一 : “改变自己”话题作文【模拟文题】阅读下面的文字，根据要求作文。在英国斯威敏斯教堂地下室里，
| “改变自己”话题作文 【模拟文题】 阅读下面的文字，根据要求作文。 在英国斯威敏斯教堂地下室里，英国圣公会主教的墓碑上写着这样一段话：当我年轻自由的时候，我的想像力没有任何局限，我梦想改变这个世界。当我渐渐成熟明智的时候，我发现这个世界是不可能改变的，于是我将眼光放得短浅了一些，那就只改变我的国家吧！但是我的国家似乎也是我无法改变的。 当我到了迟暮之年，抱着最后一丝希望，我决定只改变我的家庭、我亲近的人，但是，唉！他们根本不接受改变。 现在临终之际，我才突然意识到：如果起初我只改变自己，接着我就可以依次改变我的家人。然后，在他们的激发和鼓励下，我也许就能改变我的国家。再接下来，谁又知道呢，也许我连整个世界都可以改变。 请以“改变自己”为话题，写一篇文章。 注意：①所写内容必须在话题范围之内。②题目自拟，立意自定，角度自选，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。 |
【考场佳作1】 爱因斯坦的自述 大家好，我是爱因斯坦。相信我对于你们来说已不是陌生人了吧！但我对自己却感到陌生——因为我时刻处在飞快的自我改变中。 作为身份卑贱的犹太人中的一员（在德国人眼中），我无法改变我的出身和他们对我的歧视，只能从小试图改变自己。从一些新奇的想象和幻化的问题中，我构造着一个个新的自我，这也许是我逼近科学的基石吧！而一点的硝烟冒起，就笼罩了整个德国，我深知无法改变世界的现状，无奈中还是抉择：改变自我——从德国奔向瑞典并在苏黎世大学充实完善着我的大脑。那四年是我生命中再造自我的智慧摇篮，闻不到狼烟，全身心改变着自己的一切——这一切又似乎只是改变我自己。 大学毕业，又经历了四五年的没有工作的颠沛生活，无奈，我不能改变社会经济的步伐和现状，只能改变自己——尽力承受，努力寻求能作为我科研载体的“工作”。终于找到了一份小职员的事干着，我觉得不错，因为它能为我提供大量的科研时间和机械用具。就这样我的大脑不断地翻新——以惊人的速度。 又是几年，我的三篇论文破天荒地震撼着61阅读。全场观众目瞪口呆，全场比赛时间到。但是，当裁判员宣布双方打成平局需要加时赛时，大家才恍然大悟。保加利亚队这出人意料之举，为自己创造了一次起死回生的机会。加时赛的结果，保加利亚队赢了6分，如愿以偿地出线了。 温馨提示：在一般情况下，按常规办事并不错。但是，当常规已经不适应变化的新情况时，就应解放思想，打破常规，善于创新，善于改变自己，这样才能取得出人意料的胜利。 |
考点：
考点名称：话题作文话题作文：
是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。
特点：
1、相关性
话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。自由性这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。具体表现为以下几点：
1．题目自由。所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。
2．选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。
3．文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。4．想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。
2、形象性
其实最主要的还是“话题”式作文就是要让学生驰骋于形象思维的空间，表现中学生丰富的联想与想象能力。因为“话题”式作文更有利于形象思维的涌动，学生尽可以放开手脚，海阔天空，任意翱翔。他们可以充分展示自己的想象的空间，也可以任意展开联想的翅膀，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”（《应用写作》(月刊)2001年第6期）
3、审题
把握好题目的关键所在于审清话题的限制，确定什么能写什么不能写.其次要审内涵，搞清话题的引申义.最后要审提示语，因为提示语是引出话题的材料.
与命题作文区别：
①话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心（当然命题本身是话题的除外）。
②话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。
③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。
④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。
⑤话题作文范围广，十分好写。⑥命题束缚性较强，相对来说发挥余地小。
注意事项：
一、把握文体
话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。
当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。
二、缩小范围
话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。
三、拟好题目
标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好文一半”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。
四、善于联想
话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。
五、写出新意
话题作文，既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得到个好的分数。因此，写出特色、写出新意，是十分重要的。我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有独特的感悟，不人云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。
五个技巧
一、要全面
审清命题的所有信息要素。新话题作文文题的表述一般由导语、材料和要求三部分构成。对这三部分用语要全面关注。尤其是“要求”用语，其内容往往涉及角度、拟题、文体、字数、提示、警示等，大都是刚性要求，不可逾越，如2009年高考天津卷“要求”后的1至3点和第5点，而第4点则是一个善意的提示：“写出自己的真情实感”。材料表述有时会表明题型如“以‘我说90后’为话题”，有时则比较模糊，需要借助有关信息参比才能半端出题型，如辽宁卷材料表述的第一节“513网上论坛。主题：明星代言”，它意味着以“明星代言”为话题写文章。
二、要深入
审清话题概念的内涵、外延甚至一些隐含信息。还以“我说90后”为例，其中“90后”应指20世纪90年代出生的一代人，而不能理解为时间、时代、社会等。“我”意味着文章应以第一人称表述，是写个人的认识，但不是写自己，并且第一人称还可以用“我们”来表述。“说”导向的文体应该是议论文，是要求作者发表对“90后”群体的感受、看法和评价。
三、要分析
审清材料的内容、含意以及不同的角度。如辽宁卷“明星代言”，应围绕“明星代言”现象衍生出“小主题”或要点，如诚信、责任、道德与利益、法制等。抓住这些要点便于围绕中心从不同角度逐层论述。而天津卷“我说90后”材料中“嘉许”、“担忧”、“诠释”三个关键词则是三个并列的角度，最好选择其中一个进行叙事或评说，不要将几个纠合在一起，以至缠绕不清。
四、要推求
审出话题背后的“命题意图”，以便有针对性地选择写作策略和方案。高考其实是一种社会行为，既要教育考生，又要引导舆论，自然应有积极的命意。话题或文题只是一个“窗口”，它要引导考生张望社会、世界和人生。因此我们应以正确的[2]思维方式联系社会热点，推求命题意图。比如“我说90后”这个话题，是要让考生了解、认识自己所处的这个群体，正视自己的长处和短处，意识到自己这一代人的历史责任，以便更好地健康成长。而“明星代言”这个话题，将材料和社会热点如三鹿奶粉事件联系起来则能推出其“引导考生关注社会民生的热点问题，学会辩证思考和分析社会现象，培养独立思考的习惯和批判意识”的命题意图。
五、要抓“点”
这样便于选择恰当的切入点、合适的文体、合理的思路，形成最佳写作方案。比如“我说90后”，材料中那三个关键词，你只需选择一个以优化的方案展开；而其中的“说”，明眼一看，议论文便是最合适的文体。再如“明星代言”，抓住五则材料的要点，可快捷地理出文章的合理思路。当然也可以抓住其中一个方面如道德自律或法制监管深入剖析，形成最佳方案。
二 : 英国威斯敏斯特教堂风景图片
三 : 英国威斯敏斯特教堂风景图片
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四 : 英国Top10学区大盘点(三）！伦敦威斯敏斯特
继前两期我们谈了伦敦的Kensington and Chelsea学区、Hammersmith and Fulham学区之后，今天我们来聊一聊入选的伦敦Westminster学区。(www.61k.com）
City of Westminster地区介绍
威斯敏斯特区位于伦敦市市中心，面积21.48平方公里，人口219,600。区内有公立小学42所，11所公立中学，4所儿童康乐中心及幼儿园，3所特殊学校。该区犯罪率高与伦敦平均犯罪率。威斯敏斯特区内有80处公园及露天公共场所。著名的白金汉宫、圣詹姆斯宫、国会、唐宁街10号、海德公园、格林公园、摄政公园、特拉法加广场等注明场所都位于该区。
区内共有14座图书馆，同时，政府也为有需要的居民提供家庭图书馆服务。35.2%的威斯敏斯特区居民是英国白人，其他白人占24.1%，中国人占2.7%。根据2011年的人口普查，15%的居民年龄在15岁以下，低于伦敦平均比例；15-64岁之间的居民占75%，高于英格兰和威尔士及伦敦平均水平。在职人数占62%，等同于伦敦和英格兰平均水平。自雇人士占13%，高于英格兰平均水平。有5%的居民处于失业状态，低于伦敦平均比例。在金融和保险业工作的居民所占比例较高。有学士及以上学位的居民所占比例较高。
根据报告显示，威斯敏斯特区的居民中有三分之一的适龄儿童接受私立学校教育。对于私立教育的需求主要来自移民、人口增长及新住宅开发。学生对于私立及公立学校的需求会根据经济因素的变化有所浮动，同时，周边区域的就学压力很有可能转嫁到威斯敏斯特区。该区中，相对学校比较多的区域有贝斯沃特、教堂街及南威斯敏斯特地区。
该区优秀私立学校介绍Davies Laing and Dick College
DLD中学
地址：100 Marylebone Lane, London, W1U 2QB
建校时间：1931年
学校类型：私立走读制男女混校
招生年龄：14-18岁
在校人数：411
学费：走读：£8,000学期
学校特色：
· 超过半数的学生来自英国以外的其他约40个国家。
· 在校生中有149位学生的母语不是英语。
· 学校在教育国际学生方面经验丰富。
FrancisHolland School
弗朗西斯荷兰学校
地址：Gate, Ivor Place, London, NW1 6XR
建校时间：1878年
学校类型：私立女子走读学校
招生年龄：11-18岁
在校人数：477
学费：走读：£5,560每学期
学校特色：
· 学生主要来自伦敦市中心及周边地区，部分学生来自少数种族。
· 学校课外活动丰富，在无板篮球、曲棍球、板球和游泳方面表现出色。同时，学生还可以参加拉拉队活动、中文课堂和爱丁堡公爵奖计划。
· 在2013年的A-Level考试中，获得A到A*的比例接近三分之二，在GCSE考试中，获得A到A*的比例超过80%。
Westminster School
威斯敏斯特学校
地址：Little Dean's Yard, Westminster, London, SW1P 3PF
建校时间：1179年
学校类型：私立男子学校（A-level课程为男女混校）
招生年龄：13-18岁
在校人数：747
学费：走读：£7,800每学期
£8,456每学期（高中）
住校：£11,264每学期
学校特色：
· 在校生中有20位住校生是国际学生，主要来自中东及欧洲大陆。
· 学生来自世界各地，基本都来自职业家庭、学术家庭及经商家庭。
· 学生曾在科学奥林匹克竞赛、高中数学挑战赛、英国青少年工程师竞赛、国家青少年及伦敦学校交响乐团表演及各项体育比赛中取得优异成绩。
该区优秀公立学校介绍HampdenGurney CofE Primary School
汉普登格尼小学
地址：13 Nutford Place, London, W1H 5HA
学校类型：公立男女混合小学
招生年龄：3-11岁
在校人数：234
师生比例：1:20.5
学生成绩： 85%的学生在英语阅读、写作和数学方面取得五级成绩。
学校特色：
· 学生来自多元的社会文化背景。
· 60%的学生来自少数种族，主要是欧洲家庭、加勒比黑人家庭、中国家庭及混血家庭。
· 学校荣获体育活动奖、能力挑战奖等奖项。
King Solomon Academy
所罗门王学校
地址：Penfold Street, London, NW1 6RX
建校时间：2007年
学校类型：公立男女混合学校
招生年龄：3-18岁
在校人数：781
师生比例：1:14.8
学生成绩：33%的学生在英语阅读、写作和数学方面取得五级成绩。
学校特色：
· 学校中来自少数种族及母语非英语的学生所占比例高于全国平均比例。
· 学校采用小班教学。
St Peter's Eaton Square CofE Primary School
圣彼得伊顿广场小学
地址：LowerBelgrave Street, London, SW1W 0NL
学校类型：公立男女混合学校
招生年龄：3-11岁
在校人数：306
师生比例：1:23.2
学生成绩：41%的学生在英语阅读、写作和数学方面取得五级成绩。
学校特色：
· 学生主要来自伦敦市中心。
· 约三分之一的学生来自少数种族。
· 约十分之一的学生处于学习英语的初级阶段。
· 学校为学生提供丰富的课外活动，包括音乐、体育及外语。
St Saviour's CofE Primary School
圣萨维尔小学
地址：Shirland Road, Maida Vale, London, W9 2JD
学校类型：公立男女混合学校
招生年龄：3-11岁
在校人数：232
师生比例：1:20.7
学生成绩：36%的学生在英语阅读、写作和数学方面取得五级成绩。
学校特色：
· 来自少数种族及母语非英语的学生所占比例较高。
· 学校荣获健康校园奖、体育奖及艺术金奖等奖项。
· 除常规课程外，学校还停工戏剧表演、舞蹈和艺术等课程。
St Vincent's RC Primary School
圣文森特罗马天主教会小学
地址：St Vincent Street, London, W1U 4DF
学校类型：公立罗马天主教男女混合小学
招生年龄：3-11岁
在校人数：230
师生比例：1:21
学生成绩：34%的学生在英语阅读、写作和数学方面取得五级成绩。
学校特色：
· 学生来自伦敦内多元的文化及社会背景。
· 来自少数种族的学生所占比例较高，超过一半学生的母语不是英语。
· 学校荣获健康校园奖及BECTA信息交流科技奖。
The Grey Coat Hospital
灰衣医院中学
地址：St Andrew's Building, Greycoat Place, London SW1P 2DY
建校时间：1698年
学校类型：公立女子中学（A-Level为男女混校）
招生年龄：11-18岁
在校人数：1013
师生比例：1:12.9
学生成绩：在2014年的GCSE考试中，五门成绩获得A*到C的比例是82%，在A-Level考试中三门成绩获得A*到E的比例是85%。
学校特色：
· 超过三分之二的学生来自少数种族，其中所占比例最大的是非洲黑人及加勒比黑人。
· 三分之一的学生的母语不是英语。
· 学生来自多元的社会经济背景。
· 学校荣获多种奖项。
· 英国首相卡梅伦的女儿就读于该校哦！
The St Marylebone CofE School
圣马里波恩学校
地址：64 Marylebone Rd, London W1U 5BA
14 Blandford Street, London W1U4AZ（高中部）
学校类型：公立女子中学（A-Level为男女混校）
招生年龄：11-18岁
在校人数：1062
师生比例：1:8.8
学生成绩：在2014年的GCSE考试中，五门成绩获得A*到C的比例是78%，在A-Level考试中三门成绩获得A*到E的比例是98%。
学校特色：
· 英国白人学生所占比例最高，但少数种族的学生所占比例高于全国平均比例。
· 近一半的学生的母语不是英语。
下期预告：伦敦Barnet学区
五 : 关于威斯敏斯特教堂英文名称及中文翻译的几点疑问
关于威斯敏斯特教堂英文名称及中文翻译的几点疑问
今天知道了Westminster Abbey是威斯敏斯特教堂的意思，是不是同样也翻译作西敏寺呢？到底有没有固定的翻译啊？
还有更要命的是英文有Westminster Abbey和Westminser Abby两种写法，是否两种写法都对呢？Abby这个词在词典上查不到，但是很多英文网站上分明也管这个地方叫Westminster Abby，不知道是古老的用法，通用的用法，还是错误的过时的用法？英文是不是也有很多不统一的用法呢？
希望了解情况的人能给我讲讲，谢谢了，我这个人喜欢刨根问底儿，呵呵
Westminster Abbey译文主要有二个版本，威斯敏斯特教堂或西敏寺。目前没有在两种版本中选择固定的译法，所以都可以接受。
(www.61k.com）Westminster Abbey是正式称谓，一些英语网站上以Westminster Abby作为简写，因为根据其读音在口语中较为常用，如以下这个对话：
A: Hey dude, wonna go to westminster abby?
（哥们，想去西敏寺？）
B: Sure.
（那是。）
所以Westminster Abby在一般语境下都可以接受。其实就相当于我们中文中的一些简称，如“娱记”=“娱乐记者”，“北大”=“北京大学”，诸如此类。但是正式场合还是建议说全称Westminster Abbey，如查找资料时输入Westminster Abbey会获得更多更全的信息（在Encyclopedia Britannica上输入Westminster Abby就没有结果）。所以，这只是习惯成自然，可以说是语言在某些语境下的简化与变体，不存在正确与错误之分，只是看被接受的情况而定。
本文标题：英国威斯敏斯特教堂-“改变自己”话题作文【模拟文题】阅读下面的文字，根据要求作文。在英国斯威敏斯教堂地下室里，61阅读| 精彩专题| 最新文章| 热门文章| 苏ICP备13036349号-1