生的能力。抓住“课改”带来的发展机遇,树立较强的科研意识,走进新课程,刻苦钻研课堂教学艺术,争做善于吸收的学习型教师,善于研究的反思型教师,敢于探索的创新型教师...
如下:1.看教学目标的制定。首先是一节课的教学目标,并且是小学课程的教学目标要体现年段教学目标。2.看教学内容。是不是仅仅把课文当成了教学内容,要凭借课文这个例...
透露出的这种无奈、失望与渐冷的关注,伤到了他。我们“不欢而散”。时至今日,每当想到小高,后悔、惭愧总是如影随形。再次看到汤普逊老师,我明白,这几年我一直是在教书...
教师是春蚕,是蜡烛,是航标灯,是导航员。而我要说, 教师就象一棵枝繁叶茂的大树, 需要吸收多方面的营养: 有科学的教 育思想,有先进的教育理念,有符合时代特点的...
生愉快的情绪,从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生,是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的,还要多关心学生的健康成长,为学生的一生着想,从思...
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