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广泛的领域和更深入的层面充分调动文化工作者的积极性，共同建设先进文化，进一步推动文化创新的和文化繁荣。广大文艺工作者坚持“二为”方向和“双百”方针，深入生活，深...

测和训练，学会分析原始问题。要想犹太人一样教孩子。检测标准变“学知识”为“提问题”保证“好奇心、想象力、批判性思维能力”由培养学生解题能力向发现问题和提出问题的...