61阅读

学和整篇课文的教学协调起来，将阅读、识字、理解、感悟、朗读巧妙地融合在一起，做到寓识于读，寓解于读，以读促识。四．以朗读为主线。为了感受诗歌的意境，采取多种方法...

了什么？2、你是从哪里知道的？（千、万、装满）3、水乡的人们会唱什么？（新生活）4、小朋友想象一下，他们新生活过得怎样？5、指名读6、齐读第4小节，读出水乡歌多...