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ring ………… collapsed before rising to ……at the end of ……3. 起伏波动的句型：…… fluctuated ...

感知课文大意。三、译读（1）结合注释，自读自译。（2）学生质疑，问课文中不懂的内容。（3）老师集中答疑，指导翻译下列句子：（出示幻灯胶片五）A、周处年少时，凶强...

而且还带有“命令”的口气，它既体现了古代劳动人民战胜自然，变害为利的气魄，同时也表现了劳动人民的聪明才智。通过这一问，学生才理解，体会到...