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教学相长-教学相长

发布时间:2017-09-21 所属栏目:教学相长翻译

一 : 教学相长

【成语名字】教学相长[www.61k.com]
【汉语拼音】jiào xué xiāng zhǎng
【成语解释】
教与学互相增长。指通过教授、学习,不但能使学生得到进步,而且教师本身的水平也可藉此提高。语出《礼记.学记》。
【成语典故】
《礼记.学记》
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也,故曰“教学相长”也。
【成语注解】
1、 自强:自己奋发图强。
2、长:增进、增加。
【成语出处】
1、《礼记.学记》:“是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也,故曰『教学相长』也。”(源)
2、《韩诗外传.卷三》:“虽有善道,不学不达其功,故学然后知不足,教然后知不究。不足,故自愧而勉;不究,故尽师而熟。由此观之,则教学相长也。”
3、明.王守仁〈教条示龙场诸生.责善〉:“使吾而是也,因得以明其是;吾而非也,因得以去其非:盖教学相长也。”
4、《儿女英雄传.第一八回》:“我那解闷的本领都被公子学去了,那里再寻甚么新色的去?我们『教学相长』,公子有甚么本领?何不也指点我的一件?彼此顽起来,倒也解闷。”
【成语用法】
语义说明指通过教授、学习,不但能使学生得到进步,而且教师本身的水平也可藉此提高。
使用类别用在“教学并益”的表述上。
【教学相长造句】
1、老师爱护学生,学生尊敬老师,这是教学相长的前提。
2、这个活动让所有学员和讲师彼此互相切磋,提供教学相长的机会。
3、课堂上,老师和学生要保持良好的互动,才能落实教学相长的理想。
4、专题研讨会、座谈会、讲座等方式是促进教学相长,并提倡研究风气的快捷方式。
5、这个活动的设计,可以让老师和学生进行密切的互动,确能收取教学相长的效果。
【教学相长的成语故事】
《礼记》为十三经之一,大概是孔子弟子及其后学所记。本为许多关于“礼”的单篇文章,西汉戴圣从中选取四十九篇编订成书,世称“小戴礼记”,成为现今通行的版本。其中的〈学记〉篇,论述了学习的功用、方法、目的、效果,及教学为师的道理。此段文字是论述教与学互相促进的作用。就像虽然有好菜摆在那里,如果不去尝试,就不知它的美味;虽然有最好的道理,如果不去学习,就不知它的美好,所以一定要学习过后,才能知道自己的不足的地方;接着,透过教学,才知道自己的困惑缺乏在哪里。知道自己的不足,然后能自我反省,要求自己要更进一步的学习;知道自己的困惑缺乏,然后能自我勉励,学不懈怠,所以说,教与学是互相增长的。后来“教学相长”被用来指通过教授、学习,不但能使学生得到进步,而且教师本身的水平也可藉此提高。

二 : 教学相长造句

1、再如教员天天在堂上给大家讲,不特不能减其所有,反可得教学相长的益处。

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2、我们没有恰当的字眼来表述同时施教与受教,但假如做到了教学相长,我们的学校教育将会得到改善。

3、尊师爱生,教学相长,这是师生之间革命的同志式的关系。

4、这个活动的设计,可以让老师和学生进行密切的互动,确能收取教学相长的效果。教学相长造句

5、课堂上,老师和学生要保持良好的互动,才能落实教学相长的理想。

6、这个活动让所有学员和讲师彼此互相切磋,提供教学相长的机会。

7、实施开放性语文教学主要要坚持开放性原则、综合性原则、学生主体原则、学用结合原则、直观性原则、教学相长原则、博约并重原则。

8、结论加强主管护师的在职培训,充分发挥教学相长的优势,促进护理科研的发展,提升护理的科学性。

9、教学相长利用在研究和调查中发现的5种技能进行更有效更有力的教导,这5种技能包括:建立和谐氛围;观察和分析;提问和倾听;提供反馈和促动学习。

10、学生差异是体育教学中的一种资源,它有利于多样化、个性化人才的培养,有利于学生的全面发展,()有利于学生之间的互动共进,有利于师生之间的互动、教学相长。

11、教学相长,提升法学教育的质量。教学相长造句

12、老师爱护学生,学生尊敬老师,这是教学相长的前提。

13、专题研讨会、座谈会、讲座等方式是促进教学相长,并提倡研究风气的捷径。

14、带教老师素质提高,创造了良好的临床护理实习环境,护生综合能力明显提高,达到了教学相长。

15、所以我的理解是,就像我说过的:教学相长。

三 : 教学相长

成语名字:教学相长

成语发音:jiào xué xiāng zhǎng

成语解释:教学:教和学;长:促进;增加。教和学互相促进。

成语出处:西汉 戴圣《礼记 学记》:“是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也,知困,然后能自强也。故曰教学相长也。”

成语繁体:教壆相長

常用程度:常用成语

感情色彩:中性成语

成语用法:主谓式;作谓语、宾语、定语;表示教与学相互促进

成语结构:主谓式成语

产生年代:古代成语

成语正音:相,不能读作“xiànɡ’;长,不能读作“chánɡ”。

成语例句:教学实践,使我深深懂得了教学相长的道理。

本文标题:教学相长-教学相长
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