一 : 教学相长
【成语名字】教学相长[www.61k.com]二 : 教学相长造句
1、再如教员天天在堂上给大家讲,不特不能减其所有,反可得教学相长的益处。
(www.61k.com)2、我们没有恰当的字眼来表述同时施教与受教,但假如做到了教学相长,我们的学校教育将会得到改善。
3、尊师爱生,教学相长,这是师生之间革命的同志式的关系。
4、这个活动的设计,可以让老师和学生进行密切的互动,确能收取教学相长的效果。教学相长造句。
5、课堂上,老师和学生要保持良好的互动,才能落实教学相长的理想。
6、这个活动让所有学员和讲师彼此互相切磋,提供教学相长的机会。
7、实施开放性语文教学主要要坚持开放性原则、综合性原则、学生主体原则、学用结合原则、直观性原则、教学相长原则、博约并重原则。
8、结论加强主管护师的在职培训,充分发挥教学相长的优势,促进护理科研的发展,提升护理的科学性。
9、教学相长利用在研究和调查中发现的5种技能进行更有效更有力的教导,这5种技能包括:建立和谐氛围;观察和分析;提问和倾听;提供反馈和促动学习。
10、学生差异是体育教学中的一种资源,它有利于多样化、个性化人才的培养,有利于学生的全面发展,()有利于学生之间的互动共进,有利于师生之间的互动、教学相长。
11、教学相长,提升法学教育的质量。教学相长造句。
12、老师爱护学生,学生尊敬老师,这是教学相长的前提。
13、专题研讨会、座谈会、讲座等方式是促进教学相长,并提倡研究风气的捷径。
14、带教老师素质提高,创造了良好的临床护理实习环境,护生综合能力明显提高,达到了教学相长。
15、所以我的理解是,就像我说过的:教学相长。
三 : 教学相长
成语名字:教学相长
成语发音:jiào xué xiāng zhǎng
成语解释:教学:教和学;长:促进;增加。教和学互相促进。
成语出处:西汉 戴圣《礼记 学记》:“是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也,知困,然后能自强也。故曰教学相长也。”
成语繁体:教壆相長
常用程度:常用成语
感情色彩:中性成语
成语用法:主谓式;作谓语、宾语、定语;表示教与学相互促进
成语结构:主谓式成语
产生年代:古代成语
成语正音:相,不能读作“xiànɡ’;长,不能读作“chánɡ”。
成语例句:教学实践,使我深深懂得了教学相长的道理。
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