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动性。剪报可以各自为阵，分类粘贴可以采用小组合作的形式，教师加强巡视和个别辅导。最后，要告诉学生，用来剪贴的报纸，应该是自己读过的或者是别人读过并废弃的报纸。要...

，事事有人做”的良好氛围。建立班干部轮流制，设值日班长，学生按姓氏笔画编排，每人值日一天，凡是普通同学能做的事，常务班委不做，常务班委能做的事，班长不做，班长能...

晰，教师的操作通过网络直接传送到每一台学生机上。学生可清楚看清每一步操作并可在教师的指导下用手边的鼠标、键盘模仿。第二，实现分层次教学的思想。教师系统讲解保证每...