一 : 美丽四季

    春天踏着轻轻的脚步来临，
        树叶的芽儿急忙从枝条里钻出，
        小草从土里探出了脑袋，
        燕子的叫声回荡在门外。

        夏天从太阳里蹦了出来，
        用它的光和热炙烤着大地，
        池塘边的小树枝繁叶茂，
        小朋友们在游泳池里欢笑。

        秋姑娘驾着秋风来到人间，
        黄澄澄的柿子挂满枝头，
        金黄的菊花竟相开放，
        一片片落叶飞舞在小路旁。

        雪白的冬天降落在大地，
        雪地上的小孩子们兴高采烈，
        洁白的雪花从空中飘落，
        红红的火炉温暖着人们的生活。

二 : 美丽的四季

美丽的四季

四季用一个成语来形容就是：千变万化。

春天的 早晨阳光明媚，草心挺起了腰，鲜花绽开了笑容，蜜蜂也忙开了花，一会儿采花蜜，一会儿哺育自己的后代，太阳也尽情放射出温柔的阳光。

夏天的早晨十分凉爽，荷花刚刚绽放，粉红色的花瓣，黄色的花蕊，还有绿油油的荷花，衬托着粉红色的荷花，看起来特别鲜艳。游船也慢悠悠地在 湖上开着，荡起了一圈圈微波。

秋天的早晨气候干燥，树上的黄叶纷纷飘落，像（www.61k.com）一只只从树上飞下来的蝴蝶，飞下来的时候姿态优美极了！慢慢地飘下来，犹如少女一样的优雅，也好比火焰那样鲜艳。有时候，就会十分凉爽，好像身处空调室。

冬天的早晨时寒冷的，一阵风吹过来，全身都起了鸡皮疙瘩，还不禁颤抖起来，但是在冬天可以打雪仗，堆雪人，看起来有趣极了，怪不得这些孩子们都特别期待冬天地到来，可以玩到好玩的游戏。

四季的变化可真大，让人惊讶!

三 : 78美丽的果园四季图——教案

美丽的果园四季图

五升六 第一课时 邱良清

一、教学目标：

1、能够按照一定的顺序对生活中所看到的景物进行细致、具体的描写。

2、通过景点中具体景物的描写表达自己的真实情感。

3、激发学生对自己身边的景物，对大自然的热爱之情。

二、教学重点：

1、按照一定的顺序抓住特点描写景物

三、教学难点：

1、抓住景物特点进行描写。

四、教学设计

<1>课前交流，畅所欲言

同学们，首先欢迎各位加入我们这个巨人大家庭。在此，首先做个自我介绍。我姓邱，邱是邱少云的邱。不是山丘的丘的哦，大家相聚在一起就是一种缘分，有朋自远方来不亦乐乎。希望接下来的时间里，我们能够愉快地度过这个快乐而充满着朝气的暑假。下面同学们也来做个自我介绍哦！

<2>课前热身，日积月累

根据情境，巧填诗句。

（1）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句古诗“__________________,________________”强调习作的心灵放飞是情感的释放，写法的不拘一格，语言要有自己的个性。（横看成岭侧成峰，远近高低各不同）

（2）中秋佳节，皓月当空，离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下“____________________,___________________”亲人啊，可知道海外游子的心！（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）

（3）湖边那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，似风之卓越的美人。此景象真可谓是“______________,________________”(碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦)

（4）深秋，校园的梧桐树叶枯黄了，时而像打秋千，飘飘悠悠，时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔??多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句“_________________,______________”这落叶虽不是春天的“落红”却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？（落红不是无情物，化作春泥更护花）

（5）春雨，古今中外多少人赞美你。“_______________,______________”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟如粉，悄无声息，垂柳

在你的抚慰下吐芽，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光。（好雨知时节，当春乃发生）

三、谈话激趣，导入新课

1、同学们，世间万物五彩缤纷，常常令人流连忘返。你去过果园吗？果园的四季又是怎么样的景色呢？今天就让我们一起领略这迷人的四季果园，学习按照顺序描写景物。

2、揭示课题：第一课 美丽的果园四季图

四、教师指导，交流互动

1、欣赏春季果园

（1）出示果园春色图

（2）观察图画

春季的果园有哪些景物，有什么特点？你喜欢春季果园的什么？（学生交流教师指导）

点拨：春雨 绿叶 花儿 蜜蜂 蝴蝶 —百花园

（3）出示“春季果园”，文章的第二自然段。

小作者这样写好在哪里？你最喜欢的语句是什么？

点拨：小作者抓住了“百花园”的特点描写了春季的果园，并运用了比喻、拟人等写作方法。

2、欣赏夏季果园

（1）出示果园夏色图

（2）观察夏色图

夏季果园的景物又有什么特点？你最喜欢夏季果园的什么？

点拨：雷雨 枝粗叶茂 儿童嬉戏——儿童乐园

（3）出示“夏季果园”，文章的第三自然段。

点拨：小作者抓住了夏“闹”的特点，为我们描绘了一幅夏日果园的欢乐图，百花园变成了热闹的儿童乐园。这一段中用了很多的好词语，像“一尘不染、密密麻麻、一座座、一把把、一群群”等，大家平时要多积累这样的好词语。

3、欣赏秋季果园

（1）出示果园秋色图

（2）观察秋色图

秋季果园的景物又有哪些特点？你最喜欢秋季果园的什么？

点拨：秋风 各种果子 农民摘果——百果园

（3）出示“秋季果园”，文章的第四自然段。

你认为小作者这样写好在哪里？你最喜欢的词句是什么？

点拨：小作者抓住了秋“丰收”的特点，为我们描绘了一幅秋日果园的丰收景象，儿童乐园也变成了百果园。这一段中用了比喻和拟人的写作方法，表达了对百果园的热爱之情。这里也有很多好的词语值得我们积累，像“争先恐后、醉醺醺、抛头露面、堆积如山、馋涎欲滴、名副其实”等。

4、欣赏冬季果园

（1）出示果园冬色图

（2）观察冬色图

冬季果园的景物又有哪些特点？你最喜欢冬季果园的什么？

点拨：寒风凛冽 枝条光秃秃——奉献园

（3）出示“冬季果园”，文章的第五自然段。

你认为小作者这样写好在哪里？你最喜欢的词句是什么？

点拨：小作者抓住了冬“奉献”的特点，描绘了冬日果园的萧瑟，并联想到了果树的奉献精神。这一段也用了比喻和拟人的写作方法，表达了对果园奉献精神的赞美之情。

5、出示整篇文章，赏析。

（1）学生自由读文章。

（2）说说你从这篇文章中学到了什么？

五、指导选材，妙笔成文

1、弄清写作范围

只要使我们看到的景物都可以写：学校、公园、田野、小院等等。

2、选择景点景物

选择你喜欢的景物，注意观察，选出最能突出景点特征的景物来重点写。

3、按一定顺序写

时间顺序、方位顺序、空间顺序、逻辑顺序等等。

4、抓特点寓情感

“一切景物皆情语”，把自己的真情实感融入字里行间。

5、行文构思列提纲

仅举一例：

开头：开门见山，介绍景物的地点。

中间：描写景物，抓顺序，抓特点。

结尾：抒发情感

6、自主习作

教师巡视，对有困难的同学进行个别辅导。

7、欣赏学生作品

请几位学生朗读自己的作品，同学们听后逐一评价，交流。

六、课外拓展

1、课本中的习作训练题

2、画一画，写一写。

观察自己喜欢的一处景物，观察后画下来，并配上文字介绍，看谁画得好，写得妙。

七、板书设计

第一课 美丽的果园四季图

开头：开门见山

中间：

结尾：直抒情感 抓特点：百花园 儿童乐园 百果园 奉献园 按顺序： 春 夏 秋 冬

四 : 美丽的四季

时间如同沙漏，在岁月的长河中慢慢流逝。在时间的沉淀中，四季交替，周而复始。大自然在四季中为我们展示着醉人的美，为我们勾勒出一幅幅的美丽画卷。

春天，就像一幅勃勃生机的万物复苏图。小草萌发，柳树萌芽，莺歌燕舞，百花齐放。颇有“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的风韵。春风抚摸着大地，让人们感受到她的温柔，春雨滋润着大地，让人们感受到她的温馨。春天是大自然万物复苏的季节！

夏天，就像一幅万木葱茏的繁花似锦图。姹紫嫣红，郁郁葱葱，骄阳似火，绿树成荫。烈日炎炎下，农民在田地里播撒着辛勤的汗水，期待着秋天的丰收果实。鸣蝉躲在树叶底下大声的抱怨着，生怕别人听不到它的声音，又生怕别人看到他的影子。

秋天，就像一幅秋高气爽的硕果累累图。累累硕果，枫林尽染，北雁南飞，丹桂飘香。在金色的麦浪里，农民露出丰收的喜悦，忙得不亦乐乎。

冬天，就像一幅寒气逼人的白雪皑皑图。冰天雪地，林寒涧肃，天寒地冻，万里雪飘。雪花光临的地方，顿时成了银装素裹的城堡。为大地盖上了一层厚厚的棉被。大地沉睡了，冬眠的动物也沉睡了。他们都在香甜的梦想里，期待着春天到来，期待着新一年的新气象。

四季里，我独爱秋天，秋风吹过，带来一阵阵花草的清香；秋风吹过，送来怡人的甜蜜的果香。秋风没有春天的欣欣向荣，也没有夏天的争奇斗艳，更没有冬天的寒蝉凄切。而是默默地无私的为人们奉献出自己的果实。不与春争荣，不与夏争艳，不与冬比寒冷。与世无争，自由自在。这是我独爱她的原因。

这篇写景文章运用优美的语言，描绘了四幅美丽的四季图。整篇文章构思精巧，语言优美，特别是能抓住四季的景物特点用整齐地句式加以描写，是一篇文质兼美的优美散文。

五 : 美丽的四季作文550字

美丽的四季作文550字——大自然很神奇，勾画出一年四季一幅幅美丽的图画。

春天，万物复苏，柳条儿吐出点点嫩芽，告诉人们“春天来了，春天来了。”成片的野花早已迫不及待地挤了出来，结伴同行，就好似在织一张白花图案的大床单。蝴蝶蜜蜂在花丛尽情地追逐着，嬉戏着。春风拂过，河面漾起了一层层涟漪，不远处的河面上忽然出现了几个小白点，啊，是鸭子。俗话说：“春江水暖鸭先知。”鸭子可真是一位尽情的“春天使者”。

夏天，太阳火辣辣的，烤得大地焦躁难忍，植物被“火球”晒的低下了头，知了不停地叫着。一会儿，又会乌云密布，电闪雷鸣，豆大的雨点像断了线的珠子一样落下来。花草树木贪婪地吸吮着雨露，霎时变得神采奕奕起来。雨停了，天空中出现了美丽的彩虹。每当夜幕降临，夜空中星星就会对着我们眨眼睛，月亮却像一个害羞的小姑娘躲在云纱中不肯出来。

秋天，硕果累累充满了丰收的喜悦。红通通的苹果像一个个小灯笼，高高地挂在枝头，树枝看起来快被折断似的。一串串紫色的葡萄像紫钻石，在太阳底下闪闪发光。田野里泛起了一片片金色的麦浪，一片片红红的高梁乐弯了腰。你瞧，农民伯伯望着这丰收的景象欣慰地笑了。

冬爷爷架着雪撬，送来了晶莹的雪花，为冬天跳出第一支舞蹈，使大地变成一个银装素裹的世界。堆雪人、打雪仗……快乐的游戏伴随着我们度过这个寒冷的冬天。

啊，我爱四季美丽的景色！

本文标题：美丽的四季作文-美丽四季
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