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能， “自我”，“ 超我”—社会道德人格特质理论：卡特尔-------16PF。----十六种人格因素测验艾森克--------EPQ。-----爱情华生和斯金...

其1矛 标 接受现实 智力正常，智商在 培康。4. 建立良好的人际关系，学会去爱建立良好而真诚的人际关系，是非常重要的心理保健途径。和谐...

与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束...

上讲台之前就有机会通过视频的回放看到自己讲课的全过程，让富有经验的老师为我们点评，使我们认识到了自身的不足，而试讲课程更让我们有了提升的空间，加强了大家的交流，...

生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思...