一 : 读《OH!MINE》有感

　　“mine，mine”这个词的发音，是动画电影中海鸥的叫声，象征着一种自由蓬勃的感觉，正如我们这些满是活力的少年人。

　　严格的意义上《oh！mine》并非是一本书，而是一套画册，一套老李和他学生们的画册，但读之有感，心有所悟，非吐不快。

　　关于老李，正如画册中写道“不知老李的称呼源自哪届学生？不知他哪年投身于伟大的教育事业，在他投身教育之前就是个艺术家了，同时老李又只是跟老张老王一样的老李，他同普通人没有什么不同，并不像一些自命不凡的艺术家一样将自己隔绝于尘世之外，他的生活里有琴棋书画诗酒花，也有柴米油盐酱醋茶，虽然有时嘴上抱怨着画室的窄小和不便，但实际上他却甘心安于小楼一偶，几缕清音在耳，或是一壶香茶，或弄几笔恣意潇洒，在这样一个本不大的空间里，他尚可留白一处，待一二知已来叙，好不自在。

　　是的，老李是一位艺术家，然后才是一位老师，可对我来说，他也像一本书，一本品不透的书，书中亦散出一缕茶香。正如画册序言“杂七杂八”中写的一样，老李没有艺术家的孤傲，反而有着父亲一般的温暖：“高三集训冬天，老李在隔壁烧热水给我们喝”，他也同样有着哲人的深沉“住校期间，每天早上起床拉开窗帘，就能看到老李安静地站在画室外楼梯上背着手发呆”……老李……老李……

　　没错，老李并不是留着大胡子的艺术家，更不是国字脸的班主任，老李并不老，他依然有着孩子般天真爽朗的笑容，显然他对人生沧桑的解读并没有混浊他的双眼，只是在他的一些诸如《青铜时代》的代表作品中多留下了一道道斑驳锈迹，正如周国平说过：“孩子是天生的艺术家。”也就是说，艺术家必然有着一颗赤子之心，我想若干年后，我将会在新的《oh！mine》的序言中这样写道：“诗人气质的老李，一边行云流水的在画卷上洒下哲思，一边不忘添掉嘴角冰激凌融化的液体。”

　　写了好多还停留在序言，我只好强迫自己给您介绍画册的正文，《oh！mine》收录的是老李学生们的作品，而作者也多小有成就。在画卷外的字里行间流露出对李老师的感激。其中一幅《夜景鸟巢》里是用针管笔点绘而成的，前后耗时三个半月，传达出作者对艺术的执着与追求。作品的下标“仅以此献给我人生的导师——老李，”更是传达出对李老师的无限爱意。

　　老李教给我们的不仅仅只是绘画的技艺，更是在对生活的态度上给予了我们很大的启发。在日常学习之余，老李常常与我们坐而论道，讲他对生活的感悟，对艺术的领悟，对生命的体悟，思想所及之处都让我们豁然开朗，一番感叹。古人常道：“小隐隐于林，大隐隐于市。”这大隐于市之人想必说的是老李一样的人吧。

　　爱因斯坦说过：“教育应该是拿走学会的知识而剩下的东西。”这剩下的就像是我们画作上的留白，那是对未来的向往，对人生的思索，对艺术的敬畏。

　　同样，拿走画册中的画之后，这剩下的就是老李对学生们的爱了。因为在这本画册中，并没有一幅李老师的作品，有的只是老李在背后的支持与奉献。我想艺术源自于爱，这个爱已然不仅仅局限于男女之间的爱，而是被升华为一种奉献的博爱，老李对每个学生的关爱，亦成就了他对自己艺术的爱。因为爱，艺术不空洞，因为爱，生活不单调，因为爱，执画笔的人才有了创作的灵感。就这样，在爱与被爱之间，老李创造出属于他自己的人生价值。为爱而创作，为创作而爱，是艺术的最佳境界。相信他把教育也诗化为了一种艺术，一种独特的艺术。而这种教育的艺术不正是当今师长们所缺乏的吗？

　　不敢言老李是时代艺术的先锋，更不敢说老李是教师的典范，但老李的学生们知道，老李是我们人生的灯塔，旅行后的栖息地。

　　若干年后，我也终将在《oh！mine》留下自己的一笔。

    高二:杨家翔

二 : 读<>有感

看!空中那只自由飞翔的白色海鸥,它的动作多么优美啊!它就是乔那坦,一只只懂得研究飞行技巧的海鸥.一句"为了食物而失去乐趣的生活还有什么意义呢?"引起了我的共鸣!什么也比不上成天自由自在,快快乐乐的生活,但是,乔那坦竟然因此被逐出了整个家族.我生气的合上书,为乔那坦感到不平,只是在实行自己的生活方式,不可以吗,干嘛做的这么绝!不过,待我仔细地想了想,也许,这个社会更多的人选择的是生存的方式,有谁会成天游手好闲在街上乱逛,靠梦想活下去呢?

小时侯的乔那坦是因为看见了鹰飞翔是的优美姿态而有了这样一个"飞天梦",但是,鹰这样的高空飞翔也是为了更好的捕捉食物,也是一种自己的生存方式,难道鹰也吃饱了没事干花这么大力气去练习飞翔呀!

在这个社会中,弱肉强食是一个不变的（www.61k.com)规则,谁不起争抢就会被淘汰.乔那坦有一个纯洁的梦想是没错,如果在飞翔的过程中也能找到捕鱼的技巧,不是更好吗?

在海鸥家族中,除了几只与乔那坦一起学飞还尚未懂事的小海鸥外,没有人赞同过他的梦想,甚至认为他不务正业,个体与群体,典型的"胳膊拗不过大腿",有时候,一群文盲甚至可以说过一个知识渊博者!"群体的力量"大啊!

乔那坦,不要放弃自己的梦,也许你依然不明白社会的本来面目,但你一定要向最高的天空冲,迎接你的又将是新一轮的高空,时间久了,你就会明白,生存与生活的区别,个体与群体的区别,梦想与现实的"不对称",终有一天,待我再次看到你时,你脸上就会写满当年的答案了.

生存不一定是唯一的,而生活也不一定是唯一的,谁对谁错,我也说不清楚.....

三 : 读有感

最近我看了《一百条裙子》的书，它深深的感动了我。这个故事的主人公是旺达、玛蒂埃、佩琪。

旺达是十三班里学习成绩很差，每天都穿着一条褪了色的蓝裙子和一双旧皮鞋，还总沾着泥，班上最漂亮的佩琪和她的朋友玛蒂埃都嘲笑、捉弄她。直到有一天她说我有一百条裙子，都是各式各样的，还有六十双漂亮的皮鞋，女生们听了更加捉弄、嘲笑她了。

旺达终于受不了而转学了，她给十三班的女生们留下了一百条漂亮的裙子。玛蒂埃、佩琪都后悔以前那么捉弄、嘲笑她了，决定把她找回来，并向她道歉，可是怎么也找不到她了。可不管在社会上，还是在学校里，都有穷人和富人。我觉得富人不应该以为自己有钱而可以嘲笑别人，穷人也不应该以为自己没钱而自卑，因为每个人都有自己的位置。做人要有同情心，在别人危难时，应该拉别人一把，而不是落井下石。

我相信，旺达通过自己的努力一定会拥有那些真正的漂亮裙子和鞋子。

本文标题：读有感-读《OH!MINE》有感
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