一 : 给自己制定一个学习目标

不少中学生没有给自己定下学习的目标，或者虽然有学习目标，但不够合理，从而影响自己的学习成绩。

很多学生偏课情况严重；或者对课程的兴趣取决于任课的老师，不知道自己真正应该学什么；或者不知道如何合理地分配时间给各门课程。这些情况的产生，和没有正确的学习目标有关。

一、为什么要有学习目标

学习目标是学习者预期达到的学习结果和标准。作为中学生，及早明确自己应该学会什么、学到什么程度，就会自觉地、努力地学习。

当你努力地追求于你的学习目标时，你所有的行动都会引领你朝着这个目标前进。否则，学习起来就会很盲目，即便你一直在用功，可盲目的努力对你的学习帮助不大。

明确的学习目标能集中学生的学习注意力，帮助学生捕捉有用的与学习目标相关的信息，如考试信息、功课信息、听讲信息、解题信息等。它使学生对所需知识有着高度的警觉性，在潜意识深处产生学习的兴奋点。

设定明确的学习目标，特别是长期目标分解成短期目标后，随着短期目标的逐个实现，学生就会产生成就感，从而产生学习的积极性。

学习目标使学生更合理地安排学习活动，知道自己哪些该学，哪些重点学，从而合理地分配自己的学习时间。

二、学习目标的制定、实施、评估与调整

制订学习目标要因人而异、量力而行。要切合自己的实际情况，根据自己的实际水平迈出第一步。

学习目标要由长、中、短期目标相结合。不要幻想学习成绩在短时间内有很大提高。长期目标（总目标）不是一步能够达到的，要在长期目标下制订中短期目标，即阶段性目标或小目标，首先实现小目标，积小胜以致大胜。

学习目标要具体明确。这样学习的方向会变得有序和清晰，每一时期的任务都展现在学生的面前，让学生知道如何去行动。如同拼图游戏一样，目标（即整个图画）的全貌越清晰，完成目标的速度就越快。

学习目标既要切实可行、又要富有挑战性，是经过努力可以实现的。中短期目标是行动的指南，如果不切实可行，不能在短时间内显出成效，就会挫伤学习的积极性，也失去了制订学习目标的意义。反过来，如果学习目标太简单，很容易达到，那它就不是目标了。

学习目标应尽可能长远。因为它将影响今后的人生之路，所以学生才会加倍重视、考虑更多的因素，将自己提升到一个更高的层次。

学习目标应数字化、可检测。学生要能对学习结果作出评价，知道是否取得了进步。

学习目标要有时间限制。以强迫学生在一定的时间内完成一定的任务。这样学习时精神才会集中，目标才具有激励价值。

要定期（每日、每周、每月、每学期）检查学习目标实施过程中行动的正确性，并及时调整行动和目标。行动方向正确，就会离目标越来越近，如果行动偏离了目标，学习效果就不明显，那就要改变做法，寻求正确的途径。如果行动正确，但不能实现目标，那可能是目标脱离实际或是错误的，就要修改目标或者重新确定目标。

三、学习目标设计举例（针对中学生，仅供参考）

1、学习总目标：扎实学好每门功课，考出好成绩，进入一流的高校深造。

在这里，“扎实”二字是总目标的关键所在，有了它，其它事情就会水到渠成。

2、总目标下的分目标：扎实学好数学、语文、科学、英语、社会等主干课程，其中：

（1）、数学、科学、社会：掌握每一单元各类题型的解法，查找资料收集尽可能多的题型。

（2）、语文：除了掌握各单元各类题型外，还要重点抓好作文写作，掌握各类作文题目的写法，多看多评多写。

（3）、英语：掌握尽可能多的单词、词组和典型句子。

3、日、周、月目标

（1）、每日除完成作业外，多余时间对本日所学课程单元的题型进行汇编，各课程汇编题目总数不少于10题；英语背诵单词及词组5个、典型句子1句。

（2）、周末除完成作业和每日目标任务外，多余时间复习本周已汇编的各类题型，各课程额外增加的汇编题型总数不少于20题；英语对单词、词组和句子进行复习；至少写作文一篇、评作文一篇。

（3）、每月对本月汇编的题型、单词及词组、句子、作文进行复习、回顾。

在汇编题型时，可利用各种辅导资料查找，尽量做到各单元的各类题型找全、做完，这样一方面在查找、浏览的过程中本身就是在复习知识（对已汇编的题型无需再做），另一方面可以充分、扎实的掌握各单元知识。

4、对目标的实施情况进行评估、调整

（1）、对各单元题型收集情况进行汇总。

（2）、对英语单词、词组及句子掌握情况进行汇总。

（3）、对作文写作情况、评议情况进行汇总。

汇总表格如下：

课 程	题	日期 型
数学
科学
社会
语文
英语

表格注：1、完成的题型数量填入相应日期；2、语文写一篇作文在相应日期中打“★”，评议一篇作文在相应日期中打“☆”；3、英语完成任务则在相应日期中打“√”；

每周写好总结和心得体会，发现问题，找出原因，及时调整。

四、时刻牢记学习目标

有了学习目标，还要有一种经常提醒自己的方式，这样，目标和计划就会常常出现在你的面前，帮助你始终将注意力放在目标上面。

例如，下面是一段每日提醒自己的文章，可以在每天放学回家后读二遍：

“我希望自己能进入一流的高校深造，以得到优秀的教育，为自己今后的人生发展打下良好的基础。

我已确立了自己的学习目标，成功的道路是由目标铺成的，我要完全投入于自己的目标，我要把每一次练习、每一次思考、每一分用功都全力投注在完成小目标的行动中。

学习使我快乐、学习使我提高。我要获得更多、更扎实的知识，而不仅仅是分数。

没有人能一步登天。不管路途多么遥远、多么崎岖。我都要坚持，心甘情愿地一步一步往前迈进。冲刺小目标，完成中目标，达成大目标，直到最后的成功。

我要在每天睡觉前、每个周末对这一天、这一周的目标达成情况进行自我回顾、检讨、修正、总结，认真体味每一个小目标达成后内心产生的快乐感、成就感。

前进的道路上难免要遇到挫折和失败，面对失败我不会退却、不会逃跑，我要从失败中学习致胜的法宝。

我的目标一定要达到，也一定能达到。”

时刻记着学习目标，采用正确的学习方法，并坚持到底，学习成绩肯定会得到较大的提高。

二 : 为自己找一个目标

　　小溪的目标是大海，所以它总要奋斗着向前，因此我们说小溪是有活力的，没有目标的水我们称之为“死水”，虽然它不用为未来而努力，但它的视野永远只是那么一点，见不到大海的壮观。可见目标是很重要的，它是我们前进的动力，是黑夜的一盏明灯，照亮我们前进的路。运动场上，运动员跑的健步如飞，因为他有一个明确的目标——冲向终点。我们可以设想，如果后面有一只老虎追着，我们或许会跑得比运动员都快，因为有一个更有催动力的目标，就是逃离老虎的追赶。有了目标，潜力才会变为成绩；没有目标，再快的汽车也只是个摆设。

　　看看路上的行人，有的行色匆匆地奔向目的地，有的却很散漫地沿路行走，这就是有目标与没有目标的区别。记得教育家俞敏洪说过：“一个人如果只想着搬石头，那这只是一堆石头，但如果他的脑子里有一个房子的想法，那这就会变成一个房子。”目标可以把不可能变为可能。没有目标的人会迅速老化，不会再焕发出青春，因为他不知道自己每天要干什么，没有了追求，就象老舍的《骆驼祥子》里的祥子，一步一步的堕落，最后只会几十年如一日的拉车，过着平庸的一生。我们说“思想有多远，人就有多远。”思想决定命运，目标决定通往成功的航途。

　　因为有了考试考好这个目标，我们才会在考前紧张起来，努力复习，查缺补漏；因为有了考好大学的目标，现在才会脚踏实地，用功学习；因为有了明天活的更好的目标，今天才会更努力。目标吸引我们向前，不被路边的小花小草迷惑，似一个导航标，让我们不至于走入歧途。

　　为自己找一个目标，你会更坚实地走得更远！

 

三 : 给自己锁定一个高目标

　　从前，有一户人家，儿子和父亲相依为命。

　　有一天，儿子说：我某某某是为北大而生的！父亲听了啼笑非笑，他知道儿子的资质并不算是出类拔萃的，尽管如此，父亲还是知道不能伤害儿子的心，因此，只是笑一笑，没有表示什麽。

　　这时，儿子又说：我以前总是浑浑噩噩的，把时间都浪费了！我一定要好好悔改！父亲听到这话，感觉很奇怪，叫儿子说说是怎麽回事。原来，儿子一个很要好的同学转到重点中学去读了，儿子今天又与他见了一面，儿子走在路上，心想：我也要转到重担中学去，和我的好夥伴一起学习，一起上课。

　　父亲听了，不以为然的点点头。在今后几天，父亲发现儿子彻底的变了，以前总是要钱打游戏机，买零食，现在总是要钱买学习资料，买书本，以前总是要人监督做作业，看书，现在总是要人监督睡觉。

　　父亲看着正在写作业的儿子，欣慰的笑了，应为他知道，当一个人为自己锁定了一个高目标，并为这个目标而努力奋斗时，这个人一定会有所作为的！

　　青石中心小学五年级：许佳静

 

 

          

本文标题：给自己一个奋斗目标-给自己制定一个学习目标
本文地址： http://www.61k.com/1088650.html