一 : 教学活动设计方案

教学活动通常指的是以教学班为单位的课堂教学活动，那么如何设计教学的活动方案呢?下面我们给大家介绍关于教学活动设计方案的相关资料，希望对您有所帮助。

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教学活动设计方案一

一、活动背景

为促进教师对课程、教材、教法的研究，提升教师专业发展水平，结合县教研室大集体备课活动宗旨，开展语文组教师教学设计评比活动。

二、活动目标

加强教师教学基本功训练，引导教师认真学习现代教育理论，钻研课程标准和教材，积极探索教法改革，促进教师业务水平提高。

三、参赛对象

一年级语文全体老师

四、参赛要求

1、选题要求：结合县教研室大集体备课空白课时进行比赛，本次比赛课题定为一年级语文上册第三单元第10课《比尾巴》。

2、内容要求

一般应包括以下基本内容：

第一、教材分析。所选教材的基本情况和基本特点;选择该教材的依据和实际教学效果;教材的重点难点、结构体系;本课时所讲授内容在教材中的地位等。

第二、本课时教学目标。体现知识与技能，过程与方法，情感与态度三个维度。

第三、本课时教学的重点与难点。确定、分析本课时教学的重点、难点并说明依据。

第四、教法和学法。说明选择的教学方法、教学手段、学生的学习方法及依据。

第五、教学过程安排。

第六、板书设计。

3、其他要求

(1)在教学过程设计时，要说明所设计教学环节的意图及理论依据。

(2)教学设计中尽量体现先进的现代教育理念和思想，体现教师本人的教学理念和观点。

4、截止时间

20xx年11月6日。

教学活动设计方案二

一、主题

课堂教学特色教案(教学设计)要求：充分体现学科教学特点，充分体现新课程的理念，充分体现教师主导与学生主体的有效结合，具有可操作性和说服力。

二、具体要求

课堂教学特色教案(教学设计)，必须是本人认真设计的真实成果。在设计中要求做到《标准》、课程教学内容的有机整合，符合学生及小学学科教学实际，符合新课程改革精神，突出提升学生综合素质的特色。

1.特色教学设计应以课堂活动事实为基础，贴近学生，具有可行性。

2.特色教学设计应对课堂活动作出具体叙述，能够体现出教学思想、教学观点、教学原则和有特色的教育技能。

3.所有报送的课堂教学特色教学设计，稿件文责自负，严禁抄袭，一经举报或被发现抄袭者，将取消其参评资格并进行通报。

4.教学设计封面页请提供以下信息：课题、年级、作者姓名、工作单位、

5.内容格式不作统一规定，但一般应包括(1)教材分析(2)教学目标(3)教学准备(4)教学过程与设计意图等。

教学活动设计方案三

一、指导思想

为进一步展示我县教育技术能力培训的阶段性成果，促进本县中小学教师在教学思想、观念、方式、方法以及主题单元教学设计和研究性学习教学活动的教学设计等方面的转变和提升。特举办xxxx县中小学教师优秀教学设计(教师教育技术能力培训专项)评优活动。

二、活动目标：

以《全国中小学教师教育技术培训教程(中级)》的内容，以单元设计为主题，采用中观教学设计思维，加强信息技术在确定教学目标、选择教学内容、实施教学方案、开展教学评价中发挥积极的作用，促进教师的新课程理念向教学行为的转化，提高课堂教学质量。

三、设计要求：

1、结合现行的课程内容，以信息化背景下的新课程教育理念为指导，强化以单元主题为主的中观教学设计。

2、设计课型可以是常规课程，也可以是研究性学习课程。

3、一个主题中包含若干个专题。

4、设计模板参照《教育技术中级培训教材》

四、活动对象：

所有参加“全国中小学教师教育技术能力培训”的中小学教师。

五、时间安排：

1、3月在全县教育信息化推进会议上作具体的宣传、发动和布置工作。

2、4月-5月，教师认真设计教学方案，或对原有的作业进行修改后交学校“教育技术能力培训”项目负责人。

3、5月下旬，由各校的“教育技术能力培训”项目负责人组织，由各校主讲教师从中推荐好的教学设计作品上传。各校推荐的作品数量在10件以内，原则上涵盖各学科。

4、5月20前各校汇总打包后上传，材料内需要有汇总表以及教师的作品，具体邮箱是xxxx

学校姓名学科教学设计主题课型

5、6月xxxx县教育信息化应用工作小组组织评选，评出等第奖。

二 : 班队活动设计方案(原创)

内容简单介绍

本次班会的题目是《最感动我的人是你》。这个班会的主题是尊师重教，我第一天来到实习班级就感到该班同学之间的关系非常的和睦。班级中的学生都非常的喜欢这个班的班主任徐庆阳老师，师生关系非常的融洽。但是班级中学生不喜欢学习，没有学习气氛，自习课上没有学生看教科书。通过本次班会，希望学生体会老师的辛苦，由此好好的发奋学习，形成良好的学习氛围。以诗歌、快板、播放flash、电子琴独奏等活动形式，使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生。培养学生具有尊师的良好道德品质，把对老师的爱化为前进的动力，并学会认同教师职业所蕴藏的价值取向，例如奉献、敬业等。在思想上教育他们，感化他们，最终提高班级的成绩。

班队活动设计方案

一、班会题目：最感动我的人是你

二、班会主题：

本次班会是以德育教育为主题，以尊师重教为重点。

班会以诗歌、快板、播放flash、电子琴独奏等活动形式，其中全体学生合唱《每当我走过老师窗前》以及全班手语表演《感恩的心》，使大家都积极的参与班会。希望学生体会老师日常工作的辛苦，因此好好的发奋学习，形成良好的学习氛围。使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力，培养学生具有尊师的良好道德品质，把对老师的爱化为前进的动力，并学会认同教师职业所蕴藏的价值取向，在思想上教育他们，感化他们，最终提高班级的成绩。班会中的全体宣誓达到高潮，让全班学生学会尊师重教。

三、班会目标：

（一）初步感悟教师劳动的神圣和艰辛。

（二）见到老师主动问好。

（三）上课认真听讲、完成老师布置的作业。

（四）远期目标：提高学生的学习成绩

四、活动形式：

诗歌朗诵、快板表演、播放flash、电子琴独奏、游戏、全班合唱、手语表演

五、准备工作：

（一）在23日通知学生要开班会，让学生们准备节目，24日报名（因为该校非常重视学习成绩，所以没有过早通知）。

（二）为不打消学生的积极性，我基本上按学生所报节目安排班会。

（三）主持人中2个男同学是自己报的名，女同学是由我挑选的班级干部。

（四）在课外时间安排4个主持人练习台词。

（五）电子琴独奏让学生自己在休息时间的练习。

（六）我在网站下载《程门立雪》flash。

（七）提前准备好小飞侠随机抽取器、一些轻音乐以及我为班级的学生做的ppt。

（八）大部分节目都是让学生课外练习，我在午休时审核一遍，对个别地方进行个别指导。

（九）手语《感恩的心》是全班在七年级上学期学的，我带领全班同学复习一遍。

（十）提前一天通知班主任徐庆阳老师准备在班会快结束时发言。

六、参加人员：

沈阳师范大学沈北附属学校七年一班全体同学

邀请嘉宾：班主任徐庆阳老师、何书杰老师

七、活动时间、地点：

地点：七年一班教室

时间：2009年4月29日 星期四 第十节课

八、主持人：

刘婷婷（主持甲1）、任晶晶（主持甲2）、高峰（主持乙1）、李子奇（主持乙2）

语言要求：吐字清晰、抑扬顿挫、声音洪亮

主持风格：严肃认真

九、活动步骤和过程：

（一）主持人宣布班会开始：

（播放轻音乐）

主持甲1：冬日的预言中，孕育了春。化雪的日子，春就到了。摇起风筝，看它融入蔚蓝的天空。筝儿唤醒了童稚，风儿送来了春的信息。在这春风和煦，春意盎然的日子里，我们欢聚一堂。师恩难忘啊！今日，就让你们抒发内心深处对老师的感激之情，感恩之意吧！

主持甲2：是谁，播下万古远点的梦幻？

主持乙1：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？

主持合：是您，我们敬爱的老师！

主持甲1：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

主持乙2：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

主持甲2：您用青春写出无悔的人生。

主持乙1：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇。

主持甲1：您的爱，我们永远也报答不完。

主持乙2：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

主持合：老师您好！

主持乙1：七年一班《最感动我的人是你》主题班会现在开始。

（二）诗歌朗诵：

（设计意图：抒发学生对老师的感恩之情。）

主持甲2：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。请听诗朗诵《老师，您好》。表演者：李瑞竹、江程。

《老师，您好》

男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。
女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。
女：其实，您也在追求1种美，那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，几十双眼睛把您注视。
女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。
男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。
合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。
女：知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。
男：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。
合：您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您：老师，您好！

主持乙2：感谢两位同学深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。

主持甲1：我真想，真想送一杯热茶，给您带去温暖。
主持乙1：我真想，真想化作一缕清风，为您吹走疲劳。
主持合：对您最好的尊敬，应该是尊重您的劳动，好好学习，听从您的教导。
主持甲2：因为您在课堂上讲的每一句话。
主持乙2：在作业本上批改的每1个标点。

主持合：都凝聚着您的心血和希望啊，老师！

主持乙1：有人说，老师是人类灵魂的工程师。我要说，老师既是我们的恩师，又是我们的知心朋友。

（三）自由发言：

（设计意图：学生用自己的语言说出“你把老师比作什么”，进1步学会认同教师职业所蕴藏的价值取向。）
主持甲1：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！你们说，我们可以把老师比作什么？（举手发言）

（注：提前告诉主持人只叫7人回答此题，控制时间）

何龙威：我把老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。

赵天昊：我把老师比作小草，朴实无华，默默奉献。

王帅男：我把老师比作黑夜里的明灯，给我们指明前进的道路。

朱天奇：我把老师比作春雨，随风潜入夜，润物细无声，滋润着干裂的心田。马丹妮：找把老师比作一叶小舟，它载着我们在知识的海洋里遨游。

何苗：我把老师比作太阳，它让每一颗种子萌发自己的生命。

鲁思琪：我把老师比作大地，让每1个希望变成丰硕的果实。
（四）电子琴独奏：

（设计意图：在琴声中铭记老师的恩情，并且也鼓励学生多多培养业余爱好。）

主持乙2：同学们的比喻真是太恰当了！老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切，默默无闻但精神高尚！请欣赏电子琴独奏《那都是老师的无私奉献》表演者：赵雪松。

（注：提前让赵雪松同学把电子琴拿到教室，并准备备用电池，以防停电）

（五）观看《程门立雪》flash：

（设计意图：学习《程门立雪》中的杨时和游酢尊敬老师的精神，教育学生平时应效仿他们，学会尊敬老师。）

主持甲2：教师的形象是崇高的，教师的精神是伟大的。他们是知识的传播者，他们是文明的延续者，他们是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人。

主持乙1：正因为如此，他们赢得了人们的尊敬。古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。

主持甲1：你知道古代读书人最敬重的是什么吗？

主持乙2：这我不大清楚。

主持甲2：让我来告诉你吧，古代读书人把“天，地，君，亲，师”写在牌位上，供奉于厅堂。

主持乙1：听你这么一说，我明白了，古代教育家荀子说过“天地者，生之本也;先祖者，类之本也;君师者，治之本也。”自古以来，我国就有着良好的尊师传统。

主持甲1：是的，老师一直都是受人尊敬的，从古至今，也流传着很多关于尊师的故事，在这里，我们一起欣赏一段短片《程门立雪》。

（播放《程门立雪》flash）

（准备了2个动画，以防1个播放不出来）

主持乙2：看完了这个故事，相信大家都深有感触，杨时和游酢为了不打扰老师休息，宁愿在风雪中站立着等老师醒来。这种精神真的很值得我们学习和感动。

主持甲2：尊重教师也是1个人的良好品德、修养的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。同学们平时也很尊敬老师。

主持乙1：同学们都做得很好。我们应该尊敬老师，因为老师对我们实在太好了，说起您的好，一天一夜也说不完。

主持甲1：回首过去，是谁引领我们成长？

主持乙2：是谁用那辛勤的汗水，换取了我们的进步？

主持甲2：又是谁，用那和蔼的目光，滋润了我们的心田呢？

主持乙1：不错，就是我们敬爱的老师们，是老师孜孜不倦的工作，给予了我们优秀的成绩，培育我们健康成长。

（六）游戏环节：

（设计意图：调动全班的积极性，把老师的名字记住，同时把老师的辛苦也记在心中。）

主持合：那么你们还记得那些老师的名字吗？

主持甲1：下面我们来做1个简单而有意思的游戏，请大家听一段音乐（电子琴演奏：《老师颂》），在一定的时间内把你所知道的老师的名字写下来，看谁写得最多，看谁写得最正确？我将用“小飞侠”随机抽取六名同学，请被抽到的同学到侧面黑板进行书写，开始！

主持乙2：麻烦徐老师批阅。并宣布比赛结果。

（注：本次比赛何龙同学威获胜。）

主持甲2：我们的老师都是好老师！千言万语，道不尽我们对老师的热爱之情，崇敬之情，感激之情。

主持乙1：我们虽然还不够懂事，却感受到了老师的慈爱和伟大。

主持甲1：我们的每一点知识，我们的每1个进步，都渗透着老师的汗水和心血。

（七）全班合唱：

（设计意图：调动全班的积极性。）

主持乙2：在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧！请听全班合唱《每当我走过老师窗前》
（八）诗歌朗诵：

（设计意图：学生用诗歌的形式表达自己的心声。）

主持甲2：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了！

请听诗歌朗诵《老师，辛苦了》表演者：刘婷

《老师，辛苦了》
　　是谁——
　　把无知的我们领进宽敞的教室，
　　教给我们丰富的知识？
　　是您！老师！
　　您用辛勤的汗水，
　　哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——
　　把调皮的我们
　　教育成能体贴帮助别人的人？
　　是您！老师！
　　您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。

是谁——
　　把幼小的我们
　　培育成成熟懂事的少年？
　　是您！老师！
　　您的保护让我们健康成长，
　　在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！
　　你们在酷暑严寒中辛勤工作。
　　您辛苦了！老师！
　　你们把青春无私奉献给我们。
　　您辛苦了，老师！
　　请接受我们崇高的敬礼！

主持乙1：老师教给我们知识，教会我们做人，确实够辛苦了！

（九）知识小讲堂：

（设计意图：通过活动了解我国教师节的由来，让学生了解正是由于教师肩负着光荣的历史使命，全社会都意识到了教师职业的重要性，所以掀起了一次次尊师重教的浪潮。）

主持甲1：教师节是1个神圣的节日。那么，你们知道教师节是哪天吗？(请同学举手回答)

（注：只让1个学生回答）

你们知道孔子的生日是哪一天吗？(请同学举手回答)

（注：只让1个学生回答）

你们知道教师节的由来吗？那么我们请赵天昊同学来介绍一下。

《教师节的由来》

公历9月10日，是我国的教师节。

我国历史上曾建立过教师节。1931年，教育家邰爽秋，程其保在南京中央大学集会，发表要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的宣言，并议定6月6日为教师节，也称双六节。不久，政府先是同意6月6日为教师节，后又将教师节改为8月27日（孔子的生日）。

建国后，中央人民政府曾恢复6月6日为教师节。1951年4月19日，教育部长和中国教育工会全国委员会主席发表书面谈话，宣布“五一国际劳动节”同时为教师节。但是由于这一天缺少教师的特点，执行的结果并不理想。特别是1957年以后，在“左”的思想影响下，教师不受重视，教师节实际上已经不再存在。

近年来，我过政府采取了许多措施，动员全社会尊重教师，提高教师的地位，改善教师的工作和生活条件。1985年1月11日，全国人民代表大会常务委员会提出关于确定每年9月10日为教师节的议案。同年1月21日举行的第六届全国人民代表大会上，同意关于建立教师节的议案，决定9月10日为教师节。

确定9月10日为教师节，是因为新学生入学伊始，即开始尊师重教活动，可以给教师教好，学生学好创造良好的气氛。同时，9月份全国性节日少，便于各方面集中时间组织活动和突出宣传报道。促进在全国范围内形成尊师重教，尊重知识，尊重人才的良好社会风尚。

建立教师节，标志着教师在我国受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着我们国家的未来。教师的工作同每一个家庭，每个儿童，少年，青年息息相关。在人类社会的发展和进步中，教师起着巨大的作用。教师是铸造人类文明的工程师，是人类文明的传播者和建设者。

此后，每年的教师节，全国各地的教师都可以以不同的方式庆祝自己的节日。通过评选和奖励，介绍经验，帮助解决工资，住房，医疗等方面的实际困难，改善教学条件等，大大提高了广大教师从事教育事业的积极性。

主持甲2：老师每天要备课、上课、批改作业已经很劳累，同学们作业再不认真，老师就会更累。然而，老师劳累，却无怨无悔。

主持乙2：老师清贫，却安贫乐教。

主持合：为了祖国，为了民族，为了我们，老师您还将默默地耕耘，您还将无私地奉献。

主持乙1：作为沈北附属学校的学生，我们感到自豪，在这个大家庭里，我们师生携手共创美好的明天。
（十）快板表演：

（设计意图：展示学生的才华，抒发感恩之情。）

主持甲2：七年级即将将成为过去，我们思潮澎湃；爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；呕心沥血，您的脸颊写满了丝丝牵挂；春去春回，您的眼里写注了谆谆嘱托。老师，让我们来夸夸你们吧。

请欣赏快板：夸咱老师好 表演者：王兴源

《夸咱老师好》
　　A、打竹板，劈劈啪，咱将老师声声夸。
　　B、声声夸，夸个啥！
　　A、夸咱老师顶呱呱！
　　B、哪些事，顶呱呱！
　　A、咱班今年表现好，全靠老师来指教。
　　B、怎么教？
　　A、他教我们学习文化要勤奋，各科作业要认真，成绩面前要谦虚，困难面前莫畏惧。
　　B、教得透！
　　A、他教我们早晨炼，晚上炼，风里炼，雨里炼，三伏炼，三九炼，一年四季炼炼炼！
　　B、这么多个炼，是为个啥？
　　A、老师说，身体是个宝，炼好身体把担挑。
　　B、教得全！
　　A、思想是先导，做人道理老师教。
　　B、学习是基础，老师教咱走大道。
　　A、这个夸，那个夸，人人争着把他夸。
　　B、千言万语汇成一句：老师，老师，我爱您！

主持乙2：两位同学记住了老师的好，道出了自己的心声。

主持甲2：多么感人的话语，每位同学都是肺腑之言。

主持乙1：但代表的是我们的感激之情，热爱之心。老师，您教会我们人生的第一首乐曲，您奏响我们人生的第一乐章，您永远是我们心海那永不落的太阳。让我们为您祝福。
（十一）手语表演：

（设计意图：调动全班的积极性，深刻了解尊师的内涵，在思想上教育他们，感化他们。）
请欣赏手语表演<<感恩的心>>表演者：全体同学

主持甲1：老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱。

主持乙2：您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。

主持甲2：老师的手最温暖。
主持乙1：老师的手最有力。
主持甲1：老师的心最明亮。
主持乙2：老师的心最慈爱。

主持甲2：我真想，真想送一杯热茶，给您带去温暖。

主持乙1：我真想，真想化作一缕清风，为您吹走疲劳。

主持合：对您最好的尊敬，应该是尊重您的劳动，好好学习，听从您的教导。
主持甲2：因为您在课堂上讲的每一句话。

主持乙2：在作业本上批改的每1个标点。
主持合：都凝聚着您的心血和希望啊，老师！

主持乙1：有人说，老师是人类灵魂的工程师。我要说，老师既是我们的导师，又是我们的知心朋友。
主持甲2：老师的工作是神圣的。
主持乙2：老师的工作是伟大的。

主持甲1：他们年复一年，日复一日，在教育岗位上默默无闻地工作着，为祖国的社会主义现代化建设，培育了一代又一代人才。
（十二）全班宣誓：

（设计意图：全班学把对老师的爱化为前进的动力，用语言表达出来，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力。）
主持乙1：全体起立！

（主持人领，全班齐）我们宣誓：无论何时，无论何地，永不忘老师的培养和教育！
（十三）教师总结：

主持甲2：下面请徐老师给我们做活动总结。

班主任徐庆阳老师发言：

这次班会开的很成功，其中令我印象最深刻的是“你把老师比作什么”这一环节。同学们说的都很好，我最喜欢的是把老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。其实，我认为当老师最重要的是爱学生，只有爱学生才能称为1个合格的老师。咱们班的实习班主任——吴老师就做到了。咱们把更多的时间留给吴老师发言。大家鼓掌欢迎。

实习班主任吴晓庆老师发言：

我还清楚的记得我第一次来到咱们班（刚一说完我就哭了），不到五分钟的时间学生们给我鼓掌三次，我从那时认定该班是个好班，认为大家都是有胸襟的好孩子。但是班级的学习风气不好，希望通过此次班会让学生懂得老师的辛苦，学会尊敬老师的劳动成果，从而认真听课、学习。你们班的班主任是每天六点半到校，晚五点半离校，很辛苦。他的妻子何老师是你们班的数学老师，她每天除了正常讲课，中午还要给一、二班学生留几道数学题，然后批改，课间还帮学生讲解疑难数学题。何老师很少在办公室休息，晚上回家由于过度劳累基本上吃不下去饭，非常劳累。你们很幸福，是一对夫妻为你们服务。我只实习了四周就瘦了十斤，可想而知，你们的任课老师是多么的辛苦，大家要好好学习，报答老师无私的付出。徐老师和何老师天天在忙着你们的学习，都没有时间照顾自己的孩子，他俩的孩子和你们同龄，没有父亲、母亲陪着多可怜，所以你们要好好学习，少让他们为你们操心，多陪陪自己的孩子。我的实习快结束了，很感谢大家这段时间的配合。（这时全班突然起立齐声说：“吴老师，我们爱你。”我发现很多学生都哭了，此时我也哭的更厉害了。）我很舍不得大家。（以PPT形式播放我制作的有关（www.61k.com]我与七年一班学生的照片）

（十四）主持人宣布班会结束：

主持合：主题班会《最感动我的人是你》到此结束。

活动反思

我被分到沈阳师范大学沈北附属学校七年一班实习，2009年4月29日，星期四，第十节课我在该班开了班队会。以下是我对本次班会的活动反思：

一、对活动主题的反思：

本次班会活动主题是关于德育教育中的尊师重教。该班同学的本性都很善良，但是没有重视学习，课前不预习功课，上课时不认真听讲，课后很少有同学完成老师布置是作业，平时的自习课也很少有学生看书。他们不懂得珍惜老师的教学劳动成果。我想通过本次班会活动，让学生体会老师的辛苦，认真听讲，完成老师的作业，重视老师的劳动成果。本次主题的选定是在去该班实习的第一天确定的，经过一星期的考虑认为比较合适。主要目的是让学生了解老师的辛苦，通过努力学习来报答老师的恩情，学会尊重老师。

二、对活动目标的反思：

活动目标是让学生懂得尊师，从而努力学习，最终提高学习成绩。我实习的学校——阳师范大学沈北附属校安排在4月29日开班会。30日是我在该班实习的最后一天，当天去时，感觉到班级的学生听课比以前认真，我认为基本上达到了活动目标。以前在那个班级实习时学生上课不认真听讲，有看小说的，有上课接话的，还有很多上课睡觉的。现在这些毛病基本没有了。所以我认为此次班会活动初步达到目标。

三、对活动内容的反思：

本次的班队活动内容有诗歌朗诵、电子琴独奏、播放flash、游戏、全班合唱、快板表演、手语表演，活动形式比较丰富，共用38分钟，班主任讲话7分钟。其中有两个节目出现问题，快板表演前因学生淘气，快板坏了，正式表演只能用嘴说没有道具，今后在设计此类节目时应提醒学生注意道具的存放。全班合唱《每当我走过老师窗前》时，学生没有放开，声音比较小，今后类似节目应让学生多练习，那么在开班会时就会顺利很多。

班会先是由徐老师总结，最后由我总结，说到第二句时，由于太过激动我开始哭了，我想告诉学生们：我第一次到该校，不到五分钟的时间学生们给我鼓掌三次，我从那时认定该班是个好班。但是班级的学习风气不好，希望通过此次班会让学生懂得老师的辛苦，学会尊敬老师的劳动成果，从而认真听课、学习。他们班的班主任是每天六点半到校，晚五点半离校，很辛苦。他的妻子何老师是该班的数学老师，她每天除了正常讲课，中午还要给1、2班学生留几道数学题，然后批改，课间还帮学生讲解疑难数学题。何老师很少在办公室休息，晚上回家由于过度劳累基本上吃不下去饭，非常劳累。我只实习了18天就瘦了10斤，可想而知，他们任课老师是多么的辛苦，大家要好好学习，报答老师无私的付出。徐老师和何老师天天在忙着学生们的学习，都没有时间照顾自己的孩子，没有父亲、母亲陪着多可怜，所以让学生们好好学习，少让老师们为你们操心，有时间陪自己的孩子。我的实习快结束了，很感谢大家这段时间的配合。这时全班突然起立齐声说：“吴老师，我们爱你。”我发现很多学生都哭了，此时我也哭的更厉害了。最后我以PPT形式播放我制作的有关七年一班学生的照片。在讲述时由于哭的太厉害，说话不连贯。后来，班级的学生也跟着我一起哭，所以我要表达的思想受到一定的影响。

四、活动后的收获：

活动之后，我的收获很多。1个老师只要真心的付出，学生们是会感受的。每个孩子都很善良，都能体会老师的辛苦，通过情感教育，班级的学习氛围是可以改变的，进行此类班会很有意义。

参考文献：

【1】周达章，《21世纪主题班队会案例精编》，宁波出版社，2003年1月。

【2】周焕奇，《中学主题班会案例精选》，中国和平出版社，2003年7月。

【3】李仁厚，《班队活动实用手册》，四川辞书出版社，1991年1月。

【4】鞠文灿，《班队活动设计与管理》，东北师范大学出版社，2007年6月。

【5】郑学志，《中（小）学主题班会设计与组织》，湖南师范大学出版社，2005年10月。

【6】丁如许，《中学班会课》，汉语大词典出版社，2005年1月。

【7】邓永生，《程门立雪》，网址： 。

【8】金哲，《每当我走过老师的窗前》，网址：。

【9】杨国英，《长大后我就成了你》，网址：http：//www.ting88.com/search.asp。

【10】背景音乐:http://video.pomoho.com/zt/chuanmeiyingxiang/575063。

三 : 班队活动设计方案

四 : 教学设计大赛活动方案

华阳中心学校2012―2013学年度第一学期教师教学设计大赛活动方案

为进一步加强我学区教师教学业务基本技能的锻炼，促进教师磨练教学内功，优化整体素质，提升教书育人的品位，中心学校决定开展教师教学设计技能竞赛活动，为教师搭建一个锻炼提高、展示风采的平台。

一、组织保障

为了确保学区内教师教学设计技能竞赛活动的顺利开展，特成立教师教学技能竞赛领导小组，成员如下：

组长：杨林庆

副组长：王长梅、汪文进

主任：李序文

成员：茅光明、季益波、朱守富、朱仁明、朱正来、方孝祥、

杨守国

二、参赛对象

全学区在编在岗教师

三、竞赛学科：

语文、数学

四、竞赛时间：

10月10日（星期三）：9：10—11：40语文

10月11日（星期四）：9：10—11：40数学

五、地点：

中心学校多媒体教室

六、活动形式：

1、竞赛活动分学科、分年龄组举行。

学科：

语文、数学

年龄组：

男：45周岁以上学科组（含45周岁）与45周岁以下学科组

女：40周岁以上学科组（含40周岁）与40周岁以下学科组

2、竞赛内容为本学期个人所授语、数学科教学内容（专职常识、体艺、英语、幼教教师可根据自己的学科专长，在竞赛语、数学科中任选一科）。课题由中心学校教导处统一确定，同年级同学科同一课题。

3、参赛教师所需的教材与教学参考用书由中心学校教导处提供，教师用笔自备。参赛教师不准私自夹带任何与大赛有关的资料。

4、大赛所需的教学设计用纸，由中心学校教导处统一印制。

5、分学科分年龄段评选设奖。

七、活动要求

1、各学校要加强对这次活动的组织和领导，要充分发挥学校学科教研组（备课组）的作用，要重视过程、重在参与、重在实效。

2、在岗教师要全员参加这次大赛活动，做到互相学习、比学赶帮，岗位练兵、在职培训，通过这次活动促进全学区教师教学基本技能的提高。如有特殊情况不能参赛者，需提前向中心学校教导处请假、备案。

3、本次活动要和构建高效课堂结合起来，要和校本研训结合起来，要和全学区的教师培养、培训学习结合起来，要和全学区教师的业务评价结合起来。

华阳中心学校

2012-9-29

本文标题：班队活动设计方案-教学活动设计方案
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