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相说说柳树的样子。 ２、指名说和同桌说。 ３、把你说的写下来，只要求两三句。 ４、讲评学生的小练笔。 五、指导生字，布置作业 １、出示要写的生字，学生提出难写的...

多少？４、学生把自己搜集的材料讲出来。５、老师出示课件（收集的词语、成语、名诗佳句）请学生来读。二、咏春，享受春天１、同学们，当春天到来时，人们会自然而然地想起...

了诗人在探索人生道路时的愿望和理想C．“芽儿”“花儿”“果儿”其实是作者的化身D．这首诗共三段，句式结构基本相同（二）小小的花也想抬起头来感谢春光的爱——然而那...

古诗词的考察包括诗眼、炼字以及意象等。“诗眼”一词最早见于北宋。苏轼诗云：“天工忽向背，诗眼巧增损。”诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。诗眼是理解...

柳枝，说下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条，突出它的轻柔美。第三句“不知细叶谁裁出”是写柳叶，突出柳叶精巧细致的形态美。三句 诗分写柳树的各部...