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握这首诗是诗人借春雨的拟人化形象,对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉,是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌.全诗分为九节.其中五次以“雨说”为提示语,是...

。识字的过程应该科学，应该有趣，也应该最大限度地发挥学生的主体作用，孙老师设计的“五步识字教学法”就是在有趣的情趣中，在学生的无意注意中进行的。学生在宽松、愉悦...