一 : 滹沱河和我听课用

2、滹沱河和我

课题： 滹沱河和我 课型：新授 时间：

执笔：王玲 审核：初二语文组

学习目标：

1、理清三次见到的滹沱河的不同和作者感情的变化。

2、理解“滹沱河”的性格与“我”的性格成长的关系；

教学重点：

文中的“我”被称为“小滹沱河”的原因

教学难点：

理解“滹沱河”的性格与“我”的性格成长的关系。 课时：第一课时

导入语： A有一条大河发源于太行上的山西省，东流至河北省与滏阳河汇合成子牙河注入华北最大的水系——海河。B这条河由无极县龙泉固流入深泽西南的堤北村，流经深泽县耿庄、赵八、深泽、西河、大直zhí要yào、马里六个乡镇，然后在深泽县东部大兴村流入安平县北郝村。她还和磁河、木刀沟一起被称为深泽的三大河之一。聪明的你们一定猜到了我要说的是“滹沱河”，那么谁能自信而响亮的读出滹沱河的读音呢？

滹沱河不仅流经的面积广大而且还有着悠久的历史，在《礼记》《周礼》《史记》《水经注》中都有关于它记载。在历史上滹沱河曾经被称为：恶池、滹池、滹沱，都是取其水流湍急凶猛的意思。

谁能说一说你所知道的滹沱河呢？（学生自由发言）

聊过了咱们熟悉的滹沱河，今天我们就以书作船，以心作帆，一起走进作家牛汉笔下滹沱河，看一看他心中的滹沱河和我们认识的滹沱河有什么不同。现在，我们的船驶到了山西北中部的定襄县境内的滹沱河面。（3＇）

·课前预习

1给加点字注音：（找四个同学现场2＇）

滹沱河 （hū tuó ）模样 （mú） 奓（zhà） 骨碌（gū lu） 闷雷（man） 闷．．．．．．．．．．声闷气（mēn shēng mēn qì） 赫然（ha）旷野（kuàng） 密密匝匝（zā） 惶．．．．．．恐（huáng） 蠕动（rú ） 吞噬（动（xī） 气氛（fēn） ．．．shì） 翕．．

2使用工具书解释下面的词语：（四个同学到黑板展示2＇）

1、告诫：警告劝解。（多用于上级对下级或者长辈对晚辈。）

2、 奓（zhà）：张开。

3、闷（mēn）声闷(mēn)气：形容声音低沉，不响亮。

4、密密匝匝：状态词，很稠密的样子。

5、惶（huáng）恐：惊慌，害怕。

6、翕xī动：（嘴唇等）一张一合地动。

7、蠕rú动：像蚯蚓爬行那样动。

8、吞噬shì：吞食。

3作者名片： （1＇）

牛汉：1923年生，原名史成汉。诗人、散文家，其中比较著名的有《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》等。已出版诗集《彩色的生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》及自选集《蚯蚓和羽毛》等。

一、初读感知

本文是一篇回忆家乡的叙事散文，文章以作者对家乡滹沱河的感情变化为线索，将他和滹沱河的故事向我们娓娓道来，下面请同学们追随着诗人的笔记，找出作者对滹沱河的感情变化的词语，结合文章中表示时间的词语

热身活动（跳读课文2＇)找出“我”一共见过滹沱河几次？明确：三次； 火眼金睛（3＇）作者三次见到的滹沱河是否一样？你能不能分别说说见到它时的情形是怎样的，请你用最快的速度从文中找出描写三次滹沱河的句子，并请找到的同学有感情的朗读句子。

明确：潮水未来时的河：【死寂、麻木不仁、干涸；】（那里什么都没有。那是灰灰的沙滩，无知无觉的躺在那里，除去沙土之外，竟是大大小小的石头。我感到异常的失望，滹沱河啊，你丢尽我的脸了！我怎么会像眼前这个喊不应打不醒的滹沱河？）

潮水来临时的河：【汹涌澎湃、惊心动魄、惊涛骇浪；】（它不像水在流动，是一大块深褐色的土地在整个的蠕动。看不见飞溅的明亮的水花，是千千万万匹野兽弓起了脊背在飞奔。由于飞奔，它们一伸一缩的躯体拉长了多少倍，形成了异常宽广的和谐的节奏。滹沱河分成了明显的上下两部分。……正是这千千万万匹野兽的狂吼，还有被它们践踏的大地的喘息声。） 潮水褪去时的河：【宁静的】；（岸有显出来了，石头露出来了，滹沱河似乎没有远走，像是整个地陷落进 深深的大地的内部，它随时能走出来）

评语：大家真厉害，找得又快又准

团队和我我在行（小组讨论）我看到三次滹沱河时情感是否相同、请从文中找找我三次看到滹沱河时的心情的句子并概括。（5＇）

明确：第一次：【失望悲伤】（我感到异常失望，滹沱河啊，你丢尽我的脸了） 第二次：【害怕，敬畏】：不仅手凉，心都凉了，我自己知道，我第一次感到自己是多么的渺小！

第三次：【崇敬、热爱】：滹沱河可是我的本命河，它大，我小?我能把它深深地藏在心里；

二、细研课文

再读课文

1文中的“我”和滹沱河之间有着怎样千丝万缕的关系？请从文章找一句话来概括。（3＇）

你这脾气，真是个小滹沱河。

2、我的脾气像小滹沱河，那滹沱河的脾气到底是什么样的呢？

请同学们分工合作找出“我所看到的”滹沱河的特点。左面三大组的同学在第3至第9自然段找第一次看到的，右面的同学在第10至16自然段找第二次看到的，之后进行交流。（8＇）

学生：第4自然段“那是灰灰的沙滩，无知无觉地躺在那里，除去沙土之外，尽是大大小小的石头。”“灰灰”体现了滹沱河的颜色是灰暗的；“无知无觉”、“躺”体现滹沱河是安静的，不动的；“出去沙土之外，尽是大大小小的石头”说明滹沱河是干涸的，没有水的。

学生：第4自然段“我怎么会像眼前这个喊不应打不醒的滹沱河？”这里还说明滹沱河是麻木不仁的。

教师小结：刚才的同学讲的非常好。这时候的滹沱河最大的特点就是干涸的，同时也是死寂的。接下去请同学们一起把这一段朗读一遍，要求把死寂的、麻木不仁的感觉读出来。

学生齐读第4自然段（2＇）

3教师：见识了干涸的滹沱河之后，我们再请右面三大组的同学来介绍一下他们所“看到”的发大水时的滹沱河又是怎样的一幅场景。

学生：文章第12自然段“它不像水在流动，是一大块深褐色的土地在整个的蠕动。看不见飞溅的明亮的水花，是千千万万匹野兽弓起了脊背在飞奔。由于飞奔，它们一伸一缩的身躯拉长了多少倍，形成了异常宽广的和谐的节奏。滹沱河分成明显的上下两部分。下面是凝重的水和大地，上面是飞奔的密密匝匝的一色的野兽，它们仿佛空悬地飞奔在水的大地上。我所听到的那淹没一切的声音，正是这千千万万匹野兽的狂吼，还有被它们践踏的大地的喘息声。”这一段体现了滹沱河发怒时的特点。

教师：请同学们圈划出着重体现滹沱河“怒”的特点的词。（大家一起说） 学生：“野兽”、“飞奔”、“狂吼”、“淹没一切”、“蠕动”、“空悬”、“密密匝匝”

教师：用所学的成语来概括这时候的滹沱河的特点。(2＇)

学生：汹涌澎湃，惊涛骇浪，惊心动魄，来势凶猛

教师：接下去请男同学把这一段一齐朗读一遍，要读出惊心动魄的感觉，边读边想象那样的一幅场景。接着请女同学一起朗读前面的第4自然段，感受一下前后的两段滹沱河有什么不同。(4＇)

4、其实文章共见了三次滹沱河，上下面我们比赛看谁的火眼金睛把第三次见到的滹沱河找出来。(2＇)

明确：是的，在第十七自然

“几天以后，洪水退去，我去看了一次滹沱河，岸又显出来了，石头又露出来了，滹沱河似乎没有走远，像是整个地陷落进了大地的内部，他随时能走出来。”

教师：毫无疑问这时候的大河是安静的。

比较了这三次见到的滹沱河之后，请概括出滹沱河具有什么样的“性格特征”？（3＇）

学生：说来就来，捉摸不透。

学生：用书本上的一句话概括“很野，很难管束”

3 、 教师：概括的很好。那么我们回到刚开始的问题，祖母说“你这脾气，真是个小滹沱河”。滹沱河的脾气是“很野，很难管束”的，那我的脾气是不是也真是这样呢？ （4＇）

学生：是！

教师：你从哪里看出来，说说“是”的理由。

学生：第11自然段“祖母双手伸开，拦着不让我去。她哪里能拦阻住我，我不是个小滹沱河吗？”祖母不让他去看大水，他却一定要去，说明他的性格很倔，很野，难管束。

学生：第13自然段“大后生们不准我和别的小后生们走向岸边，但我还是钻过了赤裸的与滹沱河同色的脊梁和腿脚的栅栏，走到河的跟前。”也同样说明了这点。

??

4 、 教师：你们找的足以证明“我”的脾气和“小滹沱河”一样都是“很野，很难管束”的。但是，当我们说一个人“很野，很难管束”往往是持批评态度的，也就是说这两词都是贬义的，这里是不是也一样呢？（4＇）

学生：不一样。这里是贬词褒用。因为文中第一自然段“但从她们的话音里，我听不出是在骂我，似乎还带点赞美之情”“赞美”说明她们是喜爱我的，就像喜爱 滹沱河一样的。所以说它是褒义的。

教师：说得很好。这里的“很野，很难管束”是贬义褒用的，这其中还包含了无畏、勇敢，充满锐气的精神。

教师：文章分析道这里，我们知道了“我”和“滹沱河”的脾气都是“很野很难管束”。 那么，老师有一个疑问，难道作者写这篇文章就是为了说明他的性格和滹沱河的很相象吗？ （3＇）

学生：不是的。作者写这篇文章的目的更是为了表达他对故乡的怀恋之情。 教师：能不能告诉大家，你是从哪里看出来的？

学生：文章的第18自然段。“滹沱河是我的本命河”作者把滹沱河当作自己的本命河。“本”者根本，“命”者命运，一条河流就这样决定了作者一生的根本命运。“我能把它深深地藏在心里”此时“滹沱河”不仅仅是滹沱河，“滹沱河”其实代表了“我”的故乡。“我”在滹沱河边长大，是滹沱河养育了我。把滹沱河藏在心里，就是把故乡藏在了心里，所以它其实表达的是思乡之情。 牛汉把滹沱河的惊天气势藏在了心中，这不是简单的借景抒情，而是作者在用真实的生命在真诚地抒写。一条河流的形象与一个人的命运是叠加在一起的，是作者的生命在呼唤。

三小结（主旨）：本文是一篇回忆性叙事散文，全文以家乡的滹沱河为线索，串起了“我”和滹沱河的件件往事，勾起了“我”与滹沱河之间的种种情缘。表达了“我”对故乡以及故乡所有事物的思念和热爱。

四、拓展：每一个人都有自己记忆中的童年往事，有的往事给人以启迪和思考。你的记忆中有哪些这样的往事呢？请你讲述一两件。

【附板书】学习目标：

3、理清本文的结构层次

4、理解“滹沱河”的性格与“我”的性格成长的关系；

教学重点：

文中的“我”被称为“小滹沱河”的原因

教学难点：

理解“滹沱河”的性格与“我”的性格成长的关系。

【主板书】

滹沱河和我

牛汉

干涸 死寂 失望悲伤

惊涛骇浪 惊心动魄 害怕，敬畏

宁静的 崇敬、热爱

二 : 《滹沱河和我 （节选）》阅读答案(2)

《滹沱河和我 （节选）》阅读答案(2) 文章来自：学优网

滹沱河和我 （节选）

牛汉

（1）当我们走向一片望不到边际的旷野时，宝大娘指着前面说：“那就是滹沱河。”但我并没有看见什么，哪里有滹沱河呀？那里什么都没有。那是灰灰的沙滩，无知无觉地躺在那里，除去沙土之外，尽是大大小小的石头。我感到异常的失望，滹沱河啊，你丢尽我的脸了！我怎么会像眼前的这个喊不应打不醒的滹沱河？

（2）姐姐和宝大娘说说笑笑地在岸上的树林子里低着头挑野菜，我怀着满腔的悲伤向她们说的滹沱河走去。我找寻我那个失落的梦，在滹沱河那里寻找我心中的滹沱河。

（3）我刚从岸上走下河滩，姐姐便大声地喊我：“不要去那里，快上岸来。”我莫名奇妙，不懂得岸是什么，沙土和石头有什么可怕？我还是只顾往前走。姐姐风一般跑下来，不由分说把我拽到树林子里，说：“就在岸上呆着，下去，大水会把你冲走。”我瞪起眼睛问姐姐：“哪里有大水？”姐姐对我说：“有。说来就来。”姐姐向我解释：“几年前，有人从河这岸到河那岸去，在沙滩上走，突然看见滹沱河来了。它高高立起，冲了过来，还没来得及转身，那人就被冲得没影儿了。”

（4）姐姐这番话说得我头发都格巴格巴地炸起来了。我怀着真正的恐惧朝着几步以外的滹沱河望去，它真的说来就来吗？从远远的左边望到远远的右边，那灰灰的沙和灰灰的石头似乎都滚动了起来，看不到头尾，我恍惚觉得滹沱河是一条其大无比正在飞动的蛇，这沙滩是它蜕下来的皮，那数不清的石头是皮的鳞。这时我才感觉到这没有一点生气的皮（不管它是蛇的，还是河的）跟在草丛里曲曲折折游动的蛇一样的可怕。我知道，蛇说来就来，你还没瞅得清，它早已从草上窜走。滹沱河也一定是这样。

（5）我没见到滹沱河，但已被它镇住了。回家的路上，宝大娘牵着我的手，说：“啊哟，你的手这么凉！”我不吭声。她们没有想到我是被那个没见过一面的滹沱河吓的。不仅手凉，心都凉了，我自己知道。

（6）回到家里，我第一句话就问祖母：“我怎么能像滹沱河？”祖母笑笑说：“你见到滹沱河了吗？滹沱河是什么样子你说说看。”祖母心里一定晓得现在是看不到真正的滹沱河的。我说：“滹沱河是干石头、干沙。”“那不是河。”“河在哪儿呢？”“河还没有来哩。”“什么时候来？”“就像你的坏脾气，什么时候来，谁也说不清，怕你自己也说不清。”祖母说的竟然与姐姐说的完全相同。现在我才明白她们为什么说我是个小滹沱河。

（7）1929年的秋天，我已在村里小学校读一年级。一天，窗户才透亮，我梦醒似的睁开了眼，仿佛被谁猛推一下。我首先感到了一种大到似乎听不见的声音，它应当是声音，但天和地因有它而变得异常地□□了：一切已知的和熟悉的声音都被它吞没了。我问祖母：“这是什么动静？”祖母小声说：“大河发水了。”大河就是滹沱河。我一骨碌从炕上下到地上，衣服也来不及穿，拔腿就朝门外跑，一边跑，一边喊：“为什么不叫醒我？”“它半夜来的，它来时谁也不知道。”这时，我似乎听见全村的几百条狗都在呻吟！我家的两条狗正仰着脖子，但我没有听到叫声，它们的声音被滹沱河吞没了。它们大概也觉得奇怪，开始不叫了，缩着脖子伏在地上，两只耳朵直竖了起来。它们并没有见过滹沱河。那声音，不，那滹沱河一会儿像是从深深的地下喷出来的；一会儿又觉得天空在打闷雷，像是从天上降落下来的。祖母又一次对我说：“这就是滹沱河。”这时，我虽还没有见到滹沱河，却真的已感到它来了。这一片呻吟般的狗吠声，村里人远远近近的呼唤声，平常谁的声音我都能听出来，此刻全分辨不出来了。还有，这充满整个空间的动荡不安的气氛……这就是滹沱河来了的气势。

（8）祖母双手伸开，拦着不让我去。她哪里能拦阻住我，我不是个小滹沱河吗？滹沱河的声音越来越大，大水仿佛淹没了我们的村子。我听见有谁立在房顶上闷声闷气地喊：“后生们，快堵水去，带上铁锹，带上四齿铁耙！”我当然是个小后生，照吩咐扛上铁锹，向大门外跑去。人们全都朝大河那里跑。我很快融进了人流之中……

（9）前几天，不断下暴雨。今天并没有云，却令人感到是黑沉沉的，而且很低。我不歇气地随着大人们跑着，一过关头（一段古城墙），赫然地望见了滹沱河。它不像水在流动，是一大块深褐色的土地在整个地蠕动。看不见飞溅的明亮的水花，是千千万万匹野兽弓起了脊背在飞奔。由于飞奔，它们一伸一缩的身躯拉长了多少倍，形成了异常宽广的和谐的节奏。滹沱河分成了明显的上下两部分。下面是凝重的水的大地，上面是飞奔的密密匝匝的一色的野兽，它们仿佛空悬地飞奔在水的大地上。我所听到的那淹没一切的声音，正是这千千万万匹野兽的狂吼，还有被它们践踏的大地的喘息声。【《滹沱河和我 （节选）》阅读答案(2)】《滹沱河和我 （节选）》阅读答案(2)。

（10）姐姐和宝大娘挑野蒜的那片树林子已不见了，引起过我伤感和惶恐的灰灰的沙和石头全都不见了，显然都被滹沱河活活吞没了。我现在才明白姐姐说的岸是什么，岸是河时刻想吞噬的大地，并不安稳。大后生们不准我和别的小后生们走向岸边，但我还是钻过了赤裸的与滹沱河同色的脊梁和腿脚的栅栏，走到河的跟前。我觉得脚下的地似乎不由自主地扑向河，我伸手到混浊的河里，我想摸摸滹沱河，它几乎把我揪到了它的怀抱里，我感触到了它强有力的手掌把我的手紧紧地握了一下。有一个汉子把我提起来，扔到人群的后面。

（11）姐姐来寻找我，她并没有强迫我回家，只是死死地抓住我的手，立在一块高地上。越过人群，我看见岸边的河水上浮着一层木屑般的泡沫。这里是一个弯曲处，许多勇敢的汉子从河里用四齿耙捞起整棵的树、淹死的羊、木椽、窗户、门扇，还有衣裳……但没有人下到河水里。

（12）来到滹沱河跟前，我似乎没有听到任何声音，连大人们的喊叫都听不见，只看见他们张大的嘴和翕动的鼻孔，河的声音变成了凝固不动的空间。

（13）我第一次感到自己是多么的渺小！

（14）几天以后，洪水消退，我去看了一次滹沱河。岸又显出来了，石头又露出来，滹沱河似乎没有远走，像是整个地陷落进了深深的大地的内部，它随时能走出来。

(15)滹沱河是我的本命河。它大，我小，我永远长不到它那么大。但是，我能把它深深地藏在心里，包括它那深褐色的像蠕动的大地似的河水，那战栗不安的岸，还有它那充满天地之间的吼声和气氛。

文章来自：学优网

滹沱河和我 （节选）

牛汉

（1）当我们走向一片望不到边际的旷野时，宝大娘指着前面说：“那就是滹沱河。”但我并没有看见什么，哪里有滹沱河呀？那里什么都没有。那是灰灰的沙滩，无知无觉地躺在那里，除去沙土之外，尽是大大小小的石头。我感到异常的失望，滹沱河啊，你丢尽我的脸了！我怎么会像眼前的这个喊不应打不醒的滹沱河？

（2）姐姐和宝大娘说说笑笑地在岸上的树林子里低着头挑野菜，我怀着满腔的悲伤向她们说的滹沱河走去。我找寻我那个失落的梦，在滹沱河那里寻找我心中的滹沱河。

（3）我刚从岸上走下河滩，姐姐便大声地喊我：“不要去那里，快上岸来。”我莫名奇妙，不懂得岸是什么，沙土和石头有什么可怕？我还是只顾往前走。姐姐风一般跑下来，不由分说把我拽到树林子里，说：“就在岸上呆着，下去，大水会把你冲走。”我瞪起眼睛问姐姐：“哪里有大水？”姐姐对我说：“有。说来就来。”姐姐向我解释：“几年前，有人从河这岸到河那岸去，在沙滩上走，突然看见滹沱河来了。它高高立起，冲了过来，还没来得及转身，那人就被冲得没影儿了。”

（4）姐姐这番话说得我头发都格巴格巴地炸起来了。我怀着真正的恐惧朝着几步以外的滹沱河望去，它真的说来就来吗？从远远的左边望到远远的右边，那灰灰的沙和灰灰的石头似乎都滚动了起来，看不到头尾，我恍惚觉得滹沱河是一条其大无比正在飞动的蛇，这沙滩是它蜕下来的皮，那数不清的石头是皮的鳞。这时我才感觉到这没有一点生气的皮（不管它是蛇的，还是河的）跟在草丛里曲曲折折游动的蛇一样的可怕。我知道，蛇说来就来，你还没瞅得清，它早已从草上窜走。滹沱河也一定是这样。

（5）我没见到滹沱河，但已被它镇住了。回家的路上，宝大娘牵着我的手，说：“啊哟，你的手这么凉！”我不吭声。她们没有想到我是被那个没见过一面的滹沱河吓的。不仅手凉，心都凉了，我自己知道。

（6）回到家里，我第一句话就问祖母：“我怎么能像滹沱河？”祖母笑笑说：“你见到滹沱河了吗？滹沱河是什么样子你说说看。”祖母心里一定晓得现在是看不到真正的滹沱河的。我说：“滹沱河是干石头、干沙。”“那不是河。”“河在哪儿呢？”“河还没有来哩。”“什么时候来？”“就像你的坏脾气，什么时候来，谁也说不清，怕你自己也说不清。”祖母说的竟然与姐姐说的完全相同。现在我才明白她们为什么说我是个小滹沱河。

（7）1929年的秋天，我已在村里小学校读一年级。一天，窗户才透亮，我梦醒似的睁开了眼，仿佛被谁猛推一下。我首先感到了一种大到似乎听不见的声音，它应当是声音，但天和地因有它而变得异常地□□了：一切已知的和熟悉的声音都被它吞没了。我问祖母：“这是什么动静？”祖母小声说：“大河发水了。”大河就是滹沱河。我一骨碌从炕上下到地上，衣服也来不及穿，拔腿就朝门外跑，一边跑，一边喊：“为什么不叫醒我？”“它半夜来的，它来时谁也不知道。”这时，我似乎听见全村的几百条狗都在呻吟！我家的两条狗正仰着脖子，但我没有听到叫声，它们的声音被滹沱河吞没了。它们大概也觉得奇怪，开始不叫了，缩着脖子伏在地上，两只耳朵直竖了起来。它们并没有见过滹沱河。那声音，不，那滹沱河一会儿像是从深深的地下喷出来的；一会儿又觉得天空在打闷雷，像是从天上降落下来的。祖母又一次对我说：“这就是滹沱河。”这时，我虽还没有见到滹沱河，却真的已感到它来了。【《滹沱河和我 （节选）》阅读答案(2)】文章《滹沱河和我 （节选）》阅读答案(2)出自，转载请保留此链接！。这一片呻吟般的狗吠声，村里人远远近近的呼唤声，平常谁的声音我都能听出来，此刻全分辨不出来了。还有，这充满整个空间的动荡不安的气氛……这就是滹沱河来了的气势。

（8）祖母双手伸开，拦着不让我去。她哪里能拦阻住我，我不是个小滹沱河吗？滹沱河的声音越来越大，大水仿佛淹没了我们的村子。我听见有谁立在房顶上闷声闷气地喊：“后生们，快堵水去，带上铁锹，带上四齿铁耙！”我当然是个小后生，照吩咐扛上铁锹，向大门外跑去。人们全都朝大河那里跑。我很快融进了人流之中……

（9）前几天，不断下暴雨。今天并没有云，却令人感到是黑#from 本文来自学优高考网www.gkstk.com，全国最大的高考资源网 end#沉沉的，而且很低。我不歇气地随着大人们跑着，一过关头（一段古城墙），赫然地望见了滹沱河。它不像水在流动，是一大块深褐色的土地在整个地蠕动。看不见飞溅的明亮的水花，是千千万万匹野兽弓起了脊背在飞奔。由于飞奔，它们一伸一缩的身躯拉长了多少倍，形成了异常宽广的和谐的节奏。滹沱河分成了明显的上下两部分。下面是凝重的水的大地，上面是飞奔的密密匝匝的一色的野兽，它们仿佛空悬地飞奔在水的大地上。我所听到的那淹没一切的声音，正是这千千万万匹野兽的狂吼，还有被它们践踏的大地的喘息声。

（10）姐姐和宝大娘挑野蒜的那片树林子已不见了，引起过我伤感和惶恐的灰灰的沙和石头全都不见了，显然都被滹沱河活活吞没了。我现在才明白姐姐说的岸是什么，岸是河时刻想吞噬的大地，并不安稳。大后生们不准我和别的小后生们走向岸边，但我还是钻过了赤裸的与滹沱河同色的脊梁和腿脚的栅栏，走到河的跟前。我觉得脚下的地似乎不由自主地扑向河，我伸手到混浊的河里，我想摸摸滹沱河，它几乎把我揪到了它的怀抱里，我感触到了它强有力的手掌把我的手紧紧地握了一下。有一个汉子把我提起来，扔到人群的后面。

（11）姐姐来寻找我，她并没有强迫我回家，只是死死地抓住我的手，立在一块高地上。越过人群，我看见岸边的河水上浮着一层木屑般的泡沫。这里是一个弯曲处，许多勇敢的汉子从河里用四齿耙捞起整棵的树、淹死的羊、木椽、窗户、门扇，还有衣裳……但没有人下到河水里。

（12）来到滹沱河跟前，我似乎没有听到任何声音，连大人们的喊叫都听不见，只看见他们张大的嘴和翕动的鼻孔，河的声音变成了凝固不动的空间。

（13）我第一次感到自己是多么的渺小！

（14）几天以后，洪水消退，我去看了一次滹沱河。岸又显出来了，石头又露出来，滹沱河似乎没有远走，像是整个地陷落进了深深的大地的内部，它随时能走出来。

(15)滹沱河是我的本命河。它大，我小，我永远长不到它那么大。但是，我能把它深深地藏在心里，包括它那深褐色的像蠕动的大地似的河水，那战栗不安的岸，还有它那充满天地之间的吼声和气氛。 , 文章来自：学优网

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滹沱河和我 （节选）

牛汉

（1）当我们走向一片望不到边际的旷野时，宝大娘指着前面说：“那就是滹沱河。”但我并没有看见什么，哪里有滹沱河呀？那里什么都没有。那是灰灰的沙滩，无知无觉地躺在那里，除去沙土之外，尽是大大小小的石头。我感到异常的失望，滹沱河啊，你丢尽我的脸了！我怎么会像眼前的这个喊不应打不醒的滹沱河？

（2）姐姐和宝大娘说说笑笑地在岸上的树林子里低着头挑野菜，我怀着满腔的悲伤向她们说的滹沱河走去。我找寻我那个失落的梦，在滹沱河那里寻找我心中的滹沱河。

（3）我刚从岸上走下河滩，姐姐便大声地喊我：“不要去那里，快上岸来。”我莫名奇妙，不懂得岸是什么，沙土和石头有什么可怕？我还是只顾往前走。姐姐风一般跑下来，不由分说把我拽到树林子里，说：“就在岸上呆着，下去，大水会把你冲走。”我瞪起眼睛问姐姐：“哪里有大水？”姐姐对我说：“有。说来就来。”姐姐向我解释：“几年前，有人从河这岸到河那岸去，在沙滩上走，突然看见滹沱河来了。它高高立起，冲了过来，还没来得及转身，那人就被冲得没影儿了。”

（4）姐姐这番话说得我头发都格巴格巴地炸起来了。我怀着真正的恐惧朝着几步以外的滹沱河望去，它真的说来就来吗？从远远的左边望到远远的右边，那灰灰的沙和灰灰的石头似乎都滚动了起来，看不到头尾，我恍惚觉得滹沱河是一条其大无比正在飞动的蛇，这沙滩是它蜕下来的皮，那数不清的石头是皮的鳞。这时我才感觉到这没有一点生气的皮（不管它是蛇的，还是河的）跟在草丛里曲曲折折游动的蛇一样的可怕。我知道，蛇说来就来，你还没瞅得清，它早已从草上窜走。滹沱河也一定是这样。

（5）我没见到滹沱河，但已被它镇住了。回家的路上，宝大娘牵着我的手，说：“啊哟，你的手这么凉！”我不吭声。她们没有想到我是被那个没见过一面的滹沱河吓的。不仅手凉，心都凉了，我自己知道。

（6）回到家里，我第一句话就问祖母：“我怎么能像滹沱河？”祖母笑笑说：“你见到滹沱河了吗？滹沱河是什么样子你说说看。”祖母心里一定晓得现在是看不到真正的滹沱河的。我说：“滹沱河是干石头、干沙。”“那不是河。”“河在哪儿呢？”“河还没有来哩。”“什么时候来？”“就像你的坏脾气，什么时候来，谁也说不清，怕你自己也说不清。”祖母说的竟然与姐姐说的完全相同。现在我才明白她们为什么说我是个小滹沱河。

（7）1929年的秋天，我已在村里小学校读一年级。一天，窗户才透亮，我梦醒似的睁开了眼，仿佛被谁猛推一下。我首先感到了一种大到似乎听不见的声音，它应当是声音，但天和地因有它而变得异常地□□了：一切已知的和熟悉的声音都被它吞没了。我问祖母：“这是什么动静？”祖母小声说：“大河发水了。”大河就是滹沱河。我一骨碌从炕上下到地上，衣服也来不及穿，拔腿就朝门外跑，一边跑，一边喊：“为什么不叫醒我？”“它半夜来的，它来时谁也不知道。”这时，我似乎听见全村的几百条狗都在呻吟！我家的两条狗正仰着脖子，但我没有听到叫声，它们的声音被滹沱河吞没了。它们大概也觉得奇怪，开始不叫了，缩着脖子伏在地上，两只耳朵直竖了起来。它们并没有见过滹沱河。那声音，不，那滹沱河一会儿像是从深深的地下喷出来的；一会儿又觉得天空在打闷雷，像是从天上降落下来的。祖母又一次对我说：“这就是滹沱河。”这时，我虽还没有见到滹沱河，却真的已感到它来了。这一片呻吟般的狗吠声，村里人远远近近的呼唤声，平常谁的声音我都能听出来，此刻全分辨不出来了。还有，这充满整个空间的动荡不安的气氛……这就是滹沱河来了的气势。

（8）祖母双手伸开，拦着不让我去。她哪里能拦阻住我，我不是个小滹沱河吗？滹沱河的声音越来越大，大水仿佛淹没了我们的村子。【《滹沱河和我 （节选）》阅读答案(2)】阅读答案。我听见有谁立在房顶上闷声闷气地喊：“后生们，快堵水去，带上铁锹，带上四齿铁耙！”我当然是个小后生，照吩咐扛上铁锹，向大门外跑去。人们全都朝大河那里跑。我很快融进了人流之中……

（9）前几天，不断下暴雨。今天并没有云，却令人感到是黑沉沉的，而且很低。我不歇气地随着大人们跑着，一过关头（一段古城墙），赫然地望见了滹沱河。它不像水在流动，是一大块深褐色的土地在整个地蠕动。看不见飞溅的明亮的水花，是千千万万匹野兽弓起了脊背在飞奔。由于飞奔，它们一伸一缩的身躯拉长了多少倍，形成了异常宽广的和谐的节奏。滹沱河分成了明显的上下两部分。下面是凝重的水的大地，上面是飞奔的密密匝匝的一色的野兽，它们仿佛空悬地飞奔在水的大地上。我所听到的那淹没一切的声音，正是这千千万万匹野兽的狂吼，还有被它们践踏的大地的喘息声。

（10）姐姐和宝大娘挑野蒜的那片树林子已不见了，引起过我伤感和惶恐的灰灰的沙和石头全都不见了，显然都被滹沱河活活吞没了。我现在才明白姐姐说的岸是什么，岸是河时刻想吞噬的大地，并不安稳。大后生们不准我和别的小后生们走向岸边，但我还是钻过了赤裸的与滹沱河同色的脊梁和腿脚的栅栏，走到河的跟前。我觉得脚下的地似乎不由自主地扑向河，我伸手到混浊的河里，我想摸摸滹沱河，它几乎把我揪到了它的怀抱里，我感触到了它强有力的手掌把我的手紧紧地握了一下。有一个汉子把我提起来，扔到人群的后面。

（11）姐姐来寻找我，她并没有强迫我回家，只是死死地抓住我的手，立在一块高地上。越过人群，我看见岸边的河水上浮着一层木屑般的泡沫。这里是一个弯曲处，许多勇敢的汉子从河里用四齿耙捞起整棵的树、淹死的羊、木椽、窗户、门扇，还有衣裳……但没有人下到河水里。

（12）来到滹沱河跟前，我似乎没有听到任何声音，连大人们的喊叫都听不见，只看见他们张大的嘴和翕动的鼻孔，河的声音变成了凝固不动的空间。

（13）我第一次感到自己是多么的渺小！

（14）几天以后，洪水消退，我去看了一次滹沱河。岸又显出来了，石头又露出来，滹沱河似乎没有远走，像是整个地陷落进了深深的大地的内部，它随时能走出来。

(15)滹沱河是我的本命河。它大，我小，我永远长不到它那么大。但是，我能把它深深地藏在心里，包括它那深褐色的像蠕动的大地似的河水，那战栗不安的岸，还有它那充满天地之间的吼声和气氛。 文章来自：学优网

16.第（3）段有个错别字，请找出并改正 （2）

改成

17. “那声音，不，那滹沱河一会儿像是从深深地地底下喷出来的……”，一句中“喷”字用得很好，理由是

（2）

18.课文中我对滹沱河的感情变化由:期待-----失望---- (A)------ (B) 。

请阅读选文，填写以上空格，并找出相应的依据 （4分）

(A)依据

(B)依据

19. 文中第（9）段写道“下面是凝重的不的大地，上面是飞奔的密密匝匝一色的野兽，它们仿佛空悬地飞奔在不的大地上。”请说说“野兽”的本体是什么，这样比喻突出了滹沱河的什么特点。（2分）

20. 文中祖母和姐姐为什么说我是“小滹沱河”？阅读文章第10段，找出一句证明“我”是个“小滹沱河”的句子。（3分）

21. 课文为了描写出滹沱河发大水时的气势，采用了正面描写和侧面烘托相结合的描写方法，请你模仿这一方法，选择你熟悉的一条河、一棵树、一朵花等等，把它生动地写成一个片断。60字左右（5分）

参考答案：学优网整理

16.奇改成其17. 喷有力度，有气势，写出了河水的流量大，水势猛，表达了它蕴含着无穷的威力。18 恐惧 亲近 依据一“姐姐这番话说得我头发都格巴格巴地炸起来了。我怀着真正的恐惧朝着几步以外的滹沱河望去，它真的说来就来吗？” 依据二 “我伸手到混浊的河里，我想摸摸滹沱河，”（1+1+1+1分） 19. 本体是滹沱河的水，这样比喻突出了滹沱河的水势凶猛，流速极快，突出了一种自然而野性的美。 20. 滹沱河的特点是使人捉摸不定，下河床的人要时时提防着它；“我”小时候很任性，与滹沱河的脾气相似，两者的相同点是脾气暴躁，不易接近。“但我还是钻过了赤裸裸的……直到河的跟前”。（2+1分）

21. 略 。表达清楚、语言流畅，正面侧面描写都有表现（3分）意思恰切，语言优美，正面侧面描写都有表现（4分）

三 : 我和小河

　　今天的天气真好，万里无云，阳光明媚，我和几个小伙伴约定去钓鱼。一路上，油菜花金光闪闪，大树敞开温暖的怀抱迎接我们的到来。

　　来到一块绿茵茵的草地上，大家铺好餐布。开始钓鱼，我心想，钓鱼有啥难的。不一会，我们来到小河边，这河水灰蒙蒙的，不时散发出一股臭气，但没办法，我们只好将鱼竿放在水里，过了一会儿，鱼竿动了起来，我以为钓到了鱼，拉起来一看，是一个破易拉罐，我失望到了极点。这时传来一个忧伤而混浊的声音：“你们好，伙计们，是不是很脏？”我们被吓了一跳，环顾四周，没见任何人。但声音又传来：“嗨，我就在你们眼前，我就是这条小河呀！”我们大吃一惊。

　　“真的吗？你……是这小……河？”我们疑问地说。

　　“对！”它回答到。

　　“那你又为何如此脏？”我们希望立刻解开心中的谜底。而它伤心地说：“这都是你们人类害的。你们知道吗？我以前是一条美丽的小河，四周田野环绕，绿树成荫，荷叶荷花在我怀中快乐地成长，孩子们在我怀中嬉戏打闹，鱼儿活泼乱跳。而到了现在，人类在我的上游砍伐树木，造成大量水和土流失了，农民将伪劣肥料倒入我体内，又将粪便排入，有人来钓鱼又将垃圾倒入我怀中。现在我已是一条肮脏不堪、臭气熏天的小河，人类都嫌弃我，鱼儿在我怀抱中死去。”我们听了之后十分伤心，异口同声说：“没关系，我们一定会呼吁人类保护我们共同的家园。说完，我们急忙跑了回去，我们要告诉人类：地球只有一个。

 

    周乡镇中心小学三年级:徐子健

四 : 我爱沱江河

　　“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。这句诗是苏轼笔下的西湖。我曾说的不是湖而是沱江河。有西湖的妩媚多娇，但它却给我留下了不可抹灭的一段美好回忆。

　　哪儿真是一个好地方！炎热的夏天，外婆过生日，妈妈带我到---边开开眼界。一路上我穿着凉鞋又蹦又跳。终于到了，眼前的一幕。把我深深的吸引住了。那河水清澈见底，好象一面镜子，又象一匹锦缎，相信这么美的景色只有一个字能匹配“清”。河水边的树木也十分茂盛，连旁边的油菜花也不逊色，金灿灿的，我迫不及待地脱下凉鞋，踏进水里，水只淹没了我的小腿，而且水还有点儿温热的，妈妈见了也脱下了凉鞋陪我一起走。水里还有多而小的可爱的鱼，它们无拘无束地在水里嬉戏，任谁见了也打心眼儿里喜欢，于是不一会儿我和妈妈就走到了河中心，那有一块很茂盛的草地，往前一看有几头牛儿在悠闲的吃着青草，尾巴还不时的甩动，生怕别的小虫打扰到它。草地的边缘有几只洁白的鸟鸥，我轻轻的走过去，尽量反脚步放轻，可是鸟鸥的耳朵似乎比狗的鼻子还要灵敏，纵身飞了起来，展开洁白洁白的翅膀，飞向蓝天又给天空增添了几朵正在飘的云。

　　这时，妈妈说：“现在要是涨水把这块地淹了，那可真的就成了‘江洋大海’了。小河的尽头有一座白塔，听老一辈的人说这座塔还有一段来历。”我追问妈妈什么来历，可妈妈一言不发，过发许久，才说：“你自己去想想吧。”听得出妈妈的话是让我自己去展开大胆的想象。这事先放放吧！先看看景色轻松轻松，我又走向河中心，平静的水面一下子被我破坏了，我一步一步走向深水处，但水依然在我的大腿和小腿之间，好大的冲击力，这里的水真凉，比岸边的水爽多了，我尽情的享受着，不知不觉已临近中午，我疾步往回走，小河似乎不太舍得我离去，水的湍急阻挡着我，可我不得不顾妈妈的叫唤，便踏着一鹅卵石走向岸去，我依依不舍的离开了这地方，毕竟这地方让我见到了它清澈的一面，它把它最闪亮的一面展现了出来。

　　啊，我爱沱江河！

 

本文标题：滹沱河和我-滹沱河和我听课用
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