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思路：抓住文章中的重点词指导学生朗读。二、教学重点及难点：体会重点词的含义，有感情地朗读课文。三、教学目标：1．结合具体词句理解课文内容；2．流利、有感情地朗读...

我在教学生认生字时，把拼音注在生字上。突然，一个学生举起了手，小声地说：“老师，您错了。”我问：“哪儿错了？”“‘看’字错了。”学生仍是小声地说。我回头认真地看...