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、树干、树下、土壤”几个词语，目的是为了帮助学生降低复述难度。同时这几个词清楚地表现了作者的记述顺序，在学生复述后，我就提示学生：“这些词语是按从上到下的顺序说...

音演员？（学生兴趣浓厚，纷纷举手）请三位同学分别为“马”、“狗”、“狮子”这三部分内容配音。（课件播放录像，并配上悠扬的乐曲）（教师指名三位同学为录像配音）师：...

oom activities）（41）Start！／Start now．（42）Everybody together．／All together．（43）Pra...

知道的资料来说生：日本鬼子对我们同胞严刑拷打生：他们打雨来的脸，把他撞在炕上师问台上的“雨来”：敌人这么打你，你能不能出卖我们的同志和国家？生：不能（逐个指导学...

？好现在就请让我们满怀着悲痛之情来读着一段。（选一段，进行重点字词的选找，然后进行齐读）　　如果你是里根总统你难道可以仅仅是沉溺于痛苦吗？　　不是，因为他还须号...