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装满、举起、叫着、使劲、砸破、得救、一不小心 师:小朋友们,这些词语里有两个个多音字,你能找出来吗?(着、得) 强调“一”是变调不是多音字 出示多音字让学生拼读...

了，总之，都不是可行之法。在此基础上感知司马光是怎样做的，从而使学生感受司马光的聪明。⑵在感知司马光的表现之后，我让学生发散想像：假如当时你在场，会想什么办法来...