一 : 五年级英语经典美文阅读答案

五年级英语经典美文阅读答案

五年级英语经典美文阅读答案的参考答案

第一单元

1. <1>It’s Lily and Lucy’s. <2>There are two. <3>Yes,I can. <4>There’s a picture.<5>Yes,there are.<6>They’re behind the chairs.<7>No,it isn’t.

2. C C A A C B C A

3. T F F T T

4. C A C A

5. F F T F T

6. <1>Yes,there is.<2>They are green.<3>They are under the tree in the park.<4>It’s not big,but it’s beautiful.

7. <1>It’s Helen’s bedroom.<2>It’s near the bed.<3>Yes,there is.<4>Some English books.<5>She’s Helen’s mother.

   很高兴为您解答,祝你学习进步!有不明白的可以追问!

   如果有其他问题请另发或点击向我求助,答题不易,请谅解.

   如果您认可我的回答,请点击下面的【采纳为满意回答】或者点评价给好评,谢谢!

二 : 漂流长江第一人 郭正刚 阅读答案 开头是在长江. 最后是叫尧茂书 急! 7年级下 全优训练

漂流长江第一人 郭正刚 阅读答案 开头是在长江. 最后是叫尧茂书 急! 7年级下 全优训练

漂流长江第一人 郭正刚 阅读答案 开头是在长江. 最后是叫尧茂书 急! 7年级下 全优训练的参考答案

在长江源头起伏险峻的通天河峡谷中,千百年来的寂静被一阵激越昂扬的四川号子打破了,“嘿哟、嘿哟嘿哟,嘿；嘿哟、嘿哟嘿约,嘿……”从长江上游冲下一只红色橡皮船,船的两舷闪着五个金光灿灿的大字——“龙的传人号”.一个身穿红色救生服的青年,手操双桨,严峻的目光注视着前面的激流,（a）地驾驭着橡皮船,在（b）的江水中左突右奔,飞流直下.两岸峡谷的回声,呼应着高昂、苍劲的号子,让人觉得这不是一叶轻舟在孤行,而像是千舟竞发……

波激浪涌,历经沧桑的万里长江,在中华大地上奔流着四千万年了,它同古老的黄河一样,孕育了伟大的中华民族,（c）着一代又一代勤劳、智慧、勇敢的子孙.人们感谢长江,人们敬畏长江,人们歌颂长江……然而,千百年来,从未有人敢斗胆直下漂过长江.长江是龙,是猛兽,时疾时徐,洋洋洒洒6380千米；恶浪惊天,飞奔突泄,落差5400米.深峡陡峻,暗礁密布,乱石穿空,惊涛拍岸.壮哉!危哉!难怪有人谈“江”色变.但是,中华民族从来不乏乘龙伏虎的英雄,且看江中那位青年,桨破飞浪,舟碾激流,竟从长江源头漂流下来了.

此乃何许人也,敢冒此天险?敢破万古纪录?

他的名字叫尧茂书.（《漂流长江第一人》郭正刚）

9．第一段和第二段中（a）、（b）、（c）空格处原有的词语应是（ ）

A．（a）镇定自若 （b）奔腾汹涌 （c）抚养

B．（a）全神贯注 （b）奔腾咆哮 （c）抚育

C．（a）镇定自若 （b）奔腾咆哮 （c）哺乳

D.（a）全神贯注 （b）奔腾汹涌 （c）哺乳

10．尧茂书为什么要在自己的橡皮船上写上“龙的传人号”几个大字?

11．第一段最后的省略号似乎在暗示,“让人觉得这不是一叶轻舟在孤行,而像是千舟竞发”的原因除了“……的回声”和“号子”还有别的什么.这别的原因是什么,你能说说吗?

12．“一叶轻舟”中的量词“叶”十分形象生动,它好在哪里?你能再举出几个这样形象生动的量词吗?（如“一峰骆驼”）

13．第二段主要运用什么表达方式?有何作用?

14．尧茂书在精神品德上同《伟大的悲剧》中的斯科特他们有哪些相似之处?

答案：9.C 10．他是为了表明漂流长江的壮举不是个人行为,而是代表了“龙的传人”——炎黄子孙.

11．因为尧茂书的长江漂流是炎黄子孙民族精神的体现,所以他的漂流场景就显得特别有气势,给人以“千帆竞发”的感觉.12．“叶”这个量词十分形象地表现了橡皮船在汹涌激荡的大江上实在是太轻太小,从而衬托出了尧茂书的大无畏精神.举例：一眼井、一尾鱼、一口猪、一头大蒜、一羽信鸽.13．议论,以长江之凶险反衬尧茂书勇于探索、为民族增光的高尚精神.14．他们都勇于探索自然奥秘,不畏艰险,不怕牺牲,以民族和国家荣誉为重.

本文标题：五年级煮书阅读答案-五年级英语经典美文阅读答案
本文地址： http://www.61k.com/1068234.html