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在让我们手拉手，带上生字宝宝到金色的草地上玩，谁愿意跟我一起去？师：听老师读课文，什么时候愿意和老师一起欣赏，可以跟老师一起读。（喜欢的段落站起来读。）师：美吗...

。识字的过程应该科学，应该有趣，也应该最大限度地发挥学生的主体作用，孙老师设计的“五步识字教学法”就是在有趣的情趣中，在学生的无意注意中进行的。学生在宽松、愉悦...