一 : 鹿伦琼的中篇儿童小说《枸杞村的孩子》第一节
鹿伦琼,男,汉族,安徽省肥西县人,汉语言文学专业,合肥八一学校语文教师,作家。1987年发表处女作《耘桑女》。后来陆续在《民间故事》《民间传奇故事》《新安晚报》浙江《永康日报》《合肥晚报》《合肥青年》广播电台等媒体发表作品。其中,散文《家乡戏》诗歌《乡村早晨》小说《栓子和转子的婚事》《城市边缘的孩子》获奖。
儿童小说《枸杞村的孩子》简介:
在偏远的枸杞村长大的女孩涓涓,聪明美丽善良,成绩优秀。父母外出打工,她和奶奶一起生活,成了留守儿童。一天,涓涓家曾今收养的男孩回来探望奶奶,与他接触,涓涓才知道自己在农村非常落后、眼界狭窄,她执意要随打工的父亲去浙江上学。去了以后,涓涓发现,民工子弟学校,还不如老家的学校,浙江的穷与富差距很大。而老实巴交的父亲也有了外遇,她又回到枸杞村。奶奶病了,她独自服侍老人,直到老人咽下最后一口气......涓涓又去投奔妈妈,可是妈妈也有了一个男人,涓涓接过妈妈的钱,连夜跑回枸杞村,跳到河里......
一 小斑鸠成了孤儿
爸爸妈妈闹离婚闹了几年,昨天终于都签了字。
外婆把她送到半路上,让她自己回家。( 文章阅读网:www.61k.com )
11的岁涓涓在学校是个班长,是班主任的得力助手,大事小事都做得井井有条,可是今天,恍恍惚惚,在路上漫无目的地跑着。
午饭时分,她才回到枸杞村。
走在田埂上,风是那么让人厌烦,吹翻了她的头发,摇摆着她的裙子。几天没有下雨,凸凹不平的土马路特别硌脚,太阳照在被水田包围的红柳塘上,发出刺眼的光芒,令人眼花缭乱。涓涓把那件红色的外套抓在手里,有些躁热了,外套就穿不住了。看着这件衣服,心咯噔一跳。就像红柳塘的水面,被激起了水波,这件衣服,带给她一阵莫名的痛苦。蓦然想起,正月去合肥,爸爸丁宝发给她买了几套衣服的,零食。高楼大厦,五彩灯光,似乎还历历在目。记得当时有个买烤山芋的人认识爸爸,说是老乡,非要塞两个山芋给她吃,真有意思。热乎乎的山芋,好香哦!那是多么令人难忘的事啊!像是就在眼前,像眼下这水田里的秧苗一样真实存在。可是,这一切,只能回忆,只能带给痛苦。她皱紧眉头,不,不要想,不能想,她狠命地咬紧牙关,就像水稻遭遇了钻心虫,那只小虫,小得肉眼看不见的小虫,正把她的心咬得支离破碎。
妈妈!她知道妈妈有个好听的名字叫伊盟晟。她问过妈妈谁为她起这么好听的名字,妈妈说“自己起的,我的原名字叫伊桂花,是外公起的,俗不可耐;伊盟晟,意思就是我一定要成为城里的人。”城里人有什么好的?涓涓不理解。你不愿干农活,你外出打工,你春节都懒得回家,但是,你记得你有个女儿吗?那个活泼可爱,那个成绩优异,那懂事听话的女儿吗?参加比赛得过多少次奖?......你与爸爸离了婚,你不要回枸杞村了,永远永远,我恨你!。
她停住了,眼角中有一点湿润,头脑里还有些昏昏糊糊。起了一阵旋风,满田的秧苗泛起波浪,就像她的心,很难平静。一块云飘过,顷刻间天暗淡了一下。你喜欢城里的生活,说农村是监狱,可老师说中国有13亿农民啊,13亿都是劳改犯吗?她吐出一口长气,眼光无意识的转向红柳塘埂,那儿站着一个人,一个她很熟悉的身影,一个伴随她度过11年光景的人,她鼻子一酸,热泪喷涌而出:“奶奶——奶奶——”
“涓涓——”奶奶摇摇晃晃地扑过来,“涓涓——我的涓涓,你上哪儿去了?让你奶奶找了半天。”奶奶,你为什么要找我?爸爸不要我,妈妈不要我,我是无父无母的孩子,我是多余的人啊。这世界上,究竟有多少个孩子没有父母?有多少个孩子父母离婚?她对自己生气地摇头,不能再想了!她克制自己。她快步地冲向奶奶,然后,她扑进老人怀里。那儿,是她温暖的港湾,让她踏实,让她安全,她可以再那里撒娇,她可以再那里倾诉,她可以在那里找到安慰。
“乖涓涓,我找到你了,快回家,快,你知道吗?你的小斑鸠饿坏了!还有,你吃饭没有?上哪去了?”奶奶紧紧搂住她。
斑鸠,哦,我的斑鸠,斑鸠,无父无母的、可怜的小斑鸠!差点忘了你们,对不起啊。你们一定饿坏了。和我一样命运的小斑鸠。
涓涓一个激灵,跳起来,丢下奶奶,飞快向家跑去。
停在竹笼前面,那灰色的鸟儿可怜巴巴瞅着她,张开的小嘴巴里,露出一截的小舌尖,可爱得让人心痛。看到涓涓走近了,点着头,咕咕地叫着。她的眼眶又湿了。小斑鸠,你饿了吗?小斑鸠,你想爸爸妈妈吗?小斑鸠,你也和我一样?没有爸爸妈妈啊。
大约两个星期前,涓涓去河边洗衣裳,看到一辆黑色小轿车,在潜南桥头戛然而止。这偏僻的村庄,很少来车子,令她几分好奇,心中产生探究的欲望,抬眼一望,见走下三个金黄头发、衣裤紧紧裹着身子、手持气枪的青年。不由得小声说道:“打鸟的!”
似是听见小女孩的声音,一个穿超短灰西服矮个子回头来,用狡黠而揶揄的目光斜了她一眼,另外两个人一举枪,对准就棠梨树上的一对老斑鸠。“不要,不要打!”涓涓痛苦地叫了一声,她发出的声音,不光是提醒,不光是警告,不光是制止,更多的是驱赶斑鸠,是给它们通风报信,是告诉它们有人在偷袭他们,赶快逃命!可是,迟了,为时晚矣。一切都已成了定局。砰砰两声闷响,树叶飘飘,羽毛翻飞,在纷纷扬扬的树叶与羽毛间,两只老斑鸠从树上落了下来,多么残忍啊,这对夫妻刚刚孵出一对小家伙,就死于枪口,它们的孩子怎么办?倘若今天自己早一、两秒钟呼叫,假如两个青年枪法不准,如果今天老斑鸠不在这棵棠梨树上,不就避免了一场悲剧了吗?
那些日子,这对老斑鸠飞来飞去,忙忙碌碌,搭建新家。稀稀拉拉的几十根细小的草茎,编成一个透气精致的窝巢。又几日,她欣喜地看到,窝巢里有了两颗白色的圆蛋。再几日,有两个灰不溜秋的小家伙在蠕动,太好了,他们有儿女了,多么幸福的一家啊。涓涓有了美好的计划:好好呵护这户斑鸠。要好好观察斑鸠,用笔记记下他们的成长过程。让它们成为自己的好朋友。她很喜欢看它们夫唱妇随形影不离,共同觅食谋生,共同养育儿女,比翼双飞,白头偕老。
可是,今天它们被气枪活活打死,撇下了一双儿女,这一双鸟儿不就成了无父无母的孤儿了吗?她知道,家里的老母鸡见到别的小鸡,混在自己小鸡群里觅食,立即凶相毕露,用翅膀扑打,用尖尖的嘴叼啄,残忍地驱赶,这对小斑鸠还能指望谁呢?涓涓愤怒了:“为什么打鸟?打鸟是违法的,我要打110。你怎么这样心狠手辣?”那三个人得意地奔跑过去,三双皮鞋,在土马路上,擦起一股灰尘,如同发现黄金珠宝,哈哈哈地笑着,根本忽视了涓涓的存在。他们抓住斑鸠。
涓涓心急如焚,提起棒槌,百米冲刺的速度赶过去,上前抢回两只斑鸠。鲜血染红了她的手指,鸟头耷拉着,鸟翅耷拉着。只有那还没有退去的鸟的体温,让她感到有些希望。她小心翼翼地,向鸟吹了一口气,把鸟捧在胸前,让自己的心跳,来唤醒鸟的生命,她轻声地呼唤着:“老斑鸠,你们不能死啊,你们的孩子多么的可爱,它们需要你们来呵护,养育,世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,没妈的孩子像根草。”
三个青年,自知理亏,慌忙钻进车子里,呜地开车跑了。
涓涓追了一段路,哭了十多分钟。忽然转念一想:追到又怎么样?打不过他,派出所抓他们又怎么样?鸟死了不能复生啊,哭得再伤心,也无济于事,眼下要紧的是如何养活这对小斑鸠,无论如何活着的比死去的重要。
人,没有鸟那么容易死去,但他们也会抛下儿女不管,生下后,好端端的奶水不让孩子喝,喂牛奶;自己不哺喂,让老人喂,或雇个保姆喂。稍大一点,交给爷爷管,交给奶奶管,交给外公管,交给外婆管,或送到贵族寄宿式学校教育,或请个家庭教师老教育。还有闹分居的,闹离婚的,闹蒸发突然消失的,忙得焦头烂额,就是不顾自己的孩子。他们逍遥自在,他们随心所欲,他们贪图享受。哪知道,他们的孩子正像这对小斑鸠啊!涓涓呆呆地想了一会儿,一扭头向棠梨树奔去。
她上树把小斑鸠取下来,送回家去。她要养大这一对伤心的鸟儿。
在枸杞村的潜南渠边,鼓起一个小小坟墓,人们叫它斑鸠坆。涓涓还在旁边竖起一个木牌,唤醒更多的人去爱鸟。
二 : 苏州糖果乐园 六一儿童节带孩子去玩的好地方
前言:
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2、南京方向 请从东桥出入口上绕城高速东渚出入口下,走苏州太湖大道至长江路或沪宁高速新区出入
口下,经马运路至长江路,西转至玉山路;
3、杭州方向 请从苏嘉杭苏州城区出入口下,上南环高架北转西环高架劳动路口下,左转竹园路至长江
路,西转至玉山路。
三 : 2015深圳六一儿童节带孩子去哪玩?深圳六一儿童节攻略(组图)
深圳欢乐谷
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景点介绍:
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【景点小Tips】
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开放时间:
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交通:
1.地铁:乘坐深圳地铁一、二号线在世界之窗站下车,A出口步行3分钟即至欢乐谷。
2.公交车:乘20路、21路、26路、32路、42路、43路、54路、59路、66路、70路、72路、78路、79路、90路、96路、99路、101路、109路、113路、高峰8号线、高峰12号线、高峰30号线、B610路、B603路等,在世界之窗站下车,步行3分钟即至欢乐谷。
四 : 请问六一儿童节去哪里好玩?六一儿童节马上要放假了,带小孩去哪里玩
请问六一儿童节去哪里好玩?
六一节马上要放假了,带小孩去哪里玩好呢?
公园,游乐场,海洋馆之类的
五 : 孩子的自信去哪儿了(宜昌一中唐敏)(转载)
孩子的自信去哪儿了(宜昌一中唐敏)
自从上次写了一篇《逆谈家庭教育》,因为逆袭大多数专家的观点和言论,所以三天遭3.2万人点击称赞,大家以为我就是个叛逆的人,以为我就是一独生子女的克星,一个敢于向独生子女开战的粗人。于是经常有学生和老师约我谈一些熟悉的合众的而又基本上已成定论的话题,当然也有被学生安排来写《流浪》之类略带叛逆的文章……其实我写任何东西本意都不是哗众取宠,我只能说一切都是偶然,但偶然的背后,我的思考是:互联网相对开放和自由的空间,让大家都有了说说的机会,一些官方的正式的专家的学术霸权广告式的轻率承诺无视教育的复杂性,往往把我们引向简单思维上去,家长们在挣扎中听到一些逆谈的声音,也许仅仅是因为新奇罢了……
今天我谈的话题是《自信》,接到学校的任务已经几天了,迟迟没有动笔,因为自信是人生发展中最重要的武器,其重要性让我这个小人物根本就不敢谈。直到近些时间,一位学生给老师打伞的事被一些不自信的人恶意歪曲以及一群不自信的上级部门勒令整改以及那个不自信的老师泪流满面的道歉……这个没有信任的社会让这个可怜的老师彻底失去了自信,我的人生观世界观瞬间掉地上碎了,作为老师的我,愤怒了!我决定写一点东西,就算是为了找到我慢慢迷失的自信吧。不得不说这是一个丧失信任的社会,毕姥爷事件让我们不再信任朋友,成都女司机被打让我们不相信路人,老太太倒了不敢扶让我们不相信善良,家长不相信老师,病人不相信医生,群众不相信领导……曾几何时,我们不再相信任何人。当周围都没有信任的时候,自信就更显得珍贵。除了爱自己,我们别无选择,自信,成了我们活着的理由。当信任成为危机的时候,作为老师,我们的机会就有了——培养孩子的自信是教育的头等大事!毫不犹豫的相信学生,是征服学生的最佳手段。培养孩子的自信是点燃学生青春之火的最佳途径。从来没有觉得培养孩子自信如此重要如此迫在眉睫,一个没有他信的孩子一旦自信都没有了,再高的楼层他都敢纵身一跃……我一身冷汗!……
如果想知道自己自不自信,判断依据度娘上面至少说了五条以上,如果想知道用什么办法培养自信,谷歌上至少给你十套方案供你选择……我不想抄袭,抄了也没有人看,因为不自信的人连上网学习的勇气都没有,就如同病入膏肓的人害怕医生一样。所以我写的这些苍白的文字,给这个不自信的社会提点建议,给孩子成长的周围空间提供自信的氛围就足够了,因为我相信自信具有传染性,自信不是别人教的,是被感染出来。我希望家长和老师在如下迷失消失丧失缺失流失中去寻找孩子的自信,去培养滋生孩子自信的土壤:
一、自信迷失在连续多次的失败中。
要想尽一切办法别让孩子经历连续两次以上失败的机会,因为,没有什么比连续失败更能摧垮人的意志,没有什么比看不到希望更让人绝望!没有什么比战胜困难更能鼓舞人心,没有什么比进步更能宽慰人心,没有什么比挑战自我更能激发斗志,没有什么比成功更能培养自信……相比这一切,痛苦委屈和泪水又算什么呢!当孩子成绩不好的时候,不是发脾气,我们唯一要做的就是找原因,找方法并落实所有措施。最愚蠢的人是用老办法做事还期待有不一样的结果,所以,一套套帮孩子走向成功的方法让孩子充满安全感。只有战胜失败取得的成功,才会增加掌控感,从而提升自信。有方法就有自信,有过程就有自信,有目标就有自信。自信在战胜困难的过程中得到培养,自信在不断的成功中得到强化……失败,是展示孩子自信的绝好机会,从失败走向成功,正好体现自信的魅力。所以,失败后的第一时间不是生气,而是努力争气的站起来。这时候,家长作为一个智者就应该出现在孩子的身后,出谋划策胜过所有温暖的拥抱。从这个意义上讲,失败在培养自信上的作用比一直成功重要的多,从来没有失败过就意味着最终会失败,有多少才子一路高歌一路鲜花一路掌声把他引向了绝路。有一类学生,他已经屈服了应试教育的一切,试卷上的阿拉伯数字也很高,旁人看来,他成功了,胜利了——虽然是压抑的胜利屈服的成功。这种孩子恰好是我们更要关注的,除了考试,他还有自信的东西吗?——与人交流不需要受力分析啊,买菜不需要建坐标系啊,给领导汇报不需要列方程啊……有时候你会发现知识有个屁用。所以,不要溺爱,孩子没有困难就要设置困难,没有失败就要制造失败。我们也常以“只许成功,不许失败”来显示信心和决心,这是教育的异化。现在的独生子女,起跑线越定越早,家长已经不允许孩子有困难了不允许孩子有失败了。这一点我深有体会,教书快20年了,当了17年班主任,因为我喜欢挑独生子女的刺,由于自己有意无意的经常给学生制造障碍创造失败,被家长投诉,家长帮孩子搞定了一切,最终把问题留给了孩子渺茫的未来……而能够跨越障碍的孩子,排除故障的技能和遭遇挫折后的心理承受能力大大提高,必将是阳光灿烂海阔天空。只有这样,才能体现失败的重要意义,孩子才能积累经验,才能具备适应社会环境的能力,才能真正健康地成长。懂我的家长,评价我是个粗暴而不简单的老师,每一次粗暴的背后一定有深思考,这个评价我接受,我会继续努力做好。
二、自信消失在没有生命底线的教育中。
教育没有最高目标,但是有底线。底线就是:让孩子成为身心健康的人。生命是第一位的,不尊重生命的教育都是见鬼的。最坏的情况是什么?很多家长从来不想这个问题。反正千万遍告诉自己也告诉孩子,我的孩子是绝不可以跟我一样站柜台绝不可以卖早点绝不可以上工地……自信乐观的人都有生活底线,最糟糕情况就是:我还顽强的活着,其它那都是天空飘着五个字:那都不是事!有了退路,前进的路就更宽了。当领导批评的时候,我还有家人的认可……当考试排名落后的时候,我还有诸多没有排名的特长……当生活抛弃你的时候,我还有健康的身体……当身体有残缺的时候,我还坚强的活着……存在就是合理的,天生我材必有用不仅仅只是诗句,这是我们自信的口号。马上就是中考高考了,一群无所适从的爸爸妈妈们,如同热锅上一些还在喘息的蚂蚁,我们想好退路没有?您和孩子坐在江边在凉风习习的晚风中看百舸争流谈过人生的底线没有?告诉孩子你始终是我们的宝贝,我已准备了一切让你快乐幸福的生活,这跟成绩没半毛钱关系……告诉孩子无论你学习成绩好还是差,仅仅因为你是我的孩子,所以我爱你,和你是个什么样的孩子无关……这种对孩子无条件的爱就是家长高度自信的表现。
三、自信丧失在父母没有自信的关爱中。
孩子的自信源自父母无条件的自信,对自己持肯定的态度,所以不会把自己没有实现的理想强加到孩子身上,或者把自己没有做到的事情逼着孩子去代为完成。自信的人都是正能量比较足的人,也是内心无比强大的人,一件事做与不做,只关乎自己的,是外部环境无法撼动的。很多不自信的孩子背后其实就有一个不自信的家长,比如,家长担心自己唯一的孩子不孝顺自己,于是在向孩子不断的讨好中溺爱就产生了……家长担心学习跟不上,各种赢在起跑线的补习班就诞生了……家长担心孩子受各种委屈,所以有了困难孩子还没有真正面对父母就包办代替了……然而,自信的家长会这么想:我是孩子唯一的父母,除了我谁会值得孩子去爱?就凭我的基因孩子学习能差到哪儿去?就凭我的品质和意志的潜移默化孩子还有面对不了的困难?……适当的吹牛就是自信的表现,不是有句网络语说现在的奋斗就是为了年轻时所吹的牛皮么……我的网名叫霸父,这个名字是和女儿商量了才定下来的,三层意思:霸爸同音[www.61k.com],霸道的父亲,学霸之父。因为我的自信,孩子的成长慢慢让我朝学霸之父的方向发展……
四、自信缺失在一个没有多角度欣赏和评价孩子的环境中。
创造一个多角度欣赏和评价孩子的环境相当重要,“只要努力学习你什么都不要管”的教育不是在育儿而是在坑儿。因为人生不靠做试卷活着的生命长度有50年以上,我们千万不要忽视试卷以外的力量,直接关系到孩子的幸福。说些具体的小事吧,比如说孩子挑剔老师毛病时,当孩子说同学坏话时,你大发雷霆比看到孩子试卷分数暴跳如雷有价值得多。我当班主任,发脾气的对象主要是换座位不帮女同学搬桌子的男同学以及上课打瞌睡同学不被叫醒的同桌之类的……自私是自信的敌人,从某种程度上讲,成绩越好,不一定越自信,说不准就朝越自私的方向发展,跳楼事件最容易发生在名校和所谓的高材生中间就说明了这一点。有时候好的学习成绩就是不自信带来的结果,不自信的人最明显的气质就是害怕失败,怕别人说自己不行,片面的以靠做试卷的考核方式培养了更多不自信的人,只有考试和试卷才会让他更安全……就如同手握钢刀的士兵,勇敢有时候就是因为恐惧,于是就有了最好的防守就是进攻的残酷战术……这就是假自信真自私!两耳不闻窗外事一心只读圣贤书本身就有问题,没有欣赏没有鲜花没有掌声的成功是孤独的,怀才不遇比没有才痛苦多了,历史上以及现实生活中像这样郁闷而死的人太多了……
五、自信流失在任何一个只有学习没有爱好特长的孩子身上。
别因为孩子的学习成绩放弃孩子的特长爱好,一个本来很外向的孩子越来越内向,是因为他找不到自己的核心竞争力。他不知道自己哪里比别人强,他有一种不安全感。不知道大家发现没有,在社会里,往往是那些有一技之长的人比较外向。自信的人才能外向,他们认可了自己,才敢把自己推到众人面前去。而外向的人往往会得到更多的关注和机会,这样一来他们就更加自信了。这是一个良性循环,家长要做的就是把孩子推入这个良性循环之中。试卷上越来越少的阿拉伯数字,残酷的成绩排序,让多少孩子放弃了自己在的爱好和特长,也放弃了孩子自信的机会。
附我孪生兄弟,另一个学霸之父的自信文章,若有雷同,纯属心灵感应:
自信来自于哪里?叫我看来,自信来自于一个又一个成功。就好比神枪手是用子弹喂出来的一样,无数个成功必定会让一个人充满自信。也许有人会问,孩子成长过程中哪可能只有成功没有失败?成功时自信,失败时自卑,自信心岂不是变成了一种时有时无的东西?怎样把自信心内化成孩子一种稳定的心理品质呢?我觉得,作为家长应该做到:
一、去帮助孩子成功。孩子从小到大,不管是蹒跚学步还是牙牙学语,都离不开父母的帮助。作为父母,自己要做一个自信的人,要做孩子心中的能人,做孩子心中的英雄,做对孩子有帮助的人。在孩子望而却步时,这个“帮助”也许就是一个坚定的眼神;在孩子怯懦恐惧时,这“帮助”或许就是一次鼓励的微笑;在孩子孤独成长时,这“帮助”其实就是一些温情的陪伴。我们当父母的要拿出教孩子走路和说话的耐心来帮助孩子获取一个又一个成功,从而奠定他自信的基础。
二、建立成功的人际关系。成功的人际关系有助于一个人自信心的建立,一个学生成功的人际关系主要表现在和谐的师生关系和生生关系方面。一般来说,自信满满的孩子和老师、同学的关系都处理得很好。据统计,在学校里最自信最活跃的一批学生大多是教师的孩子,为什么呢?因为孩子天生是“怕”老师的,这种“怕”源于对老师职业的神秘感,再加上有些家长在和老师交往时,要么表现得低位和谦卑,要么表现得不屑和傲慢,更让孩子难以建立平等互信的师生关系。父母与人交往的态度与观点,对孩子建立良好的人际关系具有很好的指导作用,如果创造机会让孩子感受到老师其实和自己的父母一样温情可人,他(她)和老师的沟通就顺畅多了。
三、让孩子学会对待成功。成功与失败从来都是相对的而不是绝对的,如何对待成功与失败,是培养孩子自信的关键。失败时,父母的分析对孩子的影响很大,要让孩子看到成功的曙光,即使失败得很惨,也要让失败释放出吸取教训的正能量。就人的成长来说,失败的意义往往比成功大得多,处理得当,也不会影响孩子自信心的建立。成功时,陪孩子高兴是必须的,父母要学会与孩子一起享受成功,让孩子有一种“为了母亲的微笑,为了大地的丰收----”般的自豪,否则,他(她)不会认为自己的付出是值得的。同时,在享受成功的同时,还得帮助孩子分析更大的成功点在哪里,为下一次成功寻求目标。当然这要把握一个度,新的成功点切记不能定得过高,别让孩子觉得父母喜欢挑刺,觉得父母有些贪婪,觉得的父母象喂不饱的“狗”一样令孩子生厌!
我的评价:去帮孩子成功,建立成功的人际关系,让孩子学会对待成功。“帮”和“建”是家长含辛茹苦的见证,也是孩子不断成功的保证。学会对待成功,则让孩子有了取得更大成功而又不会走火入魔的可能……这三点领悟正是反映了一位睿智的父亲对教育的独特理解,字里行间没有任何有关试卷和分数的描述,可就是这些方法,让一个总被请家长的以及数学考试曾经考过40分的小男生一跃成为全县前三名又即将信心满满的面对中考……我只能说,高手在民间,为真正的学霸之父点赞。
泰国有他信,中国要找自信!写到这里,我浑身开始有劲,我知道是一种自信的力量回来啦。凌晨三点半,我从床上弹起来,在客厅里转了三圈……从此,我的教育目标和方向更加明确了:我要帮更多的孩子找到自信!
霸父20150510凌晨3:45分于宜昌世纪欧洲城
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