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引导学生先想象人们赶集的场面，再想一想花儿争相开放的热闹情景，从而感受春光的光彩夺目。“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线”“燕子成了音符”让学生展开想象，仿佛自...

巡示。)师：好多同学发现问题了，发现一个问题就有一个进步，有5个问题有5个进步。有的同学会说：“我一个问题也没有。”那有两种可能：一种可能你确实一点进步都没有，...

况醉人美景字词学习课后思考醉人美景下一张冬天的海春天的海夏天的海秋天的海烟台概况醉人美景字词学习课后思考醉人美景下一张冬天的海春天的海夏天的海秋天的海烟台概况醉...

。识字的过程应该科学，应该有趣，也应该最大限度地发挥学生的主体作用，孙老师设计的“五步识字教学法”就是在有趣的情趣中，在学生的无意注意中进行的。学生在宽松、愉悦...