61阅读

小学数学课堂激趣浅谈
  • 课堂教学的激趣艺术-激发兴趣 活跃课堂

    定位认可,一切按照解说员规范进行,而不做规范外动作;二是将解说词内容固化,解说员首先要做的是对解说词了然于胸,其次再去提炼合适的、锦上添花的生动表达;三是规范语...

61阅读| 精彩专题| 最新文章| 热门文章| 苏ICP备13036349号-1