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极、清清爽爽；右边一组：左邻右舍、择菜薅草、喜鹊登枝、牛驮小兔。）自己先读读。再指名读。1． “刷刷”一词在课文中出现了两次，老师把它们放在了一起，课文中指什么...

一只欢蹦 着远去的小兔子，连接它们的是一片开阔的 草地。我知道，这是姥姥对我的期待。” 2.从这段话中，你体会到了什么？体会到的是：无论我走多远，都走不出姥姥 ...

那就是——引读——我摆弄着各式各样的窗花，心里怎么样呢——6. 从开始的“拴...