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、写祝福语、写上对学生的希望、期望，使学生从评语中受益，从而促进学生去思考，去改正，坚定其学习的信心。6、希望老师多夸夸学生，写“你已经尽力了”、“你进步了”，...

通过上网、查找书籍等方式对教师进行了小学生厌学的表现和原因等内容的辅导，让实验教师了解目前课题研究的成果，确立自己研究的侧重点。三、实验教师拟订个人研究的子课题...

们的历史地位” ）我紧接着问：“那么，我们评价历史人物时，第二个步骤的叙述又在讲什么？”不少学生通过与同桌或前后的同学商量、认证，能通过归纳，用高度概括、简练的...