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值和智力价值能否得到充分发挥，关键在与教师对教材的把握。《梯形的面积》一课，是在学生掌握了平行四边形和三角形面积计算的基础上进行教学的。学生已掌握了一定的学习方...

高课堂教学效果。另外，教师的课堂提问要留给学生思考的空间，不能过难，也不能过于容易，这样才能让学生更加积极主动地思考，并逐步培养学生思考问题的习惯，进而提高其分...

，使其养成求真务实、勇于创新、积极实践的科学态度．以探究的形式呈现教学内容时数学新课程的显著特征之一．例如《剪纸》数学活动课的内容，以“活动和探究”的方式，给出...