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的参与，在于课堂上灵动的生成。学生对文本的理解，并非零起点的，本篇课文篇幅不算太长，故事情节也不复杂，学生读过一两篇后，普遍能了解大意。本课的教学重点是引导学生...

己的爱人和孩子，独自一人去做事业。 吉洋走了，走的无声无息，只留下爱人时有的怨恨和思念，还有孩子对父亲的期盼。在我们聚会时，总会提到他。因为他是我最好的同学的老...