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根）12÷4=3（根）二 : 《小闹钟》教学设计之二(小学语文北师大版第二册教案)设计说明　　接受和发现是两种基本学习方式，用接受方式获得的知识，通过适当的练习...

是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗?希望你继续努力，老师关注着你的进步。课外你尊敬...

报道的一般特点。记一件事能围绕中心写具体。能根据中心思想选择材料，反映人物某一方面的思想品质，能写好人物的语言和行动。能抓住特点写景物，能运用过渡句。会写板报稿...

们还做了什么我们学了课文讲了一件什么事情？现在大家翻开课文 默读一下 回忆一下昨天我们的这篇课文讲了一件什么事情？学生 概括3、质疑对比父子两人治水的结果一个失...

学计划与教学设计1、植物角里的科学问题教学时间教学目标1、培养学生发现问题和提出问题的意识和能力。2、培养学生大胆地进行有根据的猜想与假设的能力。教学重点引导学...