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题比例的意义和基本性质目的要求使学生了解比例的意义和基本性质。教学重点使学生了解比例的意义和基本性质教学难点 教具学具多媒体电脑及投影仪。教学过程： 一、比例的...

，同乘以-5，同除以-5。你能得出什么结论？再举几例试试，验证你所得的结论正确吗？归纳总结：不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变； 不等式的...