一 : 江天一传阅读题答案

江天一传

江天一,字文石,徽州歙县人。（www.61k.com)少丧父,事其母及抚弟天表,具有至性。尝语人曰:“士不立品者,必无文章。”前明崇祯间,县令傅岩奇其才,每试辄拔置第一。年三十六,始得补诸生。家贫屋败,躬畚土筑垣以居。覆瓦不完,盛暑则暴酷日中。雨至,淋漓蛇伏，或张敝盖自蔽。 家人且怨且叹,而天一挟书吟诵自若也。

天一虽以文士知名,而深沉多智,尤为同郡金佥事公声所知。当是时,徽人多盗,天一方佐佥事公,用军法团结乡人子弟,为守御计。而会张献忠破武昌,总兵官左良玉东遁,麾下狼兵哗于途,所过焚掠。将抵徽,徽人震恐,佥事公谋往拒之,以委天一。天一腰刀,黑夜跨马,率壮士驰数十里,与狼兵鏖战祁门,斩首大半,悉夺其马牛器械,徽赖以安。

顺治二年,夏五月,江南大乱,州县望风内附,而徽人犹为明拒守。六月,唐藩自立于福州,闻天一名,授监纪推官。先是,天一言于佥事公曰:“徽为形胜之地,诸县皆有阻隘可恃,而绩溪一面当孔道,其地独平迆,是宜筑关于此,多用兵据之,公与他县相掎角。”遂筑丛山关。已而清师攻绩溪,天一日夜援兵登陴不少怠；间出逆战,所杀伤略相当。于是清师以少骑缀天一于绩溪,而别从新岭入。守岭者先溃,城遂陷。

大帅购天一甚急。天一知事不可为,遽归,属其母于天表,出门大呼：“我江天一也。”遂被执。有知天一者,欲释之。天一曰:“若以我畏死邪？我不死,祸且族矣。”遇佥事公于营门,公目之曰:“文石!汝有老母在,不可死。”笑谢曰:“焉有与人共事而逃其难者乎！公幸勿为我母虑也。”至江宁,总督者欲不问,天一昂首曰:“我为若计,若不如杀我；我不死,必复起兵。”遂牵诣通济门。既至,大呼高皇帝者三,南向再拜讫,坐而受刑。观者无不叹息泣下。越数日,天表往收其尸,瘗之。而佥事公亦于是日死矣。

5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.具有至性 至性：纯厚的本性

B.天一挟书吟诵自若也 自若：和平常一样

C.州县望风内附 附：逃跑

D.间出逆战 间：有时

6.下列句子中，表现江天一“深沉多智”的一组是（3分）

①躬畚土筑垣以居 ②用军法团结乡人子弟

③率壮士驰数十里 ④其地独平迆,是宜筑关于此

⑤多用兵据之,公与他县相掎角 ⑥我不死,祸且族矣

A. ①③⑤ B. ②④⑤ C. ①④⑥ D.②③⑥

7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A. 江天一小时候就死了父亲，他侍奉母亲和抚养弟弟，他说读书人应有好品德，才有好文章，可见他本性善良，品德高尚。

江天一传节选 江天一传阅读题答案

B. 县令傅岩认为天一才学奇异，每次县童生岁试总是选拔他为第一名。(www.61k.com]尽管他穷，家人又埋怨叹息，他还是如往常一样读书。

C. 张献忠攻破武昌后，烧杀抢掠。佥事金声计议派兵去抵抗，把这事委托给天一，天一率领部下与张献忠作战，很受金声赏识。

D. 江天一被抓后辞别金声说：“哪里有和人一起共事而在危难时刻逃避的呢？”在刑场，高呼“高皇帝”，可见其重情好义忠心不改。

8.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）雨至,淋漓蛇伏，或张敝盖自蔽。

译文：________________________________________________________________

(2) 已而清师攻绩溪,天一日夜援兵登陴不少怠。

译文：_____________________________________________________________________

（3）天一知事不可为,遽归,属其母于天表。

译文：___________________________________________________________________ 参考答案：

5.C（附：归附）。6.B（①说明其勤劳，③说明其勇敢，⑥说明其重情）。7.C（“烧杀抢掠”是狼兵所为，天一去抵抗的也是狼兵）。8.(1)下雨天，全身被雨淋得像蛇一样蜷伏着，有时张起破伞来遮挡一下（在通顺翻译出大意前提下，关注得分点，以下同。“淋漓、蛇伏和敝盖”各1分）；（2）不久，清兵攻打绩溪，江天一日夜手持兵器登城防守，一点也不松懈（“已而、援兵、登陴和怠”各1分）；（3）天一知道抗清之事已经无法挽回，就立即回家，把母亲托付给弟弟天表（“为、遽和属”各1分）。

附译文（二）：

江天一，字文石，徽州歙县人。小时候父亲就死了，他侍奉母亲，扶养弟弟天表，有着纯厚的本性。他曾经对别人说：“一个读书人，不树立好的道德品行，就必然没有好文章。”前朝明末崇祯年间，歙县县令傅岩认为他才学奇异，每次县里童生的岁试，总是选拔他为第一名。但到三十六岁，才补上一名生员。他家里很穷，房屋残破不堪，就自己动手用畚箕挑土筑墙而住。屋上盖的瓦片不齐全，大热天就暴晒在酷热的太阳中；下雨天，全身被雨淋得像蛇一样蜷伏着，有时张起破伞来遮挡一下。家里的人一面埋怨，一面叹息，然而天一却捧着书本朗读，和平常一样。

天一虽因为是文人而出名，但是却深刻沉着，足智多谋，特别受到同郡佥事金声的赏识。在那个时候，徽州一带盗匪很多，江天一便辅助佥事金声，用军队的办法团结组织乡里的年轻人，作好防守的打算。适逢张献忠攻破了武昌，总兵官左良玉向东逃跑，他部下那些广西土司的军队在半路上发生叛乱，所经过的地方放火抢劫。将要到达徽州时，徽州人非常震惊恐惧。佥事金声计议派兵去抵抗，把这件事委托给了天一。天一佩腰刀，黑夜里骑着马，率领一批勇士奔跑了几十里，与叛乱的广西土司军队在祁门进行激战，杀死了叛兵一大半人，

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夺取了他们所有的牛马和兵器，徽州城依赖这次战役而得以平安。（www.61k.com）

清顺治二年夏五月，江南已被清兵攻破，各州县见势纷纷归附清朝，但徽州人民还是为明王朝坚守抵抗。六月，明宗室唐王朱聿键在福州称帝，听说江天一的名声，便委任他为监纪推官。在此之前，天一对佥事金声说：“徽州是个地势优越的地方，各县都有险要之处可以依赖，只是绩溪那一面正当交通要道，那里地势特别平坦，这是适宜在那里构筑关口的，多派兵驻守，你和别的县相互配合，夹制敌人。”于是在绩溪筑起了丛山关。不久，清兵攻打绩溪，江天一日夜手持兵器登城防守，一点也不松懈。有时出城迎战，双方死伤大致不相上下。于是清兵用少数骑兵在绩溪牵制住江天一，而其余的从新岭进攻。守岭的人先败逃了，绩溪城终于沦陷了。

清军的主将悬赏捉拿天一非常急迫。江天一知道抗清之事已没有希望，就立即回家，把母亲托付给弟弟天表，出门大叫：“我就是江天一。”于是被逮捕。清军中有知道天一的，想释放他。天一说：“你以为我怕死吗？我不死，灾祸将是全家族人被杀。”在营门口遇见了佥事金声，金声看着他说：“文石，你还有老母亲在，你不能死。”江天一笑着辞谢道：“哪里有和人一起共事而在危难时刻逃避的呢？希望你不要为我的母亲担忧。”到了南京，总督洪承畴想不问罪，江天一昂起头来说：“我为你考虑，还是把我杀了的好；我不死，必定再要起兵。”于是把他拖到通济门刑场。到了那里，江天一高呼高皇帝三遍，向南面一拜再拜，拜完，坐下来受刑。围观的人没有一个不感叹流泪的。过了几天，天表去收殓天一的尸体，把他安葬了。而佥事金声也在这一天被杀害。

二 : 文言文《江天一，字文石，徽州歙县人》阅读答案

江天一，字文石，徽州歙县人。少丧父，事其母及抚弟天表，具有至性。尝语人曰：“士不立品者，必无文章。”年三十六，始得补诸生。家贫屋败，躬畚土筑垣以居。覆瓦不完，盛暑则暴酷日中；雨至，淋漓蛇伏，或张敝盖自蔽，家人且怨且叹，而天一挟书吟诵自若也。

天一虽以文士知名，□深沉多智，尤为同郡金佥事公声所知。当是时，徽人多盗，天一方佐佥事公，用军法团结乡人子弟，为守御计。

顺治【注】二年夏五月，江南大乱，州县望风内附，而徽人犹□明拒守。先是，天一言于佥事公曰：“徽为形胜之地，诸县皆有阻隘可恃，而绩溪一面当孔道，其地独平迤，是宜筑关于此，多用兵据之，以与他县相犄角。”遂筑丛山关。已而清师攻绩溪，天一日夜援兵登陴不少怠。间出逆战，所杀伤略相当。于是清师以少骑缀天一于绩溪，而别从新岭入。守岭者先溃，城遂陷。

大帅购天一甚急。天一知事不可为，遽归，嘱其母于天表，出门大呼：“我江天一也!”遂被执。有知天一者，欲释之，天一曰：“若以我畏死也?我不死，祸□族矣!”遇佥事公于营门，公目之曰：“文石，汝有老母在，不可死!”笑谢曰：“焉能有与人共事而逃于难者乎?公幸勿为我母虑也。”至江宁，总督者欲不问。天一昂首曰：“我为若计，若不如杀我；我不死，必复起兵。”遂牵诣通济门。既至，大呼高皇帝者三，南向再拜讫，坐而受刑。观者无不叹息泣下。越数日，天表往收其尸，瘗之。而佥事公亦于是日死矣。

当狼兵之被杀也，凤阳督马士英怒，疏劾徽人杀官军状，将致佥事公于死。天一为赍辨疏，诣阙上之，复作《吁天说》，流涕诉诸贵人，其事始得白。自兵兴以来，先后治乡兵三年，皆在佥事公幕。是时，幕中诸侠客号知兵者以百数，而公独推重天一，凡内外机事，悉取决焉。其后竟与公同死，虽古义烈之士，无以尚也。

汪琬曰：方胜国之末，新安士大夫死忠者，有汪公伟、凌公駉与佥事公三人，而天一独以诸生殉国。予闻天一游淮安，淮安民妇冯氏者刲肝活其姑天一征诸名士作诗文表章之欲疏于朝不果盖其人好奇尚气类如此。

（节选自汪琬《江天一传》）

【注】顺治，清世祖爱新觉罗·福临的年号，清朝第三位皇帝，也是清军入关以来第一位皇帝。

5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） （3分）

A．间出逆战，所杀伤略相当 逆：叛逆

B．大帅购天一甚急 购：悬赏

C．出门大呼：“我江天一也!”遂被执 执：逮捕

D．天一为赍辨疏，诣阙上之 赍：怀着，带着

6．填入下列句子“口”中的词语，最恰当的一项是（ ） （3分）

①天一虽以文士知名，□深沉多智

②州县望风内附，而徽人犹□明拒守

③我不死，祸□族矣

A．①而 ②以 ③之 B．①而 ②为 ③且

C．①且 ②为 ③之 D．①因 ②以 ③且

7．下列文句中，断句正确的一项是（ ） （3分）

A．予闻/天一游淮安/淮安民妇冯氏者刲肝/活其姑/天一征诸名士作诗文/表章之/欲疏于朝/不果/盖其人好奇尚气/类如此。

B．予闻/天一游淮安/淮安民妇冯氏者/刲肝活其姑/天一征诸名士作诗文表章之/欲疏于朝不果/盖其人好奇尚气类如此。

C．予闻天一游淮安/淮安民妇冯氏者/刲肝活其姑/天一征诸名士作诗文/表章之欲疏于朝/不果/盖其人好奇尚气/类如此。

D．予闻天一游淮安/淮安民妇冯氏者/刲肝活其姑/天一征诸名士作诗文表章之/欲疏于朝/不果/盖其人好奇尚气类如此。

8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） （3分）

A．江天一安贫乐道，注重品节。他家贫屋坏，置身于漏屋之中，虽日晒雨淋，却能吟诵自如；更提倡读书人立品为先。

B．江天一不畏强敌，敢于担当。他一介诸生，却于乱世挺身而出；清兵下江南，他县多望风而附，他却率众奋起抗清。

C．江天一勇赴国难，至死不屈。他英勇杀敌，义无反顾，兵败城陷后慷慨就义，并说他如果不死，就一定会再次起兵。

D．江天一正直热忱，仗义执言。他为佥事公被杀一案，奔走呼告，上奏朝廷，又作《吁天说》，最终使得冤案真相大白。

9．根据具体要求分别完成下列各题。(10分）

（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）

①笑谢曰：“焉能有与人共事而逃于难者乎?公幸勿为我母虑也。”（3分）

②是时，幕中诸侠客号知兵者以百数，而公独推重天一，凡内外机事，悉取决焉。（4分）

（2）文中称江天一“深沉多智”，请结合文中具体事例加以说明。（可自己概括，也可引用原文）（3分）

答案：5．A【逆：迎接】

6．B【而，连词，表转折关系；为，介词，替；且，副词，将。】

7．D【断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，比如顶针句和句首发语词。然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。找虚词、察对话、依总分、据修辞、对称、反复、辨句式。】

8．D【“为佥事公被杀一案”错，佥事公最终并未因此被冤杀。】

9．（1）①江天一笑着辞谢道：“怎么能有和人一起共事而在危难时刻逃避的呢？希望你不要为我的母亲担忧。”（译出“谢”1分，译出“幸”1分，句子大意1分。）

②当时，幕府中号称精通兵法的众多侠义之士人数用百来计算，然而佥事公金声只是推重天一，凡对内对外的机密大事，都取决于他。（译出定语后置1分，译出“以百数”1分，译出“焉”1分，句子大意1分。）

9．（2）

①在那个时候，徽州一带盗匪很多，江天一便辅助佥事金声，用军队的办法团结组织乡里的年轻人，作好防守的打算。（当是时，徽人多盗，天一方佐佥事公，用军法团结乡人子弟，为守御计。）

②在清兵攻打之前，建议金声利用有利地形，守住绩溪交通要道，在那里建筑关口，多派兵驻守，以和别的县相互配合，夹制敌人。（先是，天一言于佥事公曰：“徽为形胜之地，诸县皆有阻隘可恃，而绩溪一面当孔道，其地独平迤，是宜筑关于此，多用兵据之，以与他县相犄角。”）

③兵败被捕之后，江天一以自己一身保全了整个家族，解除了自己家族被灭门的危险。

④金声被诬陷，天一上京为其申辩，又作《吁天说》向掌权大臣申诉，这件事情最终得以弄清楚。（天一为赍辨疏，诣阙上之，复作《吁天说》，流涕诉诸贵人，其事始得白。）

（答出一点2分，两点3分。事例概括不完整，酌情扣分。）

三 : 《一柱擎天》阅读答案

《一柱擎天》阅读答案

一柱擎天

清晨，大阳早早地展起来，照在北川中学宁静的校园里。

物理教师张家春当时正在实验室给初二(1)班上实验课。别看他来学校才3年时间，却已深得学生爱戴，教学技艺精湛自不必说，单凭他上课喜欢摆一些笑谈，惹得大家开怀一乐，同学们就喜欢上了这位身材魁梧、十分精神的“帅哥”。当初给这个班上第一节物理课时，张家春扭动着身子和双手，嘴里还发出“咕都咕都”的声音，模仿水沸腾时的样子，把大家一下子逗乐了。

这天，穿着一件“紫色衬衫的张家春，正在上《磁》这节课，拿了一个指南针给大家讲解。但学生们看到指针一时指向南，一时指向北，或者干脆哪里都不指，就在那里乱摆起来。同学们以为这又是张老师在玩什么新“把戏“，于是大家辟里啪啦地把掌声给了这位乐呵呵的物理老师。

突然，地面晃了起来。教师在台上站不稳；学生在台下也坐不稳。紧接着，轰隆隆的闷响从地底下传来，像一只咆哮的怪兽发出的声音，让人心悸。教师开始剧烈摇摆，没有规则，时而上下，时而左右，大大小小的水泥碎块纷纷掉落，发狠似的往下砸。

孩子们吓呆了，一片惊叫!

张家春一看这情况，赶紧冲学生喊：“地震了，快跑!”没容多想，他赶紧把教室门拉开，又迅速退到讲台上，指挥学生向外撤。有些学生身子发软，迈不开腿，张家春就跑过去，连拖带拽往外推。【《一柱擎天》阅读答案】。

很快，上面楼层被撕裂，石头和水泥块泼水般往下倒，边上的墙体不断往下压，教室门框吱吱呀呀着开始变形，很快就要垮下来、学生逃生的通道眼看就要闭"上"了，张家春一个箭步这是通向生命的大门!

学生一个接一个从他的双臂下穿过。

四十几个孩子很快逃出摇摇欲坠的教学楼，跑到不远的操场上。

而这时，为孩子们扛起"生命通道"的张家春被裹在滚滚灰尘中，掉下来的砖石不断地砸在他身上。看着还留在教室里的学生，张家春发疯似的大喊:"快!快!再快些!"

和张家春一样，在山崩地裂般的塌陷中，正在初二(4)班上课的李佳萍老师，第一个动作也是打开门，然后跑回来，朝门的方向挥着手，大声冲着惊慌失措的学生喊:"快跑!"突然，大他又开始猛烈地颤抖，李佳萍一下子被抛起来，跌倒在地。她慌忙爬起来，一片混乱中，每抓住一个学生就拼命往门外推。

"轰" ——随着一声沉重的闷响，教室坍塌了。

李佳萍和几个没来得及逃出的学生，也一下子陷入了黑暗中。幸好先倒下来的墙体撑起了塌下来的天花板，形成了一个狭小的空间，给他们留下一点宝贵的栖身之地。

李佳萍被压在手一根粗大的水泥横梁下面，腰和腿已失去知觉。头上鲜血不停地流，头发也被水泥块压住，一点儿都动弹不了，半张脸从水泥碎片中露出来，全是血和尘土。

与李佳萍压在一起的几名学生被突如其来的灾难吓得大哭起来。李佳萍忍着身体的疼痛，跟学生拉家常、讲故事。学生渐渐平静下来。有的学生没声音了，李佳萍就轻轻地叫着他的名字，唤醒他，让他别睡过去，怕睡着后再也醒不过来。【《一柱擎天》阅读答案】。

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30多个小时过去了，李佳萍的体力快耗尽了，说话的声音渐渐小了。她叫还能挪动的学生邹红爬过来，用唯一能动的右手，摘下爱木送给她的戒指和手镯，交给了邹红，断断续续她说:"我看来出不去了，请你们把这个#from 本文来自学优网http://www.gkstk.com end#戒指和手镯，带给我爱人刘全老师……告诉他和我女儿，我很想他们，很爱他们……"

能不爱女儿吗?"在黑暗的废墟里，李佳萍总是不断地说自己的女儿很乖，但也在北川中学读初二的女儿;有段时间还对她有误解，说她不爱自己。总是把自己喜欢的衣服送给贫困的同学。能不爱丈夫吗?这两枚戒指是李佳萍和刘全十几年爱情的证明:一代是婚戒，带着心形饰物；一枚是结婚10周年纪念戒指，金灿灿的。

她再也没有醒过来。

14日晚上8时，邹红等4名学生被救出。

当戒指、手镯送到丈夫刘全手里的时候，已经是一周以后了。刘全看着带血的戒指和手镯，心一下子像被掏空一样，然后是针扎般痛，当着在场师生面，大哭了一场。

一周之后，在绵阳市的应急避难帐篷里，被张家春救出来的学生给他写信说:"我们非常想念你，听说你受重伤了，我们希望你早可养好伤，回到我们身边来，我们一定要给你争取2008年的感动中国人物。”他们以为张老师只是受伤往院，并不知道他当时就牺牲了。

如今，在垮塌的旧教学楼右侧，原来的操场边上，两棵捧桂花树依然郁郁葱葱，过不了多久，这两株桂花又该吐出沁人的清香了。

(节选自《热血师魂一一记汶川大地震中的人民教师》系列，略有删改。)

19.根据文意，分析第4自然段中划线句子的作用。(4分)

20.文章最后一段有怎样的含意?试简要概括。(4分)

21.文章题为"二柱擎天"，为什么写到了两个人物?试简要分析。(4分)

22.有人认为这篇文章写张家春时，写到了"上课模仿水沸腾时的样子"，写李佳萍时，写到了"嘱咐学生把戒指和手镯带给丈夫"等细节，这些与主旨无关，可以删去。你认为呢?淡谈你的看法(6分)

参考答案：

19.(4分)(1)采用比喻手法，从听觉和视觉两个方面，生动形象地再现了大地震发生时的恐怖情景;(2分)与文章开头的宁静详和形成鲜明的对比，有力地衬托出两位老师在地震发生时保护学生的沉着和镇定。【《一柱擎天》阅读答案】。（2分)

20.(4分)"桂花树郁郁葱葱"象征着两位老师恪尽职守、英勇无畏的崇高形象将永远活在人们心中，万古长青。（2分)"桂花吐清香"象征着两位老师舍己为人，以血肉之躯为学生撑起生命之门的无私而崇高的精神将永远激励着后来人。（2分)

21.(4分)两个人物分别从不同角度着笔，互相补充，相互映衬，全面深刻地栓释了"一柱擎天"这一至高至伟的形象。(2分)张家春在地震发生时用自己的血肉之躯为学生的肉体生命扛起了"生命通道";李佳萍在地震后的废墟里，用自己生命的最后热量为学生的精神生命撑起了希望。（2分)

22.(6分)不能删。(1)新闻作品介绍事迹、描摹人物时，贵在突出人物的个性特征，前者突出了张家春风趣幽默的个性特征，后者体现了李佳萍对爱人对女儿对生活的珍爱;突出了她温柔慈爱的贤妻良母形象。这些细节写出了他们作为普通教师生活中平凡的一面，使人物形象更丰满，增强了新闻的真实性和可读性。(3分)(2)这些细节写出了主人公热爱工作、热爱家庭、热爱生活的性格特点，揭示了"爱心"正是他们能够在生死关头舍生忘死保护学生的源动力，从而深刻揭示了"一柱擎天"的内涵，突出了主题。(3分)

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