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数加减混合运算…………….3课时打电话………………………………（1课时）(七)折线统计图 …………………（3课时）(八)数学广角——找次品 ………（2课时）(九...

发言，辅导点拨时必须解决学困生的困惑，设计作业时必须针对学习能力不同的学生进行分层次布置并对学困生当面辅导”。对学生因厌学辍学的，分析造成的原因，积极采取帮扶转...