境,感悟比喻的精妙。 4.让学生说说自己精读课文后的感受。 三、诵读课文,传达美 1.创设情境,并自主诵读。 同学们,刚才我们在作者的引领下一...
61阅读| 精彩专题| 最新文章| 热门文章| 苏ICP备13036349号-1