一 : 2016年上半年思品教研组工作计划
xx年上半年社会.思品教研组工作计划
邵玲珍
一、 指导思想
xx年上半年，我们教研组要以新课改的理念为理论指导，以《永嘉县中小学校本培训细则》为具体指导，积极参与县教研室、县教师研修学校教师素养提升活动、学区教研活动等，扎实有效开展校本培训活动。
二、 工作重点
（一）以“永嘉县中小学校校本培训工作评估细则”为依据，做好校本培训的计划
县中小学校校本培训工作评估细则是永嘉县教师研修学校考核学校校本培训的依据，自然也就是我们教研组开展校本培训工作最直接的标准。在这评估细则中共有7大块类别，其中第5至第7块类别与我们教研组工作密切相关，即a5完成规定任务：
1.组织教师每人每年至少读一本书，写一篇读书心得体会？
2.学校每年至少组织一次先进教师经验交流
3.学校每年至少组织6次各学科集体备课活动
4.每位教师每年开公开课1次及以上
5.每位教师每学期听评课不少于10节
6.学校每年至少组织一次评价研究活动
7.学校每年至少组织一次教学技能培训或展示活动
a6特色培训
a7关注各个梯队教师成长，骨干教师成长快
（二）制定切实可行的工作计划，责任到人
开一次制定计划的专题会议：总结上学期期末考试情况，学习县教研室、县教师进修学校、学区、学校教研工作计划，明确本学期本组校本培训活动安排，商讨活动安排的主题、形式；活动安排定时间、定人员。
（三)扎实落实校本培训计划，及时把活动情况上传至校本培训博客
组长至少提前2天发短信提醒本组成员参加校本活动，并把短信发给学校教研室领导以接受他们的监督。每次活动都做到及时签到、拍照、上传，有序高效完成校本活动。
（四）鼓励组员参加教科研活动
发挥团队合作精神，为组员参与县、学区公开课、讲座献计献策。鼓励组员参加各类评比评选。
（五）合理安排组员外出教研活动，共享教学资源
根据上级教研活动安排，提前安排组员参与教研活动并及时传达教研活动内容，共享教学资源。
三、 工作行事历
xx年上半年社会.思品教研组工作行事历
周次
日 期
内 容
负责人
1
2.18—2.24
1.制定教学计划
2.上好开学第一课
相关人员
2
2.25—3.3
无
3
3.4—3.10
组长参加县教研组长会议
教研组长
4
3.11—3.17
参加校教研组、备课组长会议
组长
5
3.18—3.24
1.本组校本会议，制定完善工作计划
2.学习县八年级学生政治小论文评比文件
教研组长
八年级备课组长
6
3.25—3.31
1.九年级集体备课.公开课
2.选派九年级教师参加市中考复习会
3.学区师徒结对
九年级备课组长
九年级备课组长
教研组长
7
4.1—4.7
1.县中考复习会
2.学区素养提升主题培训活动
3.清明节放假
九年级备课组长
教研组长
8
4.8—4.14
1.八年级集体备课.公开课
2.县九年级一模考试
3.市新课标培训暨法律教育研讨会
八年级备课组长
九年级备课组长
教研组长
9
4.15—4.21
1.县案例评比活动
2.九年级一模质量分析
3.县教研基地学校展示活动暨新课程教学研讨会
教研组长
九年级备课组长
教研组长
10
4.22—4.28
期中考试评卷
七、八备课组长
11
4.29—5.5
1.劳动节放假（4.29—5.1）
2.市学科教研基地学校调研活动
教研组长
12
5.6—5.12
九年级二模考试
九年级备课组长
13
5.13—5.19
1.确定学业考试网上阅卷人员名单
2.县八年级历史教学研讨活动
教研组长
八年级备课组长
14
5.20—5.26
1.七年级集体备课.公开课
2.县学科“送教下乡：
3.市县社会教师素养提升现场观摩展示
七年级备课组长
教研组长
教研组长
15
5.27—6.2
县“精品百课”课例评比
教研组长
16
6.3—6.9
县八年级学生政治论文评比
八年级备课组长
17
6.10—6.16
1.端午节放假（6.10—6.12）
2.校期末教学常规检查
教研组长
18
6.17—6.23
1.继续教育学分材料准备
2.教研组、备课组、个人工作总结
相关人员
19
6.24—6.30
期末考试评卷
组长
20
7.1—7.7
7月6日暑假开始
二 : 2013年各教研组、备课组工作计划(二）
永嘉县职业中学2013学年第一学期
高二数学备课组教学教研工作计划
陈兴星
一、基本思路
本学期，我们将准确把握《新课程标准》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法。针对学生实际，研究职高学生的实际学习情况，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的基础。我将严格遵守学校的各项规章制度、服从高一年级的安排，尽自己的最大努力，力争建设愉悦课堂，完成自己的教学工作。
二、教学方面
1、以备课组为单位，根据学校教学常规的要求，搞好本备课组工作。
2、结合本组的实际，对备课、上课、作业布置与批改落实好具体的要求。3、认真搞好一课一练，努力提高学生的数学素质。
三、教研方面
1、每周在备课组内开展一次教研活动，集体研讨，并每次要有明确的主题，求实效并有签名和记载。
2、加强备课组的集体备课，备课组要有工作计划，每周一次集体备课，并要有中心发言等有记录，期初交计划，期末交集体备课记录本检查。
3、组织参加学校的公开课比赛，组织组内公开课以及各备课组内的公开课（每人拿出一堂），以促进老师之间的相互学习与交流。
4、团结老师们加强教育教学理论的学习和研究，并积极撰写教育论文。四、工作要点
1、本期以备课活动为主，每周一次集体备课，加强组内的老师的相互听、评课及交流。
2、本期组织两次组内的教学检查。
3、努力作好准备工作，邀请乐清市教育局教研员沈宗玖老师开讲座，题目为《如何做数学课题研究》。
4、落实并开展各备课组内的课本、课题、资料的开发与研究。
5、安排刘素芬老师开评高级职称系列公开课，为今年的评高工作做准备。
6、安排陈兴星老师上评高级职称系列公开课。
7、安排尤建统老师上“三坛”评比课。
高一数学备课组工作计划
一、 指导思想和要求
贯彻学校有关教育教学计划，在教科室和数学组的直接领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。教学的宗旨是使学生获得所必须的基本数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。
二、主要工作
1、认真学习新课标，转变教师的教学理念
加强教师学习生态和谐教育教学的理论学习。以学习新理念为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的生态教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。要求教师们新的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识。
2、转变教师的教学方式 转变学生的学习方式
教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期要以“生态健康课堂教学”为主要思想来改变学生的学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。建立平等民主的师生关系，营造健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，树立学好数学的信心。
3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量
例题的选择，习题的配备与要求，都要根据学生的实际，灵活处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。
4、发挥备课组的集体作用
集体备课，教案基本统一。每一节课都有一个主备，然后集体讨论，补充完善。同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条主义和形式主义。教案应体现知识体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要有对重点、难点的分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对搞单干。
5、结合学分制的计划，做好后进生数学提高的工作
按照学校的精神，面向全体学生。数学就不能拖后腿，争取能做出特别的贡献。各课任老师要关心数学后进生转化工作，确保数学达到或接近其它科目的成绩。
三、一些固定工作安排
（1）练习要反映当前教学中学生易错的知识点及重要知识点,题型.而且接到任务的老师要保质保量,提前准备,不得马虎了事.
（2） 集体备课无特殊情况,不准迟到,早退,缺席,每位老师积极准备发言,达到评议探讨的群众化,力求发挥集体智慧.
（3）练习安排,作业布置、备课组统一行动,不能自作主张。
（4）公开课评议纳入集体备课,要坦诚富于建设性意见,具体到:优点,不足,教训。
（5）练习的难度,广度提交集体备课审议,达成一致后方可送印,因此务必要有提前量,即本周的练习必须在前一周完成(即提前一周)。
（6）期中考试平行班统一出卷.
（7）老带新,结对子工作要认真,积极互评到位,听过以后要及时写上评课意见,以便交流，要扎实地把互帮互学工作抓到实处。
(8）工作时间尽量避免大声喧哗,闲谈和一些不该有的娱乐活动,保持一个良好的工作环境。
(9)严格认真执行备课组的计划,如有建议,在集体备课当中核议后进行,望备课组各位同仁和睦相处,精诚团结。
时 间 | 主讲人 | 内 容 | 备注 |
第2 周 | 谢凌云 | 向量 | |
第3 周 | 刘素芬 | 数学组学期工作思路，备课组计划制订 | |
第7 周 | 陈兴星 | 市高三数学复习教学研讨会 | |
第13 周 | 李孙周 | 集体备课（县教研活动） | |
谢凌云
2013.3.12
2013年第一学期美术组工作计划
2013.2
时间 | 内容 | 主持人 | 备注 |
2月下旬 | 制订本学期工作计划 | 季丽杰 | |
3月初 | 1．县美术教研大组会议 2．工艺美术室设计审核 | 季丽杰 尤力力 | 瓯北一中 |
3月下旬 | 第一次集体备课会议 | 季丽杰 | |
4月中旬 | 10工美班赴杭州参加专业考试 | 徐园园 | 杭州转塘 |
4月中旬 | 市文化艺术类专业研训活动 | 季丽杰 | 永职中.楠溪江 |
4月下旬 | 1．11工美班野外风景写生 2．第二次集体备课会议 | 季丽杰 徐园园 | 林坑 |
5月初 | 组织学生参加县艺术节 | 周跃 | |
5月中旬 | 1．温州摄影30年校园巡展 2．本校师生摄影作品展 | 季丽杰 廖仕 | 本校 |
5月中下旬 | 第三次集体备课会议 | 尤力力 | |
5月下旬 | 11工美班专业分班考试 | 季丽杰 | |
6月初 | 第四次集体备课会议 | 谢黔燕 | |
6月中旬 | 1．11工美专业技能考核 2．本学期成绩工作总结 | 周旭东 季丽杰 |
永嘉县职业中学2012年度第二学期
机械教研组工作计划
一、指导思想
以学校教学计划为向导，以学校教研思路为中心。围绕学校工作大局，大力推进课堂教学改革，以课堂为阵地，以活动为载体，彻实抓好本教研组常规工作，努力提高教育教学质量。
二、工作目标
1、树立以人为本的思想，倡导尊重教育，抓好教研组成员的师德师风建设，确立服务意识“一切为了学生，为了一切学生。”
2、组织好本教研组教师业务学习，狠抓课堂教学改革，学习先进课堂教学模式，力求既教书又育人。
3、落实常规教学，注重过程管理，检查工作落到实处，争创先进教研组。
4、加强各实训工种的技能竞赛能力的培养。
5、搞好教学教研活动，听课、评课，抓好教普通话、多媒体教学，努力提高教师全面素质。
6、继续推行奖优罚懒政策，培养优秀中青年教师，不断展现中职教师的风采。
7、搞好学生活动，提高学生积极性、主动性，全面提高学生素质。
三、具体措施
1、组织教研组成员学习理论知识和业务知识，提高教师素质。
2、抓好教师的量化考核，完成常规教学任务。
3、大力开展教学教研活动，讲课评比抓好老教师示范课，新教师过关课，年轻老师优质课。
4、开好教研组活动及学生活动，提高教师说课、课堂组织及活动组织的能力。
5、采取定期与不定期抽查结合，考查教师的备、教、批、辅、考工作，并作好评细记载。
6、努力学习其它教研组的先进方法、先进经验。
四、活动及安排
二月份：
1、上学年工作总结和制定本学年工作计划。
2、开展车间安全月活动，宣传以安全操作和生产实训为理念的专业课。
三月份：
1、理论与业务学习。
2、开展本组教师校内第一次集体备课。
3、为配合省市技能竞赛的开展，明确教研组教师做好专业特长学生的兴趣辅导工作，配合教科室制定好计划并及时开展。
4、明确本学期教研组教师的工作任务，制定本学期各任课教师备课时间和举行公开课的时间表。
5、积极开展第二课堂活动，发现并培养一批具备一定实际动手和创新能力的特长生，做好日常指导。
四月份：
1、继续积极开展本组教师校内第二次集体备课。
2、积极开展开放周组内教师开公开课的活动。
3、期中教学进度、备课、作业完成、批改情况检查。
4、本组教学工作阶段小结。
5、开展车工技能竞赛。
6、积极开展教师经验交流，邀请专家指导。
五月份：
1、继续积极开展本组教师校内第三次集体备课。
2、学生作品展览。
3、开展钳工技能竞赛。
4、开展数控车工技能竞赛。
5、开展机械专业高三复习研讨会。
六月份：
1、继续积极开展本组教师校内第四次集体备课。
2、配合教务处，做好期末教学常规检查。
3、配合实习处，做好车间情况调研。
4、期末考试试卷分析、学期教学教研工作总结。
永嘉县职业中学机械教研组
2013年3月22日
2013年上半年语文组活动计划
周次 | 内容 | 备注 |
第二周 | 第一次集体备课（制订本学期备课组计划） | |
第四周 | 推选本组人员参加教学案列评比 | |
第六周 | 第二次集体备课 | |
第八周 | 推选本组人员参加市优质课评比 | |
第十周 | 第三次集体备课 | |
第十二周 | 推选本组人员参加县基本功比赛 | |
第十四周 | 第四次集体备课 | |
第十六周 | 备课总结 |
永嘉县职业中学语文组
2013年3月5日
2013学年第一学期计算机教研组计划
计算机教研组是一支年轻的队伍，我们将以求真务实的科学态度、创新的精神和扎实的作风，开展计算机学科的各项工作，以新课程改革为中心，结合新一轮素质教育整体发展规划，认真学习教育方针、教改的新鲜经验，开展教学研究，努力提高课堂教学质量和教师、学生技能。针对计算机学科的特点，我们制定了如下教研计划。
一、教科研学习：
（1）开学初学习，熟悉新教材，制定详细而又可行性较强的教学计划。
（2）认真学习新教育理念，关注学生的体验、感悟和实践；激发学生兴趣、开发学生潜能，倡导自主探究、合作交流的学习方式，鼓励学生敢于质疑、敢于实践敢于创新。
（3）青年教师能针对学校提出的师徒结对认真做好学习交流的工作。
（4）积极参加市、校等各类教研活动，参加各类学习，自觉阅读相关的教育、教学书籍。
二、计算机技能辅导安排
计算机学科技能竞赛分类较细，我们在培训学生的同时，更要培训好自己，具体安排如下：
（1）、网络：柯丐远、金柳伶
（2）、网页：李鹏、王培知
（3）、Flash：金邓勇、谢露琼
（4）、文字录入：潘育琳、陈素跃
（5）、机器人：李鹏
要求：
（1）定时间，每学期有固定的时间与活动时间
（2）定内容，具体的内容
三、努力方向
（1）教研组开展1次先进教师经验交流会
（2）建立集体备课制度，每学期至少集体备课5次以上。上课做到“五认真”。认真备好每一堂课，做到“备学生、备教材、备教法”；认真上好每一堂课,要求能在课堂中充分体现新理念，充分发挥学生的主观能动性，进行愉快、主动的探究性学习，培养学生艺术鉴赏的能力；认真写好课后记，做到针对性强，措施可行，方法新颖。针对自己的教学及时改进等。
（3）教研组每位教师在本学期上1堂公开课。讲课者交上课教案,教研组整理活动记录,听课教师要认真评课,对授课内容提出交涉意见,授课教师要认真的对待他人的意见和建议,写好课后记。
（4）自觉完成学校的听评课任务：每人10节以上。学习他人的先进教学经验，运用到自己的教学中。
（5）重视教学资料的积累，妥善保管教具。期末完成一篇有质量的小结。
四、教研活动
根据学校工作安排，以及教师的爱好、特长，有计划有组织的开展课外活动，使活动不留于形式，切切实实的学生通过课外活动得到发展，并为校园艺术活动能更好的发展提供保障。认真做好校计算机培训工作，力争取得好成绩。
五、其他
积极配合学校做好各项宣传布置任务，并做到按时保质保量完成各项任务。
计算机教研组将尽力做好每一件工作，力争学校的优秀教研组。
组长：鲍海浪
永 嘉 县 职 业 中 学
教
研
组
计
划
组别：___音 乐 组___
组长：__胡 鸥艳
_2013_学年度第_二_学期
一、学期教研组活动指导思想、工作重点、方法措施。
一、指导思想：本学期，我校音乐教研组将根据学校的工作计划要点，结合本学科的特点，大力加强音乐课堂教学有效性的研究。以提高全组教师群体专业化水平为目标，努力在创新教学，创新学习、创新工作方面取得新突破！以此来不断促进每位教师的专业化成长，全面、高效地提高我校音乐课堂教学质量。开展一系列符合实际的,面向全体学生的艺术类活动,使每一位学生在学校的各项活动中有所得,有所获,推动学校艺术工作的整体发展,开创新的局面!
二、工作重点：
1、重点关注学生的专业成长，认真做好高三复习指导工作。组织专业模拟考试和专业展示，有效提高学生应试能力。
2、开展以说课为主的多形式教学技能、教学研究比赛活动和全员读书活动，提高教师综合素质。
3、围绕“有效教学”的主题，结合学科素养提升行动年度培训主题，开展研究性的教学比赛活动，继续深入开展多形式的教研组、备课组磨课活动，探索“轻负提质”的方法途径。
5认真做好县市艺术节目节彩排工作以及，期末专业展示辅导工作。
5、督促和鼓励组员积极撰写教学论文及案例.
6、结合根据素养提升要求，教师展开技能考核
7、开展组内学科竞赛活动，如：剪纸比赛、幼儿讲故事比赛等
8、落实好学校艺术类的各项活动,加强对音乐各训练小组的管理和指导,使教师在每一次训练中有所得,学生在每一次学习中有所获.
三、主要工作及措施：
1、本学期音乐教研组将探索管理方式的改革，为了更好的把教研组工作做好，做到人尽其才，各尽所能。实行本组教师优势互补，形成合理分工，责任到人，齐抓共管的局面调动积极性。
2、注重课堂反馈和教学心得。本学期继续实行定期交流教学心得工作。把自己在教学过程中所产生的教学灵感、启发、机智和困惑进行书面或口头进行交流和研讨，以达到彼此相互学习、借鉴、共同成长进步的目的。
3、精心组织各种课外兴趣小组。每位教师要善于发现人才，培养骨干，开展好不同类型的课外活动，活跃学校的文娱生活。
四、教科研活动具体安排
周次 | 活动内容 | 课时 | 备注 |
1 | |||
2 | 1、制订教研组计划和个人教学计划 2、上年度教研组工作回顾与反思 3、确定县艺术节节目负责人 | 2 | |
3 | 1、高三学前教育班专业模拟考试 2、组建合唱团做好排练工作 | 4 | |
4 | 1、组内开展说课比赛 2、第一次集体备课 | 2 |
6 | 2、动员组员参加县市论文评比 | 2 | |
7 | 学前教育剪纸比赛 | ||
8 | 1、高三幼师升学班专业模拟考 2、第二次集体备课 3、 | 2 |
9 | 学前教育市技能考核 | ||
10 | 参加县艺术节比赛节目审查 | 2 | |
11 | 参加县艺术节各类比赛 | ||
12 | 1、开展“一人一课”活动 2、第三次集体备课 | 2 |
14 | 1、开展组内磨课活动 2、参加市艺术节各类比赛 | 2 | |
15 | 组内校本培训材料检查 2、第四次集体备课 | ||
16 | 1、有效课堂、有效教学专题讨论 | 2 |
三 : 柘沟中心学校2015年教学教研工作计划2015.371
柘沟中心学校2015年教学教研工作计划
一、指导思想
以《县教研室2015年工作计划》为指针，以提高教学质量为中心，继续推进和落实教学常规，促进学生的全面发展和教师专业化发展，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量。结合我镇教育教学发展现状和教学实际，特制定本学期教学教研工作计划。
二、工作思路
以“目标教学”模式为主旨，以校本研修为基础，常规教研活动为载体，提高教学研究实效性。在“研”字上做文章——认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法，切实优化课堂教学,提高课堂教学有效性；在“实”字上下功夫——每位教师力求做到学习注重实用、研究结合实际、教学讲求实效，踏踏实实做好教学工作，全面提高教育教学质量。
三、主要工作目标 1、进一步加强教学质量的管理与监控，不断完善教学评价机制，提高教师的工作积极性，促进教学质量稳步提高。
2、进一步深化课堂教学改革，扎实推进目标教学，促进教师课堂教学水平的提高。
3、加强教师培训工作，扎扎实实地搞好校本培训活动，加强青年教师、骨干教师的培养，促进教师队伍整体素质大幅度提高。
4、扎实开展课题研究，不断深化小课题研讨，促进教育科研再上新水平。
5、严抓学生的习惯养成教育，培养学生的学习能力和兴趣。
四、具体工作措施
（一）完善制度，严抓常规落实，规范教学行为。
1、精心制定各种工作计划。开学初各学校、各学科要认真制定好教学工作计划、教研计划，并结合教师的实际情况及教学实际制定学校工作计划。认真制订教研活动方案并精心组织开展教研活动。活动着重于过程，力求做到：有记录、有资料、有活动研究成果，学期结束组织检查评比，表彰先进。开学初教研室将检查学校及教师各类教学计划，评价其实用性，杜绝网上下载及以旧充新，学科计划一律手写。
2、完善常规教学管理制度。认真落实《济宁市关于加强中小学教学常规的若干意见》，规范教师教学行为，关注常态教学，促进学校教学工作的精细化管理，提升基础教育办学水平和质量。依据县“目标教学”有关要求，精心进行备课。一是要依据《课程标准》、教学内容和学生实际拟定课时教学目标，做到表述准确、简明、具体，且具有可操作性和可检测性。二是设计合理、有效的教学活动实施目标。要把达成教学目标、解决教学问题、促使教与学的最优化作为教学活动设计的目的，要充分预设学生的认知障碍合理设计活动方式。三是设计适量可操作性和层次性较强的习题，检测目标的达成度。
着眼目标落实，精心实施课堂教学。教学中要充分发挥教师的主导作用和学生的主体
作用，通过师生、生生间的活动引导学生积极参与教学活动和知识的形成过程，合理有效的使用各种教具及多媒体设备，实现教学与现代信息技术的有机结合，从而实现课堂教学的最优化。
精心设计作业和练习，及时实施反馈和辅导。根据教学目标、教学内容和学生实际，科学合理地设计、编制作业与练习，重视对学习内容的巩固。要追求作业、练习的有效性。提倡分层设置作业；周六、周日、节假日要布置适量的作业，严格要求学生做到各科作业格式规范、书写工整。 本学期将进一步修订教学质量监测评价制度，调动教师的工作积极性。进一步完善听评课、集体备课、课堂教学、作业批改、课下辅导、教学督查等各项常规教学管理制度，拟定科学、合理、有效的常规检查方案。教研室每学期将组织期中、期末两次常规大检查，做到有安排、有要求、有检查、有总结、有指导，针对突出问题，要进行跟进指导，并限期整改。继续执行常规检查月报制度，各校要将每月的常规检查结果及反馈情况、整改措施于月底上报教研室。
3、认真开展校本教研活动。各学校要坚持开展每周一次的教研活动，从实际出发，坚持经常化、制度化、个性化、形式多样化。与县、镇教研室安排的活动有机结合，重点进行集体备课、听课、评课、小课题研究和培优补差、教学经验方面的交流研讨活动。教研室将依据各校制定的教研计划，不定期、经常性的参与各校活动，确保教研活动扎实有效。
4、规范各科作业设置。严格按照《泗水县教研室关于作业设置及批改要求》进行设置及批改，开学初教研室将深入各校进行检查。
5、努力提高教学质量。围绕教学质量这个中心，结合县教研室提出的目标教学工作指向，进一步明确新学期的奋斗目标，认真制订好各学科如何提高两率一分（及格率、优秀率和平均分）的具体措施，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师，让学生想学、会学、乐学，努力实现“轻负担、高质量”的目标。扎实抓好各学科学困生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点牢骚，要花大力气提高及格率和优秀率，力争各学科成绩都达标。为此，教研室将随时进行推门听课和对部分教师进行跟踪听课，将课堂教学纳为动态管理，杜绝无效教学。
6、继续推进月考制度。本学期将进一步完善月考制度，总结上学期与金庄、杨柳、中册四校联考的经验、反思不足，把月考纳入常规教学，教研室将把每次监测的情况及时进行分析、汇总、反馈。
7、抓好培优扶困工作
目前，班额大、差生多是导致我们成绩上不去的主要原因。因而我们要把培优扶困作为一项常规工作，各学校要认真落实“培优”、“扶困”配套措施，细化学校、班主任、任课教师在“培优”和“扶困”工作中的职责，找准问题，对症下药。利用合适的时间持之以恒的实施方案，并做好跟踪辅导记录。
8、加强薄弱学科的教学。
关注薄弱学校、薄弱学科的教学工作，建立优质学校与薄弱学校教师间的交流机制与平台，整体提高教学效益。对于薄弱学科、教困生各学校要根据实际情况采取不同的帮扶策略，实行领导跟班制、教师跟踪制、一对一结对子等方法，使他们走出教学误区，尽快
（二）加强教师队伍建设，促进专业化发展。
1、完善教师专业发展制度。一是实施“教师素质提高工程”。各学校要利用好教师专业成长手册,制定行之有效的教师专业成长计划，将近期、中期、长期目标有机结合起来，将教师成长作为一项常规工作常抓不懈。二是进一步规范教师教学行为。坚决杜绝教师不备课就上课、备课与上课脱节、上课满堂灌、练习不改不评、资料搞拿来主义、不参加集体备课等现象。三是建立促进教师专业发展的评价机制。采取综合性、多元化、发展性的评价，建立科学的教师工作评价制度，最大限度调动和激发广大教师的工作积极性和创造性。
2、抓好教师全员培训。扎实做好校本培训工作，采取网络培训和现场培训相结合、参加上级培训和镇级培训，做好假期教师集训、新课程培训、骨干教师培训、新教师培训等工作；积极外派教师参加省、市、县组织的培训及教研活动；每位参与外出学习的教师返校后都要上汇报课同时上交学习心得体会。邀请部分县内外教学专家、名师做报告、上示范课。
3、加强教师教学基本功训练。开展不同层次的基本功比赛、课堂大比武。通过组织“汇报课”、“观摩课”、“示范课”、“研讨课”“备课赛”、“说课赛”、“教师下水文比赛”、“业务理论考试”等方式开展多种形式的教学评比活动，为教师提供锻炼的机会、搭建发展的立体平台，从而提高自身的专业化发展。本学期将开展第六届“四课竞赛”活动。为提高全镇教师队伍整体素质，加快骨干教师群体的形成，将开展以备课、上课、评课、说课为主要内容的第六届“四课竞赛”活动。
4、充分发挥“镇学科中心教研组”的作用。一是以提高学科教师教学水平为目标，开展学科教学研讨、教材分析、课标解读、“同课异构”、“名师送课”等活动。二是以提高教师讲、练质量为目标，开展镇级集体备课活动。三是以提高教师的教科研水平为目的，开展学科研讨活动。四是引领、指导和组织基层学科教研组开展教学研究。本学期中心校将举行镇级学科带头人及骨干教师的示范课活动,发挥其作用,带动教师队伍整体发展。
5、继续抓实“青蓝工程”工作。继续推行“青蓝教师开课小组”，定期开展课堂教学系列研讨活动，探讨和解决教学中的疑难问题，帮助青年教师快速成长。切实做到“青蓝工程”制度化、活动系列化、形式多样化、结果实效化。
6、加强学习与反思。要求各校继续征订优秀的教育刊物和教育论著，名家名师教学实提高。本学期将进一步推进“教学协作区”的工作，实现优质教学资源共享的办学理念。 录等相关资料，认真组织教师学习与观看，写好理论笔记，做好心得与反思，使每次的读
书学习真正成为“有一个话题、有一回研讨、有一次提升”的实效性活动。促进教师教育理念的转变，提高教师专业素养。精心开展教学反思，不断提升教师的专业能力。一是反思教学设计。目标的拟定是否清晰和切合学生实际；教学结构的设计是否疏密有致，具有逻辑性和节奏性；教学方法和手段是否与教学内容和学生学习实际相统一。二是反思教学行为。重点反思在落实教学设计过程中每一环节的教学行为是否体现了教学设计的理念，是否将预设的教案转化为课堂的教学实践。三是反思教学效果。主要通过学生的当堂反应和课堂检测题的完成状况，以及课堂教学目标的达成度等。
（三）强化教学管理，规范各项教学活动。
1、开全课程，上足课时。认真落实国家课程方案，依据《泗水县小学薄弱学科考查方案》督促各学校开全课程，开足课时，上好每门课程。着眼素质教育，促进学生全面发展，为学生的终身发展奠基。
2、加强教学常规视导。加强教学管理、教学计划、教学环节、教学研究、教学总结等常规工作的视导，重点对备课、上课、作业批改与辅导、学生成绩检测与评定、听评课工作、春蕾读书情况、教研活动开展进行经常性视导，及时将检查结果进行反馈。采取集中全面查与分散个别查相结合的检查模式，重在发现问题，贵在乐于指导，意在查后改观。要通过教学视导使学校教学常规工作成为教学质量提升的台阶。
3、立足校本，以研促教，提高教学质量
一是倡导开展校际教研活动。积极搭建平台，形成以“教学协作区”为依托的校际教研联动机制，充分发挥驻地学校的示范带动作用，积极推广他们的教学经验，促进优质学校与薄弱学校教师间的交流。 二是树立“时时教研，处处教研”的校本教研意识。开展丰富多彩的教研活动。活动要做到任务切实可行，目标明确具体，过程规范严密，效果实用明显。每次活动在内容上要完成“五个一”，即一份通知、一个活动方案、一个现场活动、一篇活动报道、一份总结或反思；在要求上做到“六个明确”，即明确活动主题；明确要解决的问题；明确活动研究的内容；明确授课人或中心发言人；明确活动程序；明确活动达成的共识，或者最终形成的解决问题的策略或方法。开展小课题研究，切实解决教学中存在的问题，做到真发现问题、真研究问题、真解决问题，真正提高课堂教学效率。
三是继续实行基层学校教研活动月报制度。为切实提高基层学校教研活动的针对性与实效性，充分发挥教研室对基层学校教研活动开展情况的指导与监控作用，本学期将继续实行基层学校教研活动月报制度，教研室将不定期抽查或参与学校教研活动开展情况。
四是扎实推进目标教学。在上学年的基础上，将继续围绕目标教学开展一系列的教学研讨活动。
4、做好课题研究，提升教科研层次。做好县级及县级以上课题申报工作，扎实开展小课题研究工作。教研室加大课题研究的过程管理与检查力度，要求次次有记录、人人都参
与。
5、加大推门听课力度，关注常态教学。校长、教务主任要经常深入课堂、深入教研组，指导和关注教师的“常态教学”，要把主要时间和精力投入到教学管理中。校长每学期听课不少于60节，分管校长、教务主任、教研室主任、教研员每学期听课不少于100节。教师的听课记录每学期不少于20节，要求每位教师的听课记录要有环节分析，总体评价与建议。
6、狠抓学生养成教育。各学校要进一步落实《泗水县中小学生习惯养成实施意见》，结合学校实际，制定操作性较强的实施方案，分阶段、有规划地确定活动主题。要以培养学生主动学习、积极思考、勤于动手、认真审题、细心观察的严谨学风作为重点，通过严谨的学风带动良好学习习惯的养成。着眼学生素质，挖掘学生潜能，从而提升我镇教学成绩的提高。
7、切实抓好班主任工作。加强班主任对学生的思想品德和理想信念教育，着力培养学生浓厚的学习兴趣、有效的学习方法和良好的学习习惯，提高班主任工作的实效性， 适时召开“班主任工作经验交流会”。
8、强力推进春蕾读书活动。结合《柘沟中心学校春蕾读书活动实施方案》，各学校要充分利用图书室、阅览室、图书角、阅读课等场所和方式为学生读书创设良好的环境，要积极调动学生阅读的兴趣，做好必读书目和选读书目的落实工作，做好必背篇目和选背篇目的检查工作。教研室将不定期进行调研、检查，力争本学期抓出成效，形成特色。
9、有效开展“兴趣小组”活动。以“兴趣小组”活动为依托，培养学生兴趣特长。教师要从学生兴趣入手，以学生自愿参加为原则，组建各种兴趣小组，要充分利用课外活动时间，认真组织好兴趣小组活动，切实提高学生的综合素质，促进学生全面、健康、快乐、和谐发展。
10、抓好作文教学。充分利用好小荷这一平台,切实搞好作文教学，使我镇的语文教学再上新台阶。
11、做好质量监测与评价。端正考风、严肃考纪。各学校各教师要开展以期中、期末和月考为依据的质量研究，撰写分析报告，召开质量分析会，总结经验、反思不足、制定改进措施。同时，要制定相应的学校质量监测评价方案。
12、加强幼儿园教学管理，提高保教质量。依据《泗水县幼儿园教学工作评价方案》，对幼儿园的保教质量进行考核评价。引导幼儿教师开展幼小衔接研究，坚决避免学前教育出现小学化倾向，重视幼儿智力开发和早期阅读，发展幼儿思维和语言，让幼儿在快乐愉悦的生活中健康成长，切实提高幼儿园保教质量。
（四）内强素质，外树形象，加强教研室自身建设
1、加强学习，提高教研员自身素质。支持教研员参加各级组织的培训、研讨等活动，加强教研员的学习研修，提高思想政治及业务水平，教研人员每学年要重点研读2～3本教育理论专著。
柘沟中心学校2015年教学教研工作计划2015.371_教科研工作计划
2、强化教研室制度建设。建立完善教研工作岗位责任制、教研员学科负责制、带徒制、蹲点制、弱科帮扶制等一系列制度。
教研人员要深入教学一线，努力在基层开展工作。深入基层学校每学期听课不少于100节，每人每学期为基层学校和一线教师开设专题讲座不少于1次。
总之，教研室将进一步强化创新意识、责任意识、质量意识和服务意识，精心做好教学研究、教学指导、引领和评价等各项工作，努力完成本学期的各项工作目标。
柘沟中心学校教研室
2015年3月2日
附：教研活动安排
一月份：
1、总结2014年教学教研工作。
2、全镇青年教师说课比赛。
3、月考。
4、制订2015年教研工作计划。
二月份：
1、全镇各学科“目标教学”经验交流会、期末复习研讨会。
2、全镇教学常规大检查。
3、课程标准期末达标测试。
三月份：
1、寒假教师培训和集训、集体备课、学习各科《课程标准》、《作业设置及批改要求》及《幼儿园教育指导纲要》。
2、召开全镇教学工作会议。
3、推门听课活动。
4、老年教师、学科带头人、骨干教师示范课。
5、迎接县教学视导。
6、月考。
四月份：
1、筹备出版《小荷》（2015年第1期）。
2、全镇教学常规检查。
3、课程标准期中达标测试。
4、全镇春蕾读书系列活动。
5、第三届语文教师下水文比赛。
五月份：
1、镇薄弱学科考核、迎接县薄弱学科专项考核。
2、镇“四课竞赛”活动。
3、全镇青年教师师德演讲比赛。
4、月考。 六月份：
1、全镇小学生庆“六一”书画展、汉字听写比赛。
2、小课题研究：低段英语Let’s learn课型教学研讨会议。
3、全镇各学科“目标教学”备课、说课比赛。
4、全镇常规大检查。
5、课程标准期末达标测试。
七月份：
1、期末质量监测分析。
2、总结2015年上学期教学教研工作。
3、整理教研资料,迎接县教研室评估。
八月份：
1、暑期教师培训和集训。
2、制定各科计划、各科集体备课。
3、全镇优秀班主任、优秀教师经验交流会。
九月份：
1、召开镇教学工作会议。
2、镇教学视导。
3、“目标教学”汇报课暨镇骨干教师展示课。
4、教学协作区教研活动。
5、迎接县教学视导。
十月份：
1、青蓝工程系列活动：组织“青方教师”上汇报课。。
2、迎接县教学视导
3、筹备出版《小荷》（2015年第2期）。
4、全镇青年教师基本功比赛。
5、全镇小学生“春蕾读书”活动征文、演讲比赛。
十一月份：
1、写字教学、作文教学研讨会。
2、教学常规大检查。
3、课程标准期中达标测试。
4 、推门听课活动。
5、迎接县“四课竞赛”活动。
十二月份：
1、小课题研究：如何提高小学生学习数学的兴趣。。
2、古诗文诵读比赛。
3、总结2015年教研工作。
4、筹备出版《小荷》（2015年第3期）。
5、第四届语文教师下水文比赛。
6、第二届镇名师、学科带头人、骨干教师评选。
注：市、县级组织的各种评选、比赛活动等届时通知。
四 : 2015年教科研工作计划
2015年教科研工作计划
一、指导思想
本学期，我校教育科研工作将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。［www.61k.com)
二、工作目标和思路
1、工作目标：
（1）、立足课堂，立足学校发展，提高课堂教学效益，促进教师专业化发展，提升我校办学层次。
（2）、继续围绕创建连云港市“合格教科室”目标，积极开展活动，圆满完成上级下达的各项工作任务。
2、工作思路：加强理论学习，鼓励教师积极开展行动研究。
三、工作重点及采取措施
（一）依托校本研修助推教师专业成长
本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，通过教学教研工作对我校任课教师进行分层培养。
1．重视理论学习，提升业务素养。
除利用学校的双周推荐文章学习外，本学期将加大理论学习力度，坚持集中学习与自学相结合的方式，组织各学科教师研读新课标，明确学段目标及要求，实行以考代查的方式来督促老师们不断学习，提升自身的理论水平，同时迎接县教师理论测试。
2.开展读书活动，促进内涵发展。
以教研组为单位，开展“同读一本书”活动，要求学期初以学科组为单位确定阅读书目，制定读书计划，要求定期交流读书心得、召开读书沙龙活动，分享阅读的快乐；并利用云平台、学校网站开展网上阅读，跟帖讨论，互动共享活动。
3.关注教师成长，发挥骨干作用。
首先是铺路子。为教师成长提供路径，积极为教师争取外出学习培训机会，优先组织课题责任人和课题研究成员外出学习，拓展研究视野，提高研究水平。其次是压担子。进一步增强省市县三级骨干教师的专业至高点意识，用先进理论指导教学、教研，用科研引领教学。再次是搭台子。以教师的专业发展和学科能力建设为重点，积极创造条件，利用例会、校际联研等活动加强教学经验交流；聚焦常态课教学，关注课堂教学质量，减负提质；结合各级各类部门开展的优质课评比、选拔活动及我校校本教研活动，以以丰富多彩的活动，促进教师专业成长。
（二）开展校本小课题研究，提高我校科研水平
长期以来，广大教师在一线教学中积累了丰富的教学案例，但因惧怕专业课题研究的高标准要求，不敢申报课题，导致我校课题立项直线下降。本学期，以已立项课题为榜样，制定出台《临沭县实验小学校本小课题研究管理办法》，鼓励教师开展校本小课题研究。校本小课题研究的目的在于组织和鼓励教师结合自身工作实际开展教育科研活动，总结有效经验、解决教学问题、改进教学实践，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的习惯和能力。小课题研究体现淡化形式，注重实效的原则，要求切入口小、针对性强、研究周期短，学校为自愿申报小课题研究的教师提供优惠政策，鼓励教师在小课题研究中探索研究，总结提炼，促进教师专业成长。
（三）做好教育资源研究，提升我校成果水平
教科研工作是学校工作的水平线。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文，要求教学能手、教学新秀每学期至少投稿一篇，并将投稿文章、投稿报刊杂志等信息以电子稿形式报教科室做好记录，作为骨干教师必完成项目之一。本年度我们将进一步严格科研常规管理，提高我校的教科研工作层次，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作，让更多的老师享受成功的喜悦，为争创品牌学校做准备。
2015年教科研工作计划（2）
一、指导思想
进一步落实学校“以科研为先导”、“教育以人为本”、“教学以生为本”等办学理念，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。全面推进素质教育，使学校教科、教研工作再上新台阶。
二、工作重点
１．抓好市级课题、“十二五”区级特色课题研究
２．迎接区教科室对学校教科研的调研工作。
３．配合学校搞好教师培训工作。
４．鼓励教师踊跃向区、市级教育科研刊物上发表科研论文、反思、案例等。
５．加强教学研究力度，切实开展教研活动，夯实基础，发展特色，不断提高课堂教学质量。
三、工作任务及实施措施
（一）课题研究：
１．加强对课题的指导，深入课堂及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。
3．召开课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。
4．组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。
5．认真组织阶段性验收，并及时总结。
6．注重课题研究过程中各类资料的积累工作。本学期还将对其各类资料作系统整理，做好验收报告和总结的前期准备。
（二）教学研究：
1．各组要切实有效地开展教学研究活动，认真钻研教材，正确把握学生素质教育发展目标，加强集体备课，加强对青年教师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现现代教育观念，体现学校“发展性课堂教学模式”思想，并根据个人特长努力形成教学特色。其中对青年教师要侧重个人基本功提高，加强规范课的研究。骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究，逐步形成教学独特的教学风格。其他教师的课堂教学要在不动摇“双率”的情况下，提高科研含量。
2．认真开展“研训一体化”教研活动，加强说课和评课环节。任课教师人人参与“研训一体化”活动，严格按照“说课上课评课”顺序进行。
3．加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。积极参加各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要及时汇报，以供更多的教师学习提高。
4．加强理论学习和业务学习，认真撰写“教学随记”。各教研组根据本学科特点和实际情况，有计划的组织专题教研和学习活动，做到每位教师都学深学透，都有所得。从而及时了解教改动态和前沿理论，并善于将学习和教学实践联系起来，对自身的教学情况作经常反思，按时、认真撰写“教学随记”。
（三）常规工作：
1．认真做好教育科研的调查，分析、后测工作。规范科研管理，建立章程制度。
2．加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研三个一要求：每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育实验课题，撰写一篇教育论文。举办讲座，使老师们掌握科研课题的选题、立项、具体实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。
3．重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推荐的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。举办教师论文和教案的评优工作。
四、具体安排
八月份
1．制定学校教科研工作计划。
2．召开课题小组会议，布置本学期的学校课题研究工作，明确落实各自职责。
3．教师上交教科研论文。
4．鼓励教师积极申报校级小课题。
九月份：
1．课题实验全面展开活动
2．请有关专家作研究辅导报告。
3．课题组教师结合课题进行课堂研讨活动。
4．课题承担人撰写相关论文。
十月份：
1．开展各科“有效课堂教学”公开观摩课评比活动。
2．课题实验活动小结。
3．结合课题研讨主题，做好校级小课题开题工作。
十一月份：
１．进行课题研究后测工作。
２．各学科研究小组组织小课题的研讨工作。
３．进行课题成果现场汇报活动。
十二月份：
1．完成校级小课题研究的阶段总结和区市级课题的研究汇报。
2．及时做好课题材料的收集整理归档工作。
3．学校教科室全面完成总结。
2015年教科研工作计划（3）
一、指导思想
以科研兴校，科研兴教，科研兴师为指针，实施课题带动战略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，促进高品位特色学校创建，推动高素质教师队伍发展，致力于学生高素质形成，使学校教科研工作再上一个台阶。
二、工作重点
1、完善制度，促进教师专业成长；
2、依托课堂，全面提升教学质量；
3、深入研究，物化课题研究成果。
三、具体措施
本学期，为使教科研工作富有成效，学校将开展一系列扎实、有序、灵活、高效的教科研活动，注重一线科研，个性科研，愉快科研。
1、加强课题研究。学校将把课题研究作为教科研载体，其目的不在于创造多少理论价值，而在于通过有目的有计划地实施研究，实实在在地解决一些实际问题，探索教育教学规律。要求大家把教学工作自觉纳入教科研轨道，有意识地培养自己的研究习惯，学会在研究状态下工作，在工作状态下研究。本学期，一方面我们将根据学校总课题省十二五科学规划课题《促进小学生深度学习的教师课堂行为研究》分学科制定并实施子课题实施方案，另一方面我们将着力抓好全体教师的四个一工程：即一个研究专题（要求大家根据学校总课题以及本学科实际，确立视角小、内容实、周期短的小课题，明确自身研究方向），一个笔记（要求记写实验随笔和业务笔记，我们要围绕自己的研究重点，随时记录教学故事，捕捉教学智慧火花，不断升华教育实践，积累鲜活的个性化实验素材），一堂实验课（要求围绕实验课题人人展示校级或教研组内的研究课，人人参与学校的“课堂教学大比武”活动），一篇成果文（每位教师根据研究内容期末交课题研究成果文和教学案例，由学校统一组织评比考核）。总之，我们要把课题研究融入我们平时的教育教学活动中，不断发现新问题，总结新经验，闯出新路子。
2、加强教科研队伍建设。学校要努力营造浓厚的教科研氛围，构建一支有发展后劲的教科研队伍。一是健全组织，健全校长室—教科室—学科组—教研组的四级网络管理体系，确保各项活动扎实有序地进行；二是建立活动制度，坚持每周二、、三下午定期进行业务研讨活动，每月一次课题研讨活动。三是分层推进，对新上岗的青年教师，要求继续进行师徒结对活动，不断学习实践经验。中间层教师，引导其围绕学科建立小课题，开展研究，不断提高教学水平。有称号的骨干教师着重反思，总结教学经验，建立符合教学个性的课题，通过教育科研，逐渐形成特色，努力打出旗帜。
3、加强教科研成果的交流推广。本学期我们将积极参加市教育局有效教育结题大会，组织教师积极参加各级各类论文征集活动，加强校内、校际、地区间的信息互动，促进大家以前瞻的眼光观望教科研动态，以开放的姿态去感受教育新潮。
4、着手教科研资料建档工作。从课题计划、过程实施、成果总结等方面进行资料搜集、筛选、分类、归档，使教科研走上规范化道路。
5、完善督查激励机制。为增强备课、作业、科研等的实效性实行领导分工月查制度，对备课，希望每位教师通过独立钻研，练就理解教材、处理教材的过硬本领，设计出符合新课程理念的富有个性特色的教案来。对作业批改要有质有量。继续加大教师的教科研工作在岗位目标考核中的评估权重，加大教师科研成果的奖励力度，给教师科研的动力。
四、具体工作安排
三月
1、制定我校教科研工作计划
2、召开课题核心组全体成员会议
3、参加市教科研会议
4、进行课题骨干沙龙活动
5、组织参加无锡市教科研论文竞赛
四月
1、修改并实施语数英学科的深度学习子课题方案
2、骨干教师课堂研究展示活动
3、参加市局课题结题活动
4、课题骨干教师“走进深度学习”沙龙活动
五月
1、召开课题核心组成员会议，交流汇报各课题的实施情况
2、做好无锡市科学课题《主动参与式课堂有效学与教研究》阶段性汇报
3、组织“走进深度学习”学术沙龙活动
4、组织教学论文参赛
六月
1、评比校优秀案例、优质课的评比活动。
2、课题研究成果校级评比活动（论文、案例、教学叙事）
3、省教科研重点课题《在课堂教学中帮助学生积累数学活动经验的研究》中期评估
4、组织骨干教师“走进深度学习”学术沙龙活动
5、统计2014年度各类教育教学成果
七月
1、教科研工作总结
2、课题资料归档
3、骨干教师年度考核
4、出刊《坚净集》（12）
2015年教科研工作计划（4）
牢固树立以校为本的教科研理论。发挥校本教科研推进学校教育教学改革的先导作用。开展针对教育教学实践的校本研究，确立立足课堂，立足教师，立足过程的校本教育科研观。将教育科研的重心下移，抓住教育教学中的实际问题进行研究。通过搭建校本科研的台子，建立培训、教学、科研相结合的工作方式，营造使每一个教师都能自主进行教育科研的氛围。为教师专业发展提供实践、反思、研究和促进的途径。
一、扎实有序的推进教科研常规工作
1．积极开展校本、校际教研活动，加强常规教科研活动的过程管理。各教研组按常规定时定点的开展教研活动。各组带头人和骨干积极开设示范课，组内积极研讨交流。每个教研组结合自身学科的特点，突出各自学科的课堂教学模式，注意发挥学生的主体意识和主动精神，建立平等对话的新型师生关系，形成各自的学科特色，不断改进自己的课堂，通过反思总结和行动研究，形成教科研的真知灼见，形成具有学科特色的教学模式，提高教育教学的效益与效率，全面提高教学质量，不断增强学校教科研的总体实力。
2．积极促进教师开展网络培训工作，通过电子和远程资源加强教师的专业发展，促进他们知识和能力的更新，提升他们的素质。并结合区级菜单讲座、班主任培训、课堂教学改革、教育技术培训和师德培训等不同形式的培训加强教师的培训和修养。
3．深入开展“读书伴我成长——教师全员读书活动”。苏霍姆林斯基曾说,老师要有唤醒学生潜能的能力。巨大的精神压力使教师们常常会产生职业倦怠，尤其是老教师。克服职业倦怠，激情可是一剂猛药。我们应尽可能地唤醒教师们的激情，并帮助他们保持激情，读书便是最有效的方式之一。读书能让我们每一个教师拥有更宽广敏锐的心灵，拥有促使教育生命不断绽开花蕾的“源头活水”。读书，是教书匠通往名师的必由之路。在暑假读书心得的评选的基础上，我们将定期下发优秀读物让教师研读，并要求每位教师不断反思并积极的撰写读书心得和反思日记，教师之间开展读书竞赛，比一比谁先认真读完，谁反思的最深刻，优胜者给予精神奖励和适当的物质奖励。营造“好读书，善思考，勤记录，能写作”的浓厚氛围。教师只有在反思和实践中不断提升自己的教育科研水平，从而进一步的促进教育教学的发展。
4．建立教师教科研档案。通过档案的建立，给每位教师以教科研的引领，让大家心中都充满教科研之梦，从而真正走上教科研之路。档案的建立也是对教师加强过程化管理，细化过程，提高教科研的实效。
二、突出和深化课题的引领价值和导向
课题的研究对于促进教师的发展起到很重要的作用。通过课题研究能把实践中的问题理论化实验化从而促进问题的解决和思维的提升。
1．市级规划课题的开题。本学期市级规划课题要如期开题。开题前做好课题的开题准备以及课题组成员的工作动员工作。及时总结课题前期的研究成果和经验不足，切实提高课题的研究质量，杜绝流于形式。
2．加强市级和区级个人课题的过程性管理。本学期个人课题也将进入中期阶段。我们将督促每位教师做好课题的中期研究管理工作，促使每位教师扎实有效的开展研究，真正发挥课题对教育问题的研究功能。在条件成熟的情况下，我们将先聘请有关专家对全体教师进行课题研究的培训，确保每位教师在区级个人课题结题时都能高效结题，并力争多出精品课题。
三、促进教师专业化发展，加强师资培养走可持续发展之路
1．积极组织教师参加培训，更新教学理念。
为进一步更新教师教育理念，更新教师知识结构，努力提高教师的业务水平以适应新课程实施的需要。学校应充分利用教研组、备课组活动、教师例会等时间，结合教科研课题和课程改革，积极开展校本培训、理论学习。抓住各种机会，组织教师参加省市区各级各类培训、远程继续教育培训和网上培训，在条件许可的情况下积极采取走出去、请进来的办法，聘请专家学者来我校开设讲座、组织教师到外地考察交流。
2．成立青年教师发展中心，做好教师专业发展规划指导。
中青年教师是学校发展的中坚力量。为了更好的促进青年教师的专业化发展，本学期我们要结合成立的青年教师发展中心。聘请专家和名师为培训教师，同时我们也要要组织青年教师结合学校的发展规划，制定和填写《青年教师专业化发展规划表》，指导教师对个人教育教学工作和专业发展进行阶段性自我规划与自我反思、自我总结和自我提升。通过规划、反思、改进、评价等环节，调动教师专业发展的自觉性和主动性。本学期教研室将继续与教务处联合对全校专任教师进行学生问卷测评调查、教案作业检查、学生习作、听课记录、教研组、备课组、课题组记录、工作记录等检查，落实好各项教学教研的常规活动。
3．注重骨干教师管理，加强本校新教师培养。
加强骨干教师的管理和培养，努力打造骨干教师队伍，特别是教科研骨干队伍。组织名师、学科带头人、骨干教师、优秀教师参加各级各类教学技能竞赛。为促进新教师快速成长，继续实施“新老教师结对方案”，要求指导教师对结对教师的教案、作业、试卷命题、教学过程等进行全程跟踪辅导，并对新教师的专业成长效果负责。充分发挥学科带头人、骨干教师的带头作用，落实“传、帮、带”工作的过程管理，促进教师专业成长。
4.发挥优秀教师的名师效应，促进新任教师的发展。
我校作为江宁区新教师岗中基地浸润培训学校，承担了2014年新教师的“浸润”培训工作。我们将一如既往的根据教育局、教师进修学校对新教师培训的总体要求，认真研究制定了详实有针对性的培训安排，选拔优秀的骨干教师授课，并加强过程管理，每一次培训，学校都做好签到、交流、撰写反思等过程性活动，确保每次培训的效果，从而促进年轻教师的快速发展。
四、继续开展形式多样的校际交流、发挥辐射作用
1．积极承办课改教研活动和校际教研活动，每学期都有许多兄弟学校来我校参观学习。我们应精心准备，为来宾开设好高效课堂的示范课，让学生充分展示自己，成为课堂的主人。
2．依据我校的教学工作计划和安排，积极加强与结队的湖熟中学、清水亭中学等兄弟学校的交流学习，在交流与学习中互相取长补短，共同提高。
五、固化取得的优秀成果，并力攀新的高峰
1．几年来，学校的教科研发展取得一些成绩，我们要协助校长室对学校发展成果固化，并积极发挥教科研为广大教师服务的功能。
2．积极组织教师参与各个层次的论文撰写，把教育教学的实际问题化为研究对象，并提高教师在核心期刊发表论文的数量。
2015年教科研工作计划（5）
本学期我们将在区教育局的领导下，根据市教科院的工作意见，深入研究课程实施和教育教学规律，切实履行研究、指导和服务的职能，以提高教育教学质量为中心，努力促进教研方式的转变和教师的专业成长，积极推进素质教育，为武进基础教育的发展作出新的贡献。
一、进一步推进课程建设
加强课程体系建设，提升课程领导能力。引导全区中小学校积极开展课程体系建设活动。促进课程实施的规范化，严格执行国家课程计划，开足开齐各类课程，高度重视综合实践活动、通用技术和音体美等课程的开设与实施；彰显课程实施的创造性，引导各类学校根据教育部和省教育厅所规定的课程方案及自身的发展实际，整合各种课程资源，因地制宜，量力而行，设计符合学校、教师和学生发展实际的课程方案，使国家课程校本化地实施，同时，科学合理地开发与实施校本课程；加强各类课程基地建设的研究，努力提升基地学校的示范与辐射能力，引导基地学校积极打造富有自身特色、促进学生创新精神和实践能力提高的课程实施基地，为学生的发展提供更加良好的学习环境。
加强课堂教学研究，提升教学领导能力。进一步厘定和确认学科关键能力，引导教师加深专业理解，改进教学实践，进一步落实学科教学常规，促进学生学习方式的转变。引导教师认真落实“常州市中小学学科教学建议”，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和能力。引导广大中小学教师认真学习《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》，积极推进数字化学习进程。以应用能力为导向，提高教师的信息化水平。引导广大教师认真学习《课型范式与实施策略》丛书，继续加强各学科课型研究。组织开展各学段、学科课堂教学同题异构研讨活动，引导教师探索学科教学中的研究性学习方式，探讨生成性教学的基本理论与实施策略，分享教学实践智慧，提高课堂教学效益。认真组织中小学（含幼儿教育）相关学科、专业教师基本功竞赛或优质课评比活动，为教师发展夯实坚实的基础。
加强初中教学质量提升工作的研究。加强幼小、小初、初高衔接教学方面的研究。开展高考新方案背景下高中教学转型的研究。加强对各类考试的研究。深入研究义务教育阶段及高中毕业班教学、职业学校单招考试的特点，积极开展分层教学研究和命题研究，引导各级各类学校尊重教育规律和学生成长发展规律，进一步完善各级各类学校学业质量监测与评估机制，提升质量评估与考试研究水平。
二、进一步优化教研方式
积极探索和践行网络教研方式，充分利用各学科中心组和各青年教师学术研究团体，通过建立对话、交流和指导的网络机制，扩大教师研修的参与面和受益面。精选优秀教师拍摄“微课”、“精品课”、“名师课堂”等主题资源包，为中小学教师提供更多更好的素材性资源，搭建更多更强的互动交流平台。重视并充分利用省教研室“教学新时空”平台。积极组织教师参与在线研修活动，结合本校实际，围绕“教学新时空”提供的研修内容，分学科、分主题，组织教师集中开展同步教研活动。同时积极向上级教研部门推荐学校优质“特色教研活动”、“名校课程”、“名师课堂”。引导广大教师开展“e学习”研究，提升信息技术支持学习的能力，充分调动学生学习的积极性和主动性，不断提升教育教学的效益和质量。
引导中小学优质学校与其他学校间的交流与合作，充分发挥优质校的研究、示范和幅射功能。建立和完善以校为本的教学研究制度，建设教师学习研究的共同体，提升学校的研究能力，提高校本教研的针对性和实效性。加强教研组建设。深入学习各学科新课程标准，进一步加深专业理解，转变教学观念，提升教学能力。宣传、推介市、区中小学示范教研组和优秀教研组研究成果，促进教研组主动发展。进一步完善教研组集体备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识；优化“教学案”及其实施模式，引导教师积极开展教学设计展示、研讨活动；引导和规范五年内青年教师编写课程方案、编写详细教案的行为，促进教师夯实教学基本功。
进一步提升协作片教研活动的效率，促进教学研究的城乡交流与互动，加强对薄弱、农村学校包括民办幼儿园和农村幼儿园的指导和支持，逐步形成区域性、惠及所有学校的教学研究网络，在更大范围内推进教研资源与教研成果的交流与共享，促进教育的优质、均衡发展。
三、进一步加强教育科研
进一步树立向教育科研要质量的意识，积极开展课题研究，围绕教育教学中突出的具体问题，精心选题、精细设计、精当操作、精致管理、精彩呈现，以教科研促教师，以教师促教学，努力提高教育科研工作的实效性，提升全区教师教书育人的能力和水平。
加强各类课题的管理工作。做好2015年度区级课题申报评审工作。做好常州市级备案课题的中期评估和各级各类到期课题的结题工作。积极推进“基于教师专业发展构建教学过程性评价机制的研究”的研究。认真总结各类课题研究所产生的成果、经验和存在的问题，组织开展优秀科研成果的评选工作。
加强学校科研工作的调研，进一步完善科研工作制度。对区级以上教科研课题进行网上检查，了解各校课题研究网络管理情况，检查各课题研究进展情况，引导各类课题开展扎实、真实、朴实的研究。召开在研省教育科学规划课题、省第十期教研课题的工作交流会议，对各课题研究工作和进展情况进行检查交流，促进课题研究的有序发展。积极推进教育科研基地建设。根据《常州市教育科研基地工作规程》的相关要求，组织新命名的教育科研基地学校之间的交流与合作，不断提升学校对教科研基地的认识和管理水平，充分发挥基地学校的引领与辐射作用。针对部分学段、学校和教师教科研发展的现状，组织开展课题选题、规划、实施和评价的研修活动，进一步提升广大中小学、幼儿园教师的科研意识和能力。以项目研究为抓手，深入研讨和解决课程实施中的重难点问题。引导中小学根据自身发展实际，积极开展诚信教育、公民教育、做中学、特色德育等项目研究活动，创建教育教学特色，不断提高学校文化品位和办学水平。
根据省、市基础教育成果奖评选情况，采取多种形式，适度推介我区基础教育成果奖获得者的研究成果。引导广大教师改进教学实践，提炼教育经验，建构教学经验的凝炼、分享和推介机制。开展区精品课题的评选与培育的探索，进一步激发广大教师开展教育科研的热情。
四、 进一步提升服务能力
坚持把自身建设放在重要位置，强化内部管理，建设三型机关，争当先行表率。努力构建一支思想品德良好、专业功底扎实、教科研能力强的教研员队伍，实现工作作风的进一步改善，工作效能的进一步提升，更好地发挥服务中心、服务学校、服务教师的作用。
加强教科研人员的各类研修活动，鼓励和支持教科研人员参加硕士、博士等高层次学历进修，为教科研人员自身素质的提高创造条件。引导教科研人员苦练内功，不断增强服务意识，提升服务能力，把教科研人员的课程理论水平、专业论文发表质量、课堂教学研究与实践能力、教研活动水准作为考核的主要内容。教研员以有效达成“五个一”作为促进自己开展教学研究的动力，即“上好一堂课”、“作好一个讲座”、“发表一篇论文”、“抓好一个课题”、“建好一个基地”，全面提升专业引领的整体水平。
坚持每周一学习日制度，制定学习计划，确定学习专题，切实加强业务学习，不断提高自身的理论素养和专业素质。
努力加强与兄弟科室的配合与合作，认真为兄弟科室开展的相关活动提供专业支持，积极参与学校的督导评估、教师培训和继续教育等工作。
加强党风廉政建设，始终保持艰苦奋斗、团结协作、敬业爱岗、乐于奉献的优良作风和良好形象，充分发挥党员的先锋模范作用。进一步严肃工作纪律，规范工作程序，在各项教师评优、学生竞赛等活动中坚持规范操作、公开公正公平。进一步完善各项规章制度，做到工作目标更明、工作标准更高、工作思路更清、工作力度更强，充分调动全体教研员工作的积极性和创造性，促进本单位的民主、和谐、健康发展。
五 : 2015年学校教研工作计划
2015年学校教研工作计划
指导思想
2015年度，我校将继续坚持以新的课程理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，以教学教研为支撑，立足本校实际，以解决在课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以提升教师专业成长和业务水平为目标，以促进学生主动健康全面的发展为宗旨，推动我校课程改革目标的全面落实。（www.61k.com)为了更好地落实教学工作会议精神，推进我校教育整体发展，均衡发展，根据抓教研促教学，抓教研上水平的内在要求，我校教研工作以新课程为导向，以科研为先导，搭建相互交流、相互学习、相互合作、相互提高的平台，不断提高我校教研管理水平和教研质量，引导教师紧紧围绕课程改革，深入开展教学研究活动，追求课堂效益的最大化，全面提升我校教育教学质量，为我校教学作出应有贡献。
工作目标
通过教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争我校教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。
工作重点与措施
加强对新课标下课堂教学改革的研究，强化提高教学质量的探索研究，不断推动我校教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的管理工作的研究，通过教学研讨会，提高我 校的教学管理水平。
学校教研工作计划 2015年学校教研工作计划
工作重点：
一、加强教师之间的交流与合作
教研组研究制定教研活动计划方案并定期检查指导教师教研工作。[www.61k.com]各教研组和年级(学科)教研组结合学科实际制订好学科教研专题，各学科积极开展专题教学研究活动
二、通过开展各种活动，转变教师观念。
（1）构建新的业务培训模式,继续推进网上培训、外出培训，学校集中培训等模式。发挥学科骨干教师教育教学理念新、业务能力强、综合素质硬带头示范作用，让他们经常给教师们上示范课、观摩课,起到名师引路示范的作用,推动观念的转变，促进学校骨干教师的成长。
（2）深入钻研教材、教法，备好课，广泛开展“听评课”活动。通过派教师外出听课学习，组织教师深入课堂听课等方式，充分借鉴各种先进教学方法，“拿来”与创新并举，不断推进教学改革，提高课程的实施水平。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学习和形成正确价值观的过程。改变学生的学习方式，确立学生在课堂中的主体地位，建立学生自主、探索、发现、研究以及合作学习的机制。在师生平等互动中确立教师的主导地位和学生的主体作用，从而促进师生共同发展，努力探索一条与新课程实施相适应的课堂教学新路子，促进教学方式改革。各年级组在组长的带领下，根据新课标的要求，随时就教材和教法进行教研（不仅统一授课内容，更重要的是找出解决疑难重点的有效方法），同时，采取教务处集体安排和学校领导听课、教师个人
学校教研工作计划 2015年学校教研工作计划
随机听课三种途径来督促教师上好每一堂课，教龄不满三年的教师要积极听课，学习借鉴先进经验并结合自身及学生实际创新自己的教学方法；每学期进行校内优质课评选活动一次。［www.61k.com)
严格评课要求。评课时，要求所有听课的老师必须谈出自己的看法，从根本上提高听课、评课效果，取长补短，共同发展。
（3）实行定期交流“课改所得”制度。教师要经常反思自己的教学行为，通过自我反思，形成反思习惯，倡导对教学进行课前、课中、课后的全程反思，同时及时写下教学随笔、教学案例及教育故事，分析课改中的成败得失，对成功和教训进行理性思考，随时交流。积极开展网上交流，每学期集体组织交流1次，在公正、公平进行评价的同时，解决课堂教学中遇到的实际问题。
三、改革评价制度，促进师生发展。
建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学方式的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。本学期我们还将继续对骨干教师与普通教师分层管理，提出明确的要求，同时，使用学生课堂反馈表，教学反思质量，学生的激励性评价质量等项目，加强对教师的考评，进一步完善教师评价制度。
努力践行新课程的 “三个维度”课程目标，为学生的终身学习与发展服务。我们将继续鼓励教师要不断研究和探索新课程考试的内容与方法、形式与策略，改革单一的考试评价模式，注重学生自我评价、过程性评价和发展性评价，既可采用书面考试、口头表达、实践
学校教研工作计划 2015年学校教研工作计划
操作等方式，也可用课堂观察、课后访谈。(www.61k.com］可以继续尝试采用成长记录袋，家长联系卡，鼓励教师尝试采用学科成长记录袋。“成长即成果”，通过学生自评、家长评、教师评等定性评价和考试这样的定量评价相结合的方法定时评价学生，从而全面促进学生的成长。
四、为教师综合素质的提高，创设展示的平台。
加强专业引领，提升教师综合素质。以校长、学科带头人、骨干教师、教学能手，六盘名师等专业带头人为龙头，积极组织听课和评课活动。做到听评结合，节节提高。并就教育教学实践中所积累的先进经验或新的教学思想进行专题讲座；通过“请进来，走出去”教研活动，有计划、有步骤地邀请教研室的领导、外校先进教师来校作专题讲座或示范教学，不断开阔教师眼界；有重点、有层次地组织教师外出参加培训或听课研讨，回校后传经送宝，提高学习的效益。通过上网学习，到图书室学习等多种方式等途径，赢得专业指导。
扎实做好“五个一”活动。即有一本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记；有每一节课的全程反思，做好经验积累；有一本案例集，有一个课改案例；有一堂优质课，每学期一节校公开课；有一篇有价值的论文，
提一个有关教育教学问题并组织研讨。学校领导带头，及时发现教课进程中好的做法给以肯定、总结好的做法予以推广、搞好教师的服务工作。利用送教下乡加强校际之间的交流，取长补短，共同发展。
五.汇总资料上报。
具体措施
学校教研工作计划 2015年学校教研工作计划
（1）加强领导、落实措施，形成“我为人人，人人为我”齐抓共研的新局面。［www.61k.com)
（2）加强“科研促教，科研兴校”领导组成员的职能作用，做到校长亲自抓，分管领导具体抓，形成“层级负责制”。
（3）加强教研理论学习，更新教育科研理念，增强教育科研质量意识，教研组每学年教研理论学习不少于两次，年级组或教研组每学期教研理论学习不少于2次，并做好记录和资料收集，学期末汇总上报。
学校教研工作计划 2015年学校教研工作计划
彭阳县第三小学教研工作安排表
学校教研工作计划 2015年学校教研工作计划
(www.61k.com] 本文标题：2015年教研组工作计划-2016年上半年思品教研组工作计划61阅读| 精彩专题| 最新文章| 热门文章| 苏ICP备13036349号-1