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展的和全面的眼光看待学生，逐步培养学生客观地认识自己，提高他们反省能力，不因存在某些不足而怀疑自我价值，这样即使教师指出学生的不足甚至是批评，学生所感受到的仍是...

励作用，批评和惩罚不（也）能起到激励的作用。【答案】× 而中层和管理人员集中从事例的、程序性的控制活动。【答案】√7. 处于不同管理层次上的管理者，其...