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定律。(板书课题) [设计意图：用谜语拉开学习的序幕，激发学生学习的兴趣，活跃了课堂气氛，让学生在轻松的环境中开始学习。以复习加法交换律和结合律作为教学的起点，...

86 50× 3.14=157 51× 3.14=160.14 52× 3.14=163.28 53× 3.14=166.42 54× 3.14=16...