一 : 从下面两题中任选一题回答。（100字左右）（5分）（1）简述马谡失街亭的情节。

从下面两题中任选一题回答。（100字左右）（5分） （1）简述马谡失街亭的情节。 （2）简述华容道义释曹操的有关情节。 选第（）题

题型：阅读理解与欣赏难度：偏易来源：不详

（1）马谡自告奋勇驻守街亭，遇到了魏将张郃所率主力部队的抵抗。马谡违背了诸葛亮原先的部署，又不听从部将王平的建议，在众寡不敌的形势下，居然不下据城，而舍水上山，结果被张郃军队切断水道，杀得大败。街亭失守，使诸葛亮十分被动，一场十分有利的战局顿时变成败局。 （2）赤壁之战曹操败亡，诸葛亮派关云长把守华容道，留个人情与关羽做。曹操果然向华容道败退，并在途中三笑诸葛亮、周瑜智谋不足，第三笑笑出了关云长，曹军几经打击，此时已无力再战，曹操只得亲自哀求关羽放行，关羽念旧日恩情，义释曹操，使曹操得以回到江陵。

略

考点：

考点名称：现代文阅读现代文阅读掌握内容：

各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。

一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
二、其次：
（1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
（2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
（3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
（4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
（5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
（6）语句作用、含义分析题：
①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
（7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
（8）用自己的话回答问题：
①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
（9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。
②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。
④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　
中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。　　
分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。　　
⑤论据：提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。　　
论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。
事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。
事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。
理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。
⑤记叙顺序：
顺叙：按照客观事物的发生发展的先后次序进行叙述，从开端、发展、高潮写到结局。倒叙：把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按事件的发展顺序进行叙述。插叙：在顺叙的过程中，由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述。插叙的作用是补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。
⑥描写方法：
是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。描写是文学创作的基本手法之一。
按不同的分类标准描写可以有不同的分法：从描写对象的自然属性来分，可以分为人物描写、环境描写和带综合性的场面描写（兼写人物和场景）。
环境描写又分为：自然环境描写和社会环境描写。人物描写还可细分为语言描写、动作描写、肖像描写（外貌描写和神态描写）、心理描写、和细节描写。
从描写的角度来分，可以分为正面描写和侧面描写。
⑦表达方式：
表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。它是文章构成的一种形式要素。记叙（叙述）、描写、抒情、议论、说明。
⑧表现手法：
表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。
注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、烘托、卒章显志、象征、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、渲染环境、虚实结合、点面结合、动静结合、以动衬静、伏笔照应、设置悬念、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、修辞格、字词锤炼、以小见大、句式选择等。

现代文阅读实用解题技巧：

一、解答现代文阅读题应分三步走：

第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。

文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。
②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。
③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。

第二步，认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。

现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。
题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。
牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。

第三步，筛选组合，定向表述文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。

要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。
牢记：
1、弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。
2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。
3、弄清题干中作者的话和命题者的话题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。
4、变含蓄为直接，变分说为概括。高考中现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。
5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中出现最多。

二、另外，要弄清试题中常用的名词术语。

1、表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。
2、修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。
3、语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。
4、说明文的类型，事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度)。
5、说明方法，一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。
说明顺序，时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。
在答题时，可答得具体些，如：空间顺序(从上到下，从里到外等)，逻辑顺序(先结果后原因，层层递进等)。
说明对象，指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。
6、论证方法，中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。
论证方式，立论和驳论。
理论论据，包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。
事实论据，一切事实、史实、数据等。简明，语句简洁、明了，一般有字数上的限制。得体，文明礼貌，人性化。
7、有何作用，回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑，
一是内容方面，如深化主题、强调感情等；
二是结构方面的，如过渡、呼应等；
三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。
8、思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。
9、思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。
以上各“常用术语”，暗中考查语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病。

解题方法：

1.纵观全篇把握主旨

一篇文章是一个有机的整体。
读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。

2.理清脉络划分层次

《报秋》全文共九个自然段，一至六段为第一部分，这一部分的感情脉络是：
由玉簪花“探出头来”“报秋”引得作者“一惊”写起，随即“怅然”，又想到玉簪花的顽强、谦让、洁净和特有的芳香，归结到“秋是收获的季节，我却是两手空空”的失落、不安和焦虑。七至九段为第二部分：从兄长寄来的词中有所领悟，悟出“只在心中领取，便得逍遥”的人生哲理，从而坚定“领取生活”的人生态度。

3.检索范围准确

摘取良好的阅读素质不仅体现在对文章的整体把握上，还体现在对局部的确认。
阅读时，先看题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句，再仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路。阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考查学生的理解能力。因此，答案要从选文里找，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中是能够“抠”出来的。

4.综合分析全面考察

有些阅读题要求学生用自己的话把答案意思说出来，且往往有字数限制。这种题对学生语言表达能力的要求比较高，题目难度也大。解答此类试题，要吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语言表达。

5.认清手法明确作用

现代文阅读，命题者常常从文章的表现手法和修辞手法方面出题对考生进行考查。
因此，掌握常用的表现手法和修辞手法，明确它们的修辞作用，对理解和鉴赏文章很有帮助。近几年高考现代文阅读大致考查了
如下几种修辞手法：
(1).比喻比喻要贴切，必须有相似点。本体与喻体的相似点越明显，越突出，比喻就越贴切。
(2).拟人搜索
(3).反衬
(4).对比
(5).反复
(6).排比
(7).象征象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情。

二 : 对马谡失街亭的另一种看法

对马谡失街亭另一种看法马谡失街亭这件事，读过三国的人都不陌生，小说里描写详细，京剧还有著名的一段“失空斩”。失便是指失街亭，后面的空、斩自然就是空城计和斩马谡了。失街亭不仅影响第一次北伐，整个三国后期都有着深刻的影响。从此以后，诸葛亮再没有获得比一出祁山更好的机会。马谡这次失误，几乎把诸葛亮后半生的心血给葬送了。马谡失街亭是不是说明马谡很饭桶？笔者认为未必，至少马谡的才能是得到诸葛亮肯定的，不然他不会去重用马谡的。再者说，马谡在南征孟获，离间司马懿等问题上做出良好表现的。这至少证明马谡是个有头脑的人。马谡一直是军队里的参军，没有两把刷子行吗？故此可以说马谡这人是有才能的。在守街亭的人选问题上，诸葛亮一直是很犹豫的，马谡是一再请求才拿下这次任务的。诸葛亮不放心马谡的实力，于是派王平做副将。感觉还不放心，又派高翔去助阵，之后还不放心，干脆直接让大将魏延屯于街亭后面。在用人问题上诸葛亮如此犹豫，这是很少见的。诸葛亮自己也意识到用人不妥，于是采取后面几个补救措施，但是不妥归不妥，结局也没有因为诸葛亮的补救而改变。既然你可以派出王平、高翔、魏延去弥补马谡的不足，为什么不直接把马谡换掉呢？马谡这个没经过任何实战、没有单独带过任何兵的参军，去挑战身经百战、作战能力一流的张颌，结果可想而知。况且马谡这次对战还有连诸葛亮见到都头疼的司马懿。一切都预示着马谡的兵败。不仅是马谡，诸葛亮派任何人去都不会放心，最好是他自己去，跟司马懿来一次正面的对决。等街亭这边稳定下来，再做进攻的计划。马谡接受任务之后，表现的胸有成竹。这无意中犯了轻敌的错误。司马懿被他暗算过，因此他不把司马懿当回事；张颌早年在汉中吃过不少败仗，因而他也没有把张颌放在眼里。马谡到达街亭之后采用了一个最不靠谱的方案：上山安营。这一向被认为是失街亭最大的原因。假如按照王平的“五路总口下寨”打防御战，事情还不会这么糟。马谡“山上安营”的方案也有他的道理，用他自己的话说：第一，这地方很偏僻，魏军未必会来。第二，凭高视下，势如破竹，魏军来了也会被杀得片甲不留。第三，如果魏军切断我军的水源，将士们肯定会死战到底。基于这三大理由，马谡决定在山上安营。马谡这三条理由也不是没有道理，而且凭高视下，势如破竹也确实是兵法上有的。另为他还提到魏军假如切断我军水源，我军必会死战，这也有一定的道理。但是马谡忽略了一个重要的问题，诸葛亮叫你来干嘛的，是来“守”街亭的，不是来“打”街亭的。诸葛亮突出一个“守”字，而马谡则突出一个“打”字。首先马谡就没按诸葛亮的意图做。如果诸葛亮要来打街亭的话，他也不会派马谡来，干脆直接叫赵云或魏延。也不会仅仅派给马谡两万五千兵马，司马懿那里可是有二十万大军的啊。如果真要打的话，马谡这点军绝对不够用。错误领会领带的意图，这给马谡带来了致命的失误。那么如果马谡在与魏军的作战中获胜，事情也好交代，可偏偏马谡败得特别惨。马谡想当然的“势如破竹”和“我军必定死战”这两个局面都没有出现。相反，蜀军几乎是一触即溃，毫无战斗力可言。这一下，马谡全军覆没。看来兵法和实战是有一定区别的，马谡缺的就是实战。有了好的理论只是一方面，接下来就是实战累计经验，一点一点成长。诸葛亮有意让马谡提高实战经验，可第一次就交给这么重要的任务，是不是太过头了。你想快速提拔一名干部，也不能这么着急吧。这不再是快速提拔，而是拔苗助长！

三 : 争夺失守的街亭

争夺失守的街亭

山柳

在秦安县的地界上

立着一截石碑

——街亭

在张川县的地界上( 文章阅读网：www.61k.com )

立着同样的一截石碑

——街亭

两截矮矮的石碑

像一对真假美猴王

相互对峙着

又像两个骂架的妇人

双手叉腰，不可一世

都在等待着权威的后人为他正名

其实街亭早已失守

其实诸葛亮和马谡在那里写下的都是败笔

其实这儿并不怎么光荣啊

为什么

人们偏要争夺一个败军之地呢

是对“福地”的保卫吗

四 : 歧亭故事

【有凤来栖】

“歧亭”，又说“岐亭”。在古汉语里，“岐”又同“歧”。“岐”《说文解字》段玉裁注曰：“或作山。支声。因岐山名之也。”又说：“邑可作歧。”歧亭没有岐山，岐山在长安西，今岐山县，为宝鸡境内。岐山是炎帝生息、周室肇基之地，是《黄帝内经》《周易》诞生处。也算是在历史上赫赫有名。以“歧”字之理解，为多道，为岔路。“物两为歧”，这是《尔雅·释名》上的记载，望文生义因“歧路筑亭”是最容易接受的解释。

有人认为，“歧亭”地名的得来，由“赤亭”始，但赤亭与歧亭相隔至少六十里。清·顾祖禹《读史方舆纪要》卷76记载：“赤亭城在县东南十里。有赤亭河。宋元嘉十五年，以豫部蛮民置十八县，赤亭其一也。亦为赤亭蛮，西阳五水蛮之一。”又说：“岐亭城，在县西七十里，齐、梁间为岐亭县，亦蛮县之一也。今为岐亭镇，旧与黄冈、黄陂连界。”赤亭河，郦道元在《水经注》说：“举水又东南历赤亭下，谓之赤亭水。”可见，赤亭和岐亭，一个在县东南的举水边，一个在县西南的举水边，二者根本不是一回事。由于现存史料有限，要考证“歧亭”名称的变化由来，目前非常困难。

有一段影响深远的网传文字说：“歧亭所在地有山名‘岐山’，后有人在岐山建亭做生意，而得名‘歧亭’”。这大概是把“歧”、“岐”两个字进行了一次亲密结合，但我对这种传言还是存疑。因为歧亭根本没有所谓的“岐山”，自古以来都没有资料记载。还有，先师李学祥先生对歧亭由来曾作了另一种说法。

先师在世时曾闲聊说：“歧亭城是凤凰地，因凤栖高岗而名。”先师是歧亭名宿，行医六十余年，在歧亭可谓家喻户晓。他从稚童到耄耋，一生足迹未离开歧亭半步，而且也喜欢搜集歧亭的佚闻掌故，我对歧亭的基本认识就是从先生始。

歧亭在齐、梁时曾设“岐亭县”，那个时候不知修建了城池没有。但到了明嘉靖年间，由于盗匪猖狂，歧亭就设了郡丞（通判）。郡丞为防御寇盗，带领乡民伐石瓮城，清道光和同治时还大修。建好的城池，城墙厚而高大，城围有6里长，城下是壕沟，设有5门（东门、西门、南门、小南门、北门）28楼驻守，城池正好位于高岗上。一座高岗，在举水未改道之前，东门城墙下是汤汤举水，可供大船游弋。苏东坡由黄州到歧亭来看隐居的陈季常就是行舟于此登岸。在今天歧亭东门的古城墙遗址上，还可看到举水浸泡的水渍。镇北是杏花村和砚池畈，镇南是余家寨，都是一望无边的平地，只有镇西背靠九骡山。整个地形，前面临河，后面依山，两边是开阔平地，观城大势，正像凤凰展翅欲飞。据说，歧亭城的凤眼在西门，所以西门人们又叫“凤栖门”，其石刻的“凤”字至今还在。( 文章阅读网：www.61k.com )

《诗经·大雅·卷阿》中说：“凤凰鸣矣，于彼高岗。梧桐生矣，于彼朝阳。”凤凰是一种灵鸟，相传非梧桐不栖，非宝地不落。从历史发展来看，歧亭的确是块风水宝地，杜牧之、陈季常、苏东坡、于成龙、张之洞等都与歧亭结下了不解之缘，也不怪明山秀水的杏花村就依傍在它身边。

所以，按照先师的意思，歧亭最早的名称是叫“栖亭”，取“凤栖”之意。我想：在历史的演变中，由“栖”到“歧（岐）”，发生了好多已经湮没的故事。

这种猜测，未必一定不可能。

【歧亭有座三贤祠】

歧亭杏花村有陈季常、张憨子、甘望鲁三名士墓，还有宋贤祠、清端祠、忠节祠三贤祠。

宋贤祠建于康熙癸丑年（公元1673年），由于成龙所建；清端祠建于乾隆乙亥年（公元1755年），由邱赐书所立；忠节祠建于咸丰己未年（公元1859年），由黄州同知王省三动议，前后两百年。其中宋贤祠影响最深远。

于成龙于康熙八年（公元1669年）迁黄州同知，驻守歧亭。彼时的歧亭，民风彪悍，盗窃盛行，治安混乱。于成龙到了歧亭以后，一方面深入民间了解人民疾苦，另一方面采取宽严并用政策，对首恶绝不留情，对那些因生活所迫走上盗窃的普通民众以教育感化为主。于成龙认为：“凡人之为盗贼者，原非天性使然也。或为贪污官司所迫，或遭势豪大户侵凌。与夫饥寒逼身，一念之错，坠身苦海，抱头鼠伏，静夜自想，岂无一点迁善改过之心？”（《弥盗安民条约》）在于成龙的眼中， 大部分盗匪沦落至此，一定有其原因。要破除盗匪之风，除了让生民安居乐业以外，还应该推行德教，端正社会风气，崇尚古之仁爱，从根子上改变民风。

公元1673年春，于成龙组织歧亭士子到杏花村拜谒陈季常墓，见陈季常所留故迹全然而失，内心惘然。于是与诸乡绅相谋，在杏花村陈季常故址修建房屋数间。其一建宋贤祠，供奉陈季常、苏东坡，以他们的道德情操教化世人；再就是成立士子书院，亲选一方名师，让歧亭的童子有个读书的地方，并四时八节祭祀先贤，从祭祀中感悟前辈的精神风范。于成龙还经常讲学其中。在康熙初年天下未定的年代，这或许是一个地方当政者最实在的理想：以宋贤的精神激励人们心怀良善，耕读为本，做一个对社会有益的人。到了乾隆年间，宋贤祠因刁僧盘踞，残败不堪。为了纪念于成龙在歧亭的历史功勋，黄州府镇歧亭侍郎丘赐书除重修宋贤祠外，还于宋贤祠边，另修“清端祠”。“清端”是于成龙逝后康熙皇帝赐的谥号，意为“清官第一”。

公元1859年，声势浩大的太平天国运动已经开始落幕，由曾国藩领导的湘军收复了湖北、江西，逼近天京（南京）。为了纪念在与太平天国的战斗中牺牲的将士，特别是为了纪念湘军将领李续宾将军，黄州司马王省三在宋贤祠另一侧建了忠节祠。

李续宾，宇迪庵，湖南湘乡人。《清史稿》称他为"湘军之杰"。李续宾在与太平天国征战中屡次大败太平军，“七年之间，先后克复四十余城，大小六百余战”，在湘军中赫赫有名。公元1858年11月，在安徽庐州（今合肥肥西）三河镇，以六千兵士对抗陈玉成十万大军，所部5000精锐全被歼灭。李在临危时对众部属说：“军兴十年，皆以退走损国威。吾前后数百战，出队即不望生还。今日必死，不愿从者自为计！”李死讯传到京城后，咸丰帝“流涕，手敕曰：惜我良将，不克令终！”。史称其时湘乡“家家举丧，户户哀声”。

李续宾殁于庐州，为什么于杏花村专立祭祠？一者是1858年3、4月间，李在此收复麻城、黄安失地，深受麻黄民众爱戴；再则是杏花村为荆楚名胜之地，“瑰琦隐见，聚千载之明；志节炳煌，扬一方之茂烈”，于杏花村立祠，是对他们最好的传扬和褒奖。

忠节祠于咸丰乙未年（公元1859年）九月建成，距李续宾死不到一年。宗稷辰在《歧亭重修宋贤祠并建忠节祠记》中说：“后之人绍清端之迹，而崇宋贤；推清端之意，而励忠节；常则效而修明之用，以示响方善风俗，则今日之举，其有裨于世道人心者岂浅鲜哉？”一语中的，这就是当时修祠建碑的意义所在。

由宋贤祠到清端祠，再到忠节祠，其实表达的是普通百姓对安稳幸福生活的向往。现在虽然三祠罔在，但精神长存。相信总有一天，在杏花村中，它的真容还会再现。

【府门街觅踪】

 

歧亭镇西门有一条街叫“府门街”，确切地说叫“二府衙门街”。在中国历史上，于一个州都之外，还设一个二府，并且二府设在一个弹丸小镇，恐怕歧亭是绝无仅有的。

清人王士元在《歧亭古迹考》中说歧亭为“楚黄之扃钥”。“扃”是门户，“钥”是开关，可见地理位置之重要。历史上，歧亭除了是光黄古道外，还因为镇前有举水的滔滔激流，镇后又背靠西山，交通方便，为盗匪青睐。在明朝中叶以前，由于府治设在麻城，盗匪抢劫后等县城的捕快来时，早就顺着举水或钻入镇后的西山逃跑了，因此民愤极大。为了歧亭社会治安，在明嘉靖年间，歧亭就有了第一位驻地通判。第一位通判叫罗瑞登，上任后带领歧亭民众修筑城垣，尔后，万历年间的通判韩焕又进行了增修，但当时还不是二府。歧亭真正设立二府是在顺治时期，顺治二年（公元1645年），清政府裁通判，改歧亭为黄州二府，设同知，总理地方事务。到了康熙初年，由于吴三桂造反，社会动荡，歧亭街更是蛇虫混杂，山贼、土匪盗抢成风，害得老百姓人心惶恐，民不聊生。黄州知府就派了同知于成龙镇守歧亭，保境安民。

《清史稿·于成龙传》说：“歧亭故多盗，白昼行窃，莫敢谁何。”一个地方，连白昼都敢行窃，还莫敢奈何，那是一种什么状况？所以，于成龙到歧亭以后励精图治，想了很多治盗办法。其息盗的故事，至今民间还娓娓在谈。

志书上载：当时的二府衙门前壁，书有“威震三界、统辖八城”八个大字，衙门大堂头道仪门三门并列，里有忠官祠，两侧是监狱和三班六房，过道直通三堂，头、二、三堂之间各相距两丈，两侧还有东花园、西花园，周围有水浮亭、望风台等，看起来这二府衙门规模不小，并且肃穆威严。

现在二府衙门早在荒烟蔓草中毁掉了，只有一条窄窄的青石巷和巷道两旁有些破敝的房屋。青石路凸凹不平，路侧泄水沟长满淡淡的青苔。房屋都是极普通的民房，建筑式样高矮宽窄，各有千秋。这些建筑大致可以看出不同时期的建造特色。曾经恢宏的衙门被那些民房遮覆，再也没有一点屐痕了。只有出街口北的一口古井还有幽凉清水可汲，供老百姓浣洗。府门街变得寻常又寻常了，不经人点破，谁也不会认为这里曾是歧亭的政治经济文化中心。

历史无异是一部盎然的书。今天，府门街虽然清冷，但那铺陈的往事犹如风雨中一曲老歌，一些有血有肉的故事，在传唱中常常被记忆唤醒。抬起头，总有几分落寂江山衰盛无常的慨叹。

本文标题：马谡失街亭的故事-从下面两题中任选一题回答。（100字左右）（5分）（1）简述马谡失街亭的情节。
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