humble；ignorance makesproud."到底该怎么翻？


视频中，中国老师们把这句话翻译成了毛泽东的名言“谦虚使人进步；骄傲使人落后。”但其实，更为准确的翻译是“满招损，谦受益”。语出《尚书·大禹谟》，意为——骄傲自满招来损失，谦虚谨慎得到益处。后来，毛主席在文章里古为今用，即成“虚心使人进步，骄傲使人落后”。

2.初中生没有学过“humble（谦虚）”这个词？



你在几岁会讲“谦虚”这个词？小学？幼儿园？或者更小？
3.科学课就是要犯错误，这样才能发现新东西？


开始上化学课。中国老师在讲台上做实验，镜头扫到讲台下坐着的学生，都已经哈欠连天昏昏欲睡了。而在这之前，英国式的化学课都是学生直接动手的。英国老师介绍说，我们更希望学生自己尝试：“科学就是这么回事，不断犯错然后改正，最终找到正确的方法。

4.英国学生习惯挑战权威质疑老师


纪录片里常能看到英国学生挑战中国老师的场景，他们用各种各样的方式为难老师，中国学生完全不是这样。这位来自中国陕西省的杨君老师开始自我反思，面对英国学生的挑战，她觉得这“对双方来说都在学习”。

5.校长都承认了，英国政府没有勇气把成功和教育挂钩。



纪录片里我们可以发现，他们常把中国教育与“竞争”联系在一起。在教普通话的老师赵维（音）看来，中国教育之所以注重竞争性，是因为教育往往是通向更高的社会地位的阶梯。至于英国，由于社会福利好，教育无需“抓紧”。最后，校长都承认了，英国政府没有勇气把成功和教育挂钩。

6.感觉中式教育太头痛，可中饭还是土豆+咖喱你们难道不难受吗？


7.这些知识究竟学来有什么用？


"i get what you do butwhy?"这个问题相信绝大多数的学生都在学生时代提过。有的知识究竟学来有什么用？其实现在回想起来都有用。但，但能想到学习能用来“醉生梦死”是什么脑洞？

8.英国数学老师妥妥的占据了语言优势。


虽然说这些中国老师的英语水平已经超过中国在职教师的平均水平了吧？！但面对英国学生，这些词汇量似乎还是不够的。比如纪录片里，学生在上完中国老师的数学课后又去找了他们自己的数学老师，结果大胡子帅哥一教，学生就会了。中国老师在用英文教学时，常表达不出自己的意思，更别提用学生希望的“生动形象”的语言来教学了，这也是给学生造成误解的原因之一。

9.英国老师更擅长安慰学生，然并卵。


没有竞争意识的英国小男孩因为体育成绩不及格哭了，英国老师安慰了半天，说孩子，你化学成绩非常好啊，只不过体育差了别人一点点没关系啦巴拉巴拉……虽然中国老师不会来这一招，站在一边的男老师甚至不知道如何表达安慰，但他们一定会告诉你各种跑得更快的方法，甚至，陪跑。

五 : 教育孩子，责重泰山

前几天与几个朋友去仙人渡，车上大家谈起现在的独生子女教育的话题。一个说，他熟悉一个人，两人工作都不错，家里条件好。就一个儿子，看得稀奇，媳妇更是有些溺爱。年轻时两个人都忙事业工作，对孩子教育疏于管理。结果上初中阶段，与社会上混混搅在一起，沾染上吃喝玩乐不良习气，上学拴在课桌上也学不进入。好歹高中混毕业后，找个单位上班。可玩性大，没有上进心，工作能力差，国家机关单位，有老的在前头罩着，还不至于开除，就这样在单位闲人一个，落得逍遥自在。

近墨者黑，近朱者赤。后来，这娃又学会来赌、吸摇头，跑到襄阳赌场快活。开赌场的老板摸清每个去玩的基本情况，开始几次，让他赢个一万、两万，尝些甜头。后来他玩上瘾，三天两头去玩，没钱老板放高利贷给他，结果欠赌场二十多万，人也让开赌场老板软禁起来。他不敢向家里要，开赌场的老板，直接打电话给他父母：“要钱哪，还是要儿子？”吓得他父母赶紧打钱过去，把儿子捞回来。

为拴住儿子心，父母张罗给他找个媳妇。谁知父母给他找的，他贵贱不干。他自己上心的是却个好吃懒做、又爱玩又会抽烟的“女光棍”，他吸毒，老婆抽烟，真是物以类聚，人以群分，歪锅对歪灶。时间不长，两人过不一块，打打闹闹，结了离，离了结，几个回合，还是离了。撇个几岁娃子给父母一天到晚看管。快过年了，最近，吸毒叫公安上扣住，拎进拘留所，好年过不成，叫父母伤透脑筋。

听了这个故事，大家唏嘘不已。要个孩子不容易，更为操心的却是孩子的教育。特别是性格脾气形成的初中阶段，千万不能粗心大意、掉以轻心。工作再忙，事情再多，社交再稠，也要抽出时间多陪陪孩子，与孩子多沟通，多交流，多引导。否则，一旦与社会上有不良习性的娃子们粘到一起，沾染上坏习惯，不成器，作家长的后悔终身，一生难安。从孩子来说，是个败家子，从父母来说，算是要个了冤家对头，从社会来说，一个废品和人渣，成为社会负担和社会不稳定因素。

十年树木，百年育人。因此，作为父母，孩子教育，责重泰山，丝毫不能麻痹大意。

本文标题：孩子教育重点及忽略点-家长不可忽略孩子的性教育
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