一 : 揪一块云彩飞跃重庆的心事

揪一块云彩，嚼着它的味道。铁鸟在爬升中啸叫

重庆的心事如这浅秋午后，烦闷温热地醒着

头顶的湛蓝，无底的深渊，恐惧是电击的颤抖

俯瞰脚下星点棋布的群山，晕！心在极速坠落

猛烈的战栗，穿过气流，紧握着机票上的温州

啊，这样的穿越不光是时空，心事也是山海两头( 文章阅读网：www.61k.com )

中年以后挥手分离，思念融化进恐惧，韶华渐少

我在云端想你，时光已老，你听的可是寂寥

手机关了，无法发送的信号。烦躁

或许你的感应有涟漪泛起，奔驶在等我的赛道

我借了风景，空运了重庆，给你归心似箭，温州

期待笑靥绽放如莲花，颂吻相聚的诗句，可好

二 : [难忘的2014征文]琼犹在心，彩云在飞

　　感谢那些陪伴在我成长路上的良师益友，你们教给我知识，教晓我道理，带给我爱。

　　——题记

　　回忆起最初踏入一职校的校门时，面对着偌大的校园，即使是天性乐观、性格开朗的我，也曾经感到过陌生，感到过不适应。而晓琼姐，我亲爱的班主任，她仿佛是我乃至我们全班的一份礼物，在初次见面时，就带给了我们一个暖暖的拥抱。晓琼姐，她知性的形象，灿烂的笑容，温和的性格，友善的态度，不知让多少其他班的同学对我们羡慕妒忌。她给我们班带来绿意，给我们带来活力，给我们带来了幸福的高一。

　　然而，天下无不散之筵席，在和我们共同经历了一年的苦辣酸甜之后，晓琼姐她不得不离开我们，踏上她人生的另一段征程。自那以后，我们就遇到了另一个“她”，我们的新班主任——张彩云老师。

　　和晓琼姐不一样，彩云老师朴实，含蓄，娴静，诚恳，实在。也许彩云老师在走上我们班的讲台之前，就已经对我们班认真地做过功课，她清楚地知道我们班有多么优秀，因此，她一进入班级就对我们严格要求。不许在教室用手机，不许在教室饮食，不许在课堂上讨论问题，不许在值日生搞完卫生之前离开教室……条条清晰，项项严明。其实作为学生的我们当然明白，彩云老师的这些“不许”都是为了我们着想，为了继续经营一个优秀的班集体，但对于习惯了过去的春风化雨的我们来说，彩云老师的雷厉风行和面若严霜一开始让不少同学心里都犯着嘀咕，对她敬而远之，这当中竟然也包括我。

　　但是，有人说，路遥知马力，日久见人心。在日后不久的相处中，我对彩云老师有了完全不一样的认识。

　　由于担任班长的原因，我和班主任接触的机会比别的同学会更多一些。和彩云老师的几次接触之后，我才发现她为了我们班竟然是那样殚精竭虑，那样不计回报地付出艰辛和心血。为了和我沟通班级的情况，而又因为我是住宿生不方便讲电话，她竟常常耐心地和我发大段大段的长信息；为了给我们班安排一个更加合理和科学的课程表，她在学校各部门之间东奔西走，马不停蹄；为了感谢我们班干部对她的配合与支持，她利用课余时间和我们联谊，让我们都看到了她亲切和可爱的一面……

　　其实正如大海有大海的壮美，小溪有小溪的秀丽，每个人都有不一样的美丽。晓琼姐很美，彩云老师也很美，只是她们美在不一样的地方。她们都是我成长路上的“那些花儿”，在我成长的路上静静地为我开放。

　　晓琼姐暂时离开我们一段时间，但她还在我们心中，我们祝福她；而我们往后的路途会有彩云老师相伴，我们同样会收获满途的芳香。

　　琼犹在心，彩云在飞。

    高二:吴月

　　点评：一篇好的文章首先得益于它有一个好的标题，初见标题，以为会是一篇洋洋洒洒的散文，但走进文章，才发现，原来一篇叙事作文也会有如此文艺的标题，不得不佩服作者的文学造诣了，带给我们别样的惊喜!

　　标题中隐藏的“琼”和“彩云”二词，正是比喻作者心中的两位好老师，并且将两位好老师进行对比，说明两名老师各具特色，都有让“我们”喜欢的地方，这就是两位老师的魅力所在。

　　文章的叙事描写语言简洁明了，但是如果在结尾处稍加一番加工的，文章一定会有大的进步哦!

　　点评老师：沈霁月

本文标题：彩云在飞跃-揪一块云彩飞跃重庆的心事
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